Logoped

Logoped Система занятий, идущая по плану в процессе игры. В ко?

18/09/2024

Признаки отставания в речевом раз,
витии ребенка 4 лет:
-если речь не понятна и идёт набор отдельных слогов и междометий(ах, бух,ой) и представляет собой набор звукоподражаний,обрывков лепетных слов,
- если он не стремится общаться ни с кем,
-с трудом повторяет за родителями слова,
-не может понять простую просьбу,
-вместо предложения произносит отдельные слова.

13/09/2024

Важно обратить внимание на слух ребёнка.
1. проверьте,реагирует ли ребёнок на громкие звуки, или хлопок в ладоши.
2.попробуйте говорить шёпотом на расстоянии около метра от ребёнка.
Как реагирует?
3.музыкальные игрушки,следит ли ребёнок за источником звука.
Если есть сомнения, лучше обратиться к специалисту.

13/09/2024

Сигналы, что речь ребёнка необходимо запускать:
- в возрасте 2 мес. Почти не производит звуки;
-в 6 мес. Не реагирует на звуки и не повторяет слоги;
-в 7-8 мес не обращает внимание на голос родителей;
-в 10 мес не лепечет;
В 3 года почти не говорит, не может формировать простые предложения,знает около 50 слов,и очень много ошибок в произношении.
Если ребёнок не пытается общаться.

28/07/2024

освободились места на занятия.

28/07/2024

Человеческий глаз – один из самых сложных органов чувств, который получает световую информацию, а затем передаёт её в мозг. Эта информация и является основой для формирования зрительных ощущений.
Отделы визуальной системы
◆ Периферический: преобразование света в нервные импульсы осуществляют фоторецепторы (палочки и колбочки), расположенные в сетчатке глаза.
Эти клетки содержат зрительные пигменты, которые воспринимают и преобразуют свет.
◆ Проводниковый: проведение импульсов осуществляют правый и левый зрительные нервы, волокна которых перекрещиваются перед входом в
мозг.
◆ Центральный: обработка зрительной информации происходит в следующих зонах:
- в подкорковых центрах таламуса (зрительные бугры промежуточного мозга) и среднего мозга
- зрительной зоне затылочной доли коры полушарий.
Терапия для детей с нарушением зрительной перцепции, основанная на сенсорной интеграции, должна быть направлена на то, чтобы заставить уровень ствола мозга и полушарий совместно работать в ответ на вестибулярную,
проприоцептивную и зрительную стимуляцию. Особое внимание тут уделяется мышцам шеи, так как полученные от них ощущения вносят огромный вклад
в зрительную перцепцию.

Существуют мозговые механизмы , которые влияют на речь ребенка.Теория A.P.Лурия такова что, существует 3 функциональных ...
28/07/2024

Существуют мозговые механизмы , которые влияют на речь ребенка.
Теория A.P.Лурия такова что, существует 3 функциональных блока головного мозга:
1. Энергетичский блок; неспецифическая активация,регуляция тонуса и бодроствования ( отвечает лимбическая система, мозжечок, ретикулярные структуры ствола и т.д.).
2.Блок приема, переработки и хранения информации, поступающей из окружающей среды ( теменная , затылочная, височная кора).
3.Блок программирования, регуляции и контроля деятельности ( лобная кора).
Функции коры:
передняя кора (3 блок) посылает эфферентные импульсы ( от центральной нервной системы к мышцам:
задняя кора ( 2 блок ) принимает афферентные импульсы ( от рецепторов к ЦНС).

23/06/2024

Трудности с мелкой и крупной моторикой
◆ Плохой баланс
◆ Плохая осанка
◆ Усталость
◆ Неуклюжесть
◆ Трудности с речью
◆ Проблемы с восприятием
◆ Плохая зрительно-моторная координация
Симптомы не обязательно должны встречаться все вместе.
У ребенка может быть множество двигательных навыков, но при этом у
него может отсутствовать способность “плыть по течению” с точки зрения процесса обработки сенсорных сигналов.
◆ Диспраксия не позволяет “плыть по течению”. Схема тела организована так плохо, что руки и ноги нередко делают совсем не то, что нужно, и всё путается.
В коррекционной работе учитываются:
◆ способности ребенка
◆ среда, её ограничения и возможности
◆ деятельность (игра и учёба)
На пересечении этих компонентов логопед должен найти возможности
помочь ребёнку в его развитии и обучении.
Коррекция диспраксии (расстройство координации развития):
-индивидуальные и групповые занятия,
-консультация родителям,
-работа в команде специалистов,
сенсорная диета.

23/06/2024

Logoped
Кем опубликовано: Marija Vasa · 1 мин. ·
Диагностика речевого развития ребенка помогает не только выявить трудности в речи, а также определить развитие познавательных процессов. Как ребенок умеет взаимодействовать с окружающими ( людьми ,игрушками,средой и т.д.). Как развиваются у ребенка навыки самообслуживания. Понимание контекстной речи. Существует ли самостоятельная речь, умеет ли повторить за взрослым. Все это в совокупности оказывает влияние на коррекционные занятия и от этого будет зависить дальнейшее развит... Ещё

Address

Daugawpils
LV5417

Telephone

+37126219411

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Logoped posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Logoped:

Shortcuts

Share

Category