Psicología Integral

21/05/2026

16/05/2026

La creencia de que a mayor tecnología se emplee mayor aprendizaje tendrá que ampliarse al hecho de que la tecnología como cualquier herramienta está sujeta a las condiciones reales de poder utilizarse tanto por recursos disponibles como de quien o como se utiliza dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. Este proceso se encuentra atravesado por el vínculo maestro-alumno; capacidades, habilidades, personalidades, deseos o pasiones de cada uno, donde la tecnología puede ser algo que favorezca o dificulte. Les compartimos el siguiente artículo para seguir ahondando en el tema, enfatiza la importancia de no caer en una robotización o en el concepto de “tecnología vacía”

Los docentes se esfuerzan por incorporar un arsenal tecnólogico a sus clases, pero de nada sirve sin un diseño instruccional que valore la situación de partida y el contexto.

11/05/2026

Iniciando la semana…

28/04/2026

Frase de la semana…

23/04/2026

El juego como actividad lúdica no es propia de la infancia; por medio de este, los pequeños desarrollan un sin fin de habilidades motoras, cognitivas, imaginación, creatividad, entre otras. Nos da la posibilidad de explorar el mundo, proyectar nuestro mundo interno, se puede representar y expresar emociones complejas así como ensayar nuestra manera de estar en el mundo y de relacionarnos con los otros.

Pintura: “Girasol” de Diego Rivera (1943)

18/04/2026

Hoy en día, nos encontramos envueltos en una atmósfera de “productividad”, reforzada constantemente entre adultos donde hay mayor preocupación porque los niños aprendan a leer y/o escribir, hablar otro idioma o sumar y restar a edades muy tempranas, filtrando el mensaje de que jugar es perder el tiempo o peor aún que tienen que ganarse el tiempo de juego olvidando que el juego es fundamental en esa etapa, permite desarrollar la imaginación, creatividad, expresar nuestra visión del mundo y fortalecimiento del lazo afectivo con el otro. Les dejamos un artículo para seguir ampliando acerca del tema.

El Juego: un espacio entre la infancia y adultez “En el juego, y solo en él, pueden el niño o el adulto crear y usar toda la personalidad y el individuo descubre su persona solo cuando se muestra creador” D. Winnicott En mi experiencia en el trabajo con niños el juego tiene un papel important...

10/04/2026

¿Cómo saber si soy un buen padre o madre en estos tiempos ? ¿Existe alguna guía que me ayude a encontrar ese equilibrio entre la educación que nosotros tuvimos y los requerimientos de una nueva época? Se dice mucho sobre qué se debe o no hacer como padres, pero nadie nos explica cómo poder sobrellevar una vida ajetreada, pendientes de pagos, trabajo, ambición y estrés, mientras acarreamos huellas de nuestra propia crianza; entonces, ¿cómo no elegir lo mismo para ellos o parar esas ganas de que nuestros hijos realicen más? Es complejo elegir cómo queremos educar y desde qué perspectiva hacerlo.

En este articulo podemos ver algunas circunstancias que permiten darnos más claridad en el ámbito de ser padres.

https://www.clarin.com/entremujeres/hogar-y-familia/luciano-lutereau-preocuparia-salud-mental-pudiera-tolerar-demanda-infantil-inquietarse_0_1jmJYH__5.html #

El psicoanalista y doctor en filosofía dice que más información no hace mejores padres, y asegura que el amor siempre conlleva una cuota de odio -incluso con los hijos- que puede traducirse en un temor permanente de que les pase algo. "Retar con amor es la mejor definición de psicopatía que con...