Elisa Silvana Ghelli logopedista

24/12/2021

Buon Natale!

In questi giorni i bambini e le bambine del BUM hanno scelto il loro modo di augurarci buone feste
E sono nati biglietti di auguri tutti diversi: brillanti, mono-cromatici o coloratissimi. Tutti bellissimi e fatti con il 💙

BUONE FESTE DA TUTTO IL BUM

02/04/2021

Tutto col gioco, niente col gioco

02/04/2021

02/04/2021

🔵 Qualcosa bolle in pentola in Via Bogliette...🪅

🔵 ...Che sarà mai?...🤩

🔵 ... Aspettando il 2 aprile😉...

20/09/2020

25/07/2020

La nostra squadra, c'è chi parte e chi torna, ma dopo 7 anni siamo sempre uniti!
"La cura inizia coi nostri sorrisi"

10/06/2020

La campanella sta per suonare,
una campanella simbolica, perché quest'anno la sentiremo solo a distanza.
Vogliamo dire bravi a tutti gli studenti, dai più piccoli ai più grandi, per aver imparato a usare strumenti nuovi e ascoltare più di prima;
bravi agli insegnanti, che si sono rimboccati le maniche e senza orari nè confini hanno portato avanti una didattica quasi impossibile;
bravi ai genitori, che quando hanno potuto si sono trasformati in insegnanti, e hanno imparato con gli studenti a convivere nella stessa classe;
bravi ai nonni, che hanno pazientato più di tutti, ma senza i loro sorrisi e i loro racconti passati, questo percorso sarebbe stato ancora più tortuoso.

Settembre è un miraggio, ma saremo di nuovo pronti a sostenerci ed aiutarci

04/06/2020

Nelle ultime settimane abbiamo parlato di : cos'è, come si divide, quali sono le competenze interessate.

Per non dimenticarcelo, "la metafonologia è la capacità di e sulle parole indipendentemente dal loro . Si sviluppa tra i 4 e i 5 anni ed è estremamente importante perché rappresenta le su cui poi i/le bambin* costruiranno le loro di letto-scrittura, passando da parlato a quello scritto". Per maggiori informazioni, andate a spulciare i post "LOGO-TIP" delle scorse settimane.

Oggi vi propongo un gioco, il , volto ad allenare l'identificazione della sillaba iniziale.

Nei prossimi appuntamenti continuerò a fornire qualche spunto utile per allenare altre competenze metafonologiche, sempre "giocando" con i/le vostr* piccol*.

01/06/2020

Nelle ultime settimane abbiamo parlato di : cos'è, come si divide, quali sono le competenze interessate.

Per non dimenticarcelo, "la metafonologia è la capacità di e sulle parole indipendentemente dal loro . Si sviluppa tra i 4 e i 5 anni ed è estremamente importante perché rappresenta le su cui poi i/le bambin* costruiranno le loro di letto-scrittura, passando da parlato a quello scritto". Per maggiori informazioni, andate a spulciare i post "LOGO-TIP" delle scorse settimane.

Oggi chiedere aiuto ad un animale curioso, simpatico e piuttosto speciale: la rana, che è in grado di fare salti lunghissimi.
Prenderemo in considerazione proprio questa sua capacità, proponendovi un gioco (LA , per l'appunto) volto ad allenare la sillabica.

Nei prossimi appuntamenti continuerò a fornire qualche spunto utile per allenare altre competenze metafonologiche, sempre "giocando" con i/le vostr* piccol*.

28/05/2020

Nelle ultime settimane abbiamo parlato di metafonologia: cos'è, come si divide, quali sono le competenze interessate.

Per non dimenticarcelo, "la metafonologia è la capacità di e sulle parole indipendentemente dal loro . Si sviluppa tra i 4 e i 5 anni ed è estremamente importante perché rappresenta le su cui poi i/le bambin* costruiranno le loro di letto-scrittura, passando da parlato a quello scritto". Per maggiori informazioni, andate a spulciare i post "LOGO-TIP" delle scorse settimane.

Oggi vi propongo un gioco, IL , per allenare la sillabica.

Nei prossimi appuntamenti continuerò a fornire qualche spunto utile per allenare altre competenze metafonologiche, sempre "giocando" con i/le vostr* piccol*.

25/05/2020

Abbiamo già visto insieme quali sono le competenze metafonologiche globali (o superficiali).
Ricordate cosa avevamo detto?
E che cos'è la metafonologia?

"La metafonologia è la capacità di e sulle parole indipendentemente dal loro . Si sviluppa tra i 4 e i 5 anni ed è estremamente importante perché rappresenta le su cui poi i/le bambin* costruiranno le loro di letto-scrittura, passando da parlato a quello scritto".

Per maggiori informazioni, andate a spulciare i post "LOGO-TIP" delle scorse settimane.

Oggi ci focalizzeremo sulle competenze metafonologiche analitiche (o profonde). Quali sono?

1) fonemica: capacità di unire più fonemi e riconoscerne una (es: P-A-N-E--> PANE);

2) fonemica: capacità di dividere una parola nei suoi costituenti più piccoli, i fonemi. È il processo inverso della fusione (es: PANE → P-A-N-E);

3) identificazione del / / : abilità come la fonemica, cioè individuare parole che iniziano con un determinato fonema, (es: tutte le parole che cominciano con P --> Pane, Palla, Piccolo, Pesce, Pesca, etc.);

4) manipolazione dei suoni: abilità come , cioè inversione della o del fonema iniziale tra due parole (es: VASCA e TELA → TASCA e VELA), o come di / iniziale (es: PANE senza PA--> NE; PANE senza P--> ANE) e finale (es: PANE senza NE--> PA; PANE senza E--> PAN);

Nei prossimi appuntamenti vi fornirò qualche spunto utile per andare ad allenare tali abilità, sempre "giocando" con i/le vostr* piccol*.