Megijas Līvas Albertas logopēda privātprakse

18/08/2026

Aiz Augšup ir stāsts… Stāsts par 12 gadiem darbā ar bērniem, profesionālām atziņām un vēlmi palīdzēt ģimenēm citādāk. 💛

15/08/2026

30 minūšu ekrānlaika vietā - spēle, kas neprasa gandrīz nekādu gatavošanos!

Ja tavs 4-gadnieks jau pazīst burtus un skaņas, pamēģini šo vienkāršo spēli. Tev vajadzēs tikai 10 līmlapiņas un pildspalvu.

✏️ Uz katras līmlapiņas uzraksti vienu burtu, izvēlies tādus burtus, kurus bērns jau pazīst.

🏠 Paslēp visas 10 lapiņas vietās, kur bērns drīkst brīvi meklēt.

🔎 Dod bērnam uzdevumu atrast visas 10 lapiņas.

Kad visas atrastas, sākas nākamais līmenis!

Palūdz bērnam atrast 10 lietas, kuru nosaukums sākas ar atrastajiem burtiem/skaņām.

Piemēram:
B – bumba ⚽️
L – lācis 🧸

Un te ir maza, bet svarīga piebilde. 💡

Pirms slēpšanas padomā, vai mājās tiešām būs ko atrast!

Ja izvēlies burtu Ģ, bet mājās nav ne ģitāras, ne ģerboņa, bērnam būs diezgan grūti izpildīt otro uzdevumu. Tāpēc izvēlies skaņas, kurām jūsu mājās ir daudz "draugu".

Šādi pavisam vienkārša spēle pārvēršas par lielisku iespēju atkārtot burtus, trenēt skaņu atpazīšanu, papildināt vārdu krājumu un vienkārši pabūt kopā. ❤️

Saglabā šo ideju nākamajai reizei, kad gribas bērnu nodarbināt bez ekrāna! 📌

13/08/2026

Iedomājies, ka tu pārceļies uz valsti, kuras valodu tu neproti.

Tu dodies savās ikdienas gaitās, bet tev ir jāpaēd pusdienas. Tu ieej kafejnīcā un mēģini pasūtīt ēdienu, bet viesmīle tevi nesaprot. Tu rādi uz ēdienu, mēģini kaut ko pateikt, viņa uzdod jautājumus, bet tu nesaproti viņu. Tu mēģini vēlreiz, viņa mēģina vēlreiz. Beidzot ar septīto reizi izdodas saprast, ko tu vēlies.

Vēlāk atgriezies viesnīcā, bet numuriņa atslēga nedarbojas. Tu dodies uz recepciju un rādi darbiniekam atslēgu. Viņš tev kaut ko jautā, bet tu nesaproti. Tu mēģini paskaidrot ar žestiem, viņš nesaprot. Tu atkārto vēlreiz, viņš mēģina vēlreiz, bet jūs joprojām nevarat viens otru saprast.

Vēlāk dodies uz veikalu, jo tev nepieciešama kāda konkrēta lieta. Tu mēģini pajautāt, kur to atrast, bet neviens nesaprot, ko tu saki. Tu nevari paskaidrot, ko vēlies, nevari pajautāt un nevari pateikt, ka esi noguris, apjucis vai dusmīgs.

Kā tu justos?

Visticamāk, neapmierināts, dusmīgs, bezspēcīgs. Varbūt kādā brīdī tu vienkārši gribētu raudāt, kliegt vai padoties.

Tagad padomā par bērnu ar valodas traucējumiem. Viņš ikdienā var nonākt situācijās, kurās viņam ir ko teikt, bet nav pietiekamu valodas prasmju. Viņš reizēm nesaprot, ko no viņa sagaida. Viņš bieži nespēj pateikt, ko vēlas, kas viņam nepatīk, sāp vai traucē.

Un tad mēs redzam emociju izvirdumus, raudāšanu, kliegšanu, sišanu, pretošanos vai citas uzvedības grūtības.

Bērniem ar valodas traucējumiem emocionālās un uzvedības grūtības tiek novērotas 2-3 reizes biežāk nekā bērniem ar normālu valodas attīstību.

Tāpēc dažkārt uzvedība nav problēmas sākums. Tā var būt bērna mēģinājums pateikt: “Es nevaru tev izskaidrot, kas ar mani notiek.”

Tieši tāpēc pavisam drīz mūsu praksē būs pieejams kaut kas jauns un ļoti, ļoti noderīgs ģimenēm, kuras ir saskārušās ar bērna uzvedības grūtībām.

Kaut kas, kas palīdzēs paskatīties uz bērna uzvedību citām acīm un labāk saprast, kas aiz tās patiesībā slēpjas.

Drīzumā pastāstīšu vairāk.

11/08/2026

06/08/2026

Vairāk nekā 12 gadu laikā, strādājot ar bērniem un viņu ģimenēm, esmu par to pārliecinājusies atkal un atkal.

Jā, logopēdijas nodarbības ir svarīgas. Tajās mēs izvērtējam bērna prasmes, izvirzām mērķus un apgūstam jaunas iemaņas. Taču vislielākās pārmaiņas parasti notiek mājās.

Padomājiet par to. Ar bērnu es pavadu aptuveni 40 minūtes nedēļā. Savukārt, vecāki ir kopā ar savu mazo visas pārējās stundas. Tieši ikdienā - rotaļājoties, ēdot, ģērbjoties, ejot pastaigā vai lasot grāmatu – bērnam ir visvairāk iespēju pilnveidot valodas prasmes.

Bieži vien vecāki man saka: "Es gribu palīdzēt, bet nezinu, ko darīt."

Tieši šī iemesla dēļ esmu izveidojusi 7 soļu programmu līdz pirmajiem vārdiem un teikumiem.

Tā nav paredzēta, lai vecāki kļūtu par logopēdiem. Tā ir radīta, lai Tu zinātu, kā ikdienas situācijās palīdzēt bērnam attīstīt runas un valodas prasmes, soli pa solim, izmantojot vienkāršas un praksē pārbaudītas metodes.

Jo bērna valodas attīstība nenotiek tikai nodarbībās.

Tā notiek katru dienu. Un tieši Tev ir iespēja būt daļai no šī procesa. ❤️

💬 Ja Tavs bērns ir vismaz 18 mēnešus vecs un vēl nerunā vai lieto tikai dažus vārdus, 7 soļu programma var kļūt par skaidru plānu, kā sākt palīdzēt savam mazajam jau šodien.

https://www.logopedsliepaja.lv/7-solu-metode-pirmajiem-vardiem

04/08/2026

"Mans mazais runā nesaprotami. Pie logopēda ejam jau 3 mēnešus. Vai viņam vajag arī miofunkcionālo terapiju?" 💬

Ne vienmēr. ❤️

Ne visiem bērniem, kuriem ir skaņu izrunas grūtības, ir nepieciešama miofunkcionālā terapija. Dažkārt pietiek ar mērķētu logopēdisko darbu pie skaņām.

Tomēr ir situācijas, kad ir vērts paskatīties plašāk. Piemēram, ja bērnam papildus neskaidrai runai ir:
👄 regulāri pavērtas lūpas;
👃 grūtības elpot caur degunu;
😮 elpošana caur muti;
👅 mēle miera stāvoklī atrodas starp zobiem vai pie mutes pamatnes;
😴 krākšana;
💤 elpošanas grūtības miegā.

Šādos gadījumos neskaidrā runa var būt saistīta ne tikai ar skaņu izrunu, bet arī ar to, kā darbojas mutes muskulatūra, mēles pozīcija un elpošanas paradumi.

Tāpēc dažreiz bērnam papildus logopēdijai var būt nepieciešama arī miofunkcionālā terapija.

Svarīgākais ir nevis izvēlēties vienu terapiju visiem, bet saprast, kāpēc bērnam ir grūtības un kas tieši viņam palīdzēs visvairāk. ❤️

Vai tu zināji, ka elpošanas paradumi un mēles pozīcija var ietekmēt bērna runu? 👇

01/08/2026

💬 Vai tavā bērnudārzā ir pakāpen*ska adaptācija?
💜 Padalies komentāros – būs vērtīgi uzzināt, kā tas notiek dažādās pirmsskolās! 😊

Iedomājies, ka tev pirmdien būtu jāsāk strādāt jaunā darbā. Tu nepazītu nevienu, nezinātu dienas kārtību, apkārt būtu sveši cilvēki.😟

Visticamāk, arī mums, pieaugušajiem, rastos satraukums un nedrošības sajūta. 💭

Bet kā jūtas mazs bērns? 🥺

Bērnudārza uzsākšana nav tikai jauna vieta. Tā nozīmē šķiršanos no tuvākā cilvēka, jaunas sejas, citu dienas ritmu, citas skaņas un pavisam jaunu ikdienu. 💛

Pakāpen*ska adaptācija dod bērnam laiku:
🌿 iepazīt vidi;
🌿 izveidot uzticību pedagogam;
🌿 saprast dienas ritmu;
🌿 piedzīvot, ka mamma vai tētis vienmēr atgriežas. 🤍

Kad bērns jūtas droši, viņš daudz vieglāk iesaistās rotaļās, veido attiecības ar citiem bērniem un ar prieku iepazīst pasauli.

Savukārt pārāk strauja šķiršanās var radīt lielu stresu. Dažiem bērniem tas izpaužas ar ilgstošu raudāšanu, biežāku slimošanu vai spēcīgu pretestību doties uz bērnudārzu. 💔

Pakāpen*ska adaptācija nav bērna "izlutināšana". Tā ir rūpes par bērna emocionālo drošību, drošas piesaistes stiprināšana un cieņpilna pāreja uz jaunu dzīves posmu. 🤝💜

Katrs bērns ir atšķirīgs. Vienam pietiks ar dažām dienām, citam būs vajadzīgas vairākas nedēļas. Un tas ir pilnīgi normāli. 🌸

💜 Mūsu uzdevums nav panākt, lai bērns neraud. Mūsu uzdevums ir būt blakus, palīdzēt viņam justies droši un dot laiku. Jo tikai tad pienāk diena, kad bērns bērnudārzā ieiet ar pārliecību, smaidu un sajūtu: "Es te jūtos labi." 🫶

30/07/2026

Pie manis uz konsultāciju atnāca 3 gadus vecs bērns, kurš vēl nerunāja.

Pirms tam vecākiem bija ieteikts pārbaudīt zemmēles saitīti, jo, iespējams, tieši tā ir iemesls, kāpēc bērns vēl nesāk runāt.

Šī nav pirmā reize, kad dzirdu šādu ieteikumu. Tāpēc vēlos pastāstīt ko ļoti svarīgu.

Zemmēles saitīte neietekmē bērna valodas attīstību.

Valodas attīstība sākas smadzenēs, nevis zem mēles. Lai bērns iemācītos runāt, viņam ir jāsaprot valoda, jāapgūst jauni vārdi, jāatceras to nozīme un jāprot tos izmantot saziņā. Šie ir smadzeņu attīstības procesi. Zemmēles saitīte tos neietekmē.

Tas nenozīmē, ka zemmēles saitīte nav svarīga. Ja mēles kustības ir būtiski ierobežotas, tā var ietekmēt atsevišķu skaņu izrunu jeb artikulāciju.

Taču, ja bērns 3 gadu vecumā vēl nerunā vai viņa valoda attīstās ļoti lēni, iemesls nav zemmēles saitīte.

Šādās situācijās ir svarīgi izvērtēt bērna attīstību kopumā, lai atrastu patieso valodas kavēšanās iemeslu un pēc iespējas ātrāk sniegtu atbilstošu palīdzību.

💬 Vai arī jums kādreiz ir ieteikts pārbaudīt zemmēles saitīti, jo bērns vēl nerunāja?

28/07/2026

Viņš saka vārdus, bet teikumus vēl neveido...
Šo logopēds no vecākiem dzird ļoti bieži.

Labā ziņa, ka teikumu veidošanu var veicināt ikdienas situācijās, un tam nav nepieciešamas īpašas nodarbības vai mācību materiāli.

Ja bērns pasaka vienu vārdu, pieaugušais vienkārši pievieno vēl vienu.

🐶 Suns. → Suns rej.
🍎 Ābols. → Sarkans ābols.
🥛 Piens. → Vēl pienu.

Šādi bērns dzird bagātāku valodu, kas joprojām ir viņam saprotama. Pamazām viņš sāk šos valodas modeļus izmantot arī pats.

❤️ Nav nepieciešams bērnu labot vai lūgt atkārtot. Daudz vērtīgāk ir vienkārši modelēt nākamo soli valodas attīstībā.

23/07/2026

Patiesība vai mīts? 👦👧
Puikas sāk runāt vēlāk nekā meitenes.

❌ Mīts!

Runas un valodas attīstības posmi puišiem un meitenēm ir vienādi. Tas, ka bērns ir puika, pats par sevi nenozīmē, ka kavēta valodas attīstība ir norma.

Vienlaikus ir svarīgi zināt - pētījumi rāda, ka zēniem runas un valodas traucējumi ir sastopami biežāk nekā meitenēm. Šo pašu tendenci novēroju arī savā logopēda praksē.

Tāpēc, ja ir bažas par bērna runas vai valodas attīstību, nevajadzētu gaidīt tikai tāpēc, ka “viņš ir puika”. Katrs bērns ir individuāls, un svarīgākais ir izvērtēt attīstību kopumā. ❤️