Neural

07/06/2026

Autismo

05/06/2026

Material muy útil para cuando ocurre una crisis en nuestros hij@s.
Compartido desde el muro de Mi terapia con Ximena 🫶🏼

30/05/2026

¿Cómo influye el sistema VESTIBULAR en nuestros hijos ?

El sistema vestibular es uno de los grandes protagonistas invisibles del desarrollo infantil.
Está situado en el oído interno y es el encargado de ayudarnos a percibir el movimiento, el equilibrio, la velocidad y la posición de nuestro cuerpo en el espacio. Gracias a él podemos mantenernos erguidos, coordinar nuestros movimientos, sentir seguridad al movernos y regular cómo responde nuestro cuerpo ante el movimiento y los cambios de posición.
En muchos niños autistas existen diferencias en el procesamiento vestibular. Algunos buscan constantemente movimiento: girar, saltar, correr, balancearse, subir y bajar una y otra vez. Otros, en cambio, pueden sentirse inseguros, marearse fácilmente o evitar determinadas actividades porque su sistema vestibular se sobrecarga con rapidez.

☝🏼
Muchas veces interpretamos estas conductas únicamente como “inquietud”, “torpeza”, “miedo” o “hiperactividad”, cuando en realidad el cuerpo está intentando organizarse, regularse o encontrar seguridad.
El movimiento no es solamente juego.
El movimiento es regulación.
Es información para el cerebro.
Es organización corporal.
Es bienestar.
Por eso tantos niños autistas necesitan saltar, balancearse, rodar, columpiarse, caminar por bordes, girar, trepar o repetir determinados movimientos una y otra vez. No siempre es “exceso de energía”. A menudo es una necesidad neurológica real.
El sistema vestibular está profundamente conectado con la regulación emocional, la atención, la coordinación motora, el tono muscular y la sensación de seguridad corporal. Cuando comprendemos esto, dejamos de intentar frenar constantemente el movimiento y empezamos a acompañarlo de forma más respetuosa y funcional.

Cada cuerpo siente distinto.
Y cada niño merece sentirse seguro dentro de su propio cuerpo!!!!!

Algunas referencias interesantes sobre integración sensorial y procesamiento vestibular:
• Ayres, A. Jean (1979). Sensory Integration and the Child.
• Miller, Lucy Jane (2006). Sensational Kids.
• Schaaf, R. C. & Mailloux, Z. (2015). Clinician’s Guide for Implementing Ayres Sensory Integration.
• Roley, S. S., Blanche, E. I. & Schaaf, R. C. (2001). Understanding the Nature of Sensory Integration with Diverse Populations.

Copiado del muro de Anabel Cornago gracias ☺️

28/05/2026

Si supiéramos todas las áreas que se activan en nuestro cerebro 🧠 al llorar!

28/05/2026

Entendiendo el TDAH

¿Que es conductual y que es parte de la condición?

En psicología todo se ajusta a un determinado contexto, el contexto es la familia, la escuela, el trabajo, los amigos. Con esa simple idea las personas con esta neurodivergencia van a adaptar comportamientos en función de su contexto; es decir, cambiar su forma de ser a como lo requiera la situación. Si bien, todo se puede camuflajear, sobrellevar o hasta organizar, las estrategias para hacerlo de cada uno será diferente, algunas personas con TDAH desarrollarán una personalidad obsesiva-compulsiva, para sentir que tienen el control de los aspectos de su vida, otras personas la ansiedad es la que impulsa a tomar acción, otras personas serán las adicciones a sustancias y a conductas, para otras el ejercicio o la meditación y una vida balanceada les vendrá bien. Sin embargo, todos compartimos algo en común, la falla en determinadas funciones ejecutivas como: Planificar, Organizar, Inhibir impulsos y cambiar de foco atencional así como esa constante búsqueda de novedad o recompensa a corto plazo.

Copiado del muro de nuestros colegas de en adultos

Neural

26/05/2026

Detrás de cualquier avance, por muy mínimo que sea, está una mamá, un papá un abuel@ apoyando, llevando a terapia, impulsando a nuestros pacientes!!!!

Estos logros son de Uds, solo suyos!

04/05/2026

¿Tu hij@ tiene problemas de aprendizaje ?

Continuamente nos llegan al consultorio o a la institución donde ejercemos, pacientes con mucha sintomatología propia de un y es aquí donde los padres, desesperados y ya muy agotados en varios aspectos, nos comentan que su hij@ lleva mucho tiempo en dando como resultado un pobre o casi nulo avance ante las quejas principales de aprendizaje tanto en la escuela como en actividades de la vida diaria...

Es importante saber reconocer CUAL camino se debe de tomar ante estas dificultades, saber A DONDE asistir y CUAL especialista podría ayudarnos con una intervención CORRECTA, esto nos evitará años de pocos o nulos avances, gasto de recursos sin los adecuados resultados.

Neural

20/04/2026

289 pacientes en programas de terapia tanto de aprendizaje, lenguaje y estimulación cognitiva, respaldan nuestro amor e interés hacia nuestros pacientes!!!! Gracias🙏🏻🧠

09/04/2026

El trastorno del espectro autista (TEA) suele coexistir con diversas condiciones asociadas, conocidas como comorbilidades. Entre las más comunes se encuentran el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), así como otras dificultades relacionadas con la ansiedad, el estado de ánimo o inclusivo ciertas dificultades sensoriales…

Es importante apoyarse de un adecuado grupo interdisciplinario, esto será pieza clave para el El Progreso de nuestros hijos!

Si tienes alguna duda o inquietud en Neural podemos ayudar 🩵

06/04/2026

Una realidad tan cotidiana y de la que se habla muy poco o casi nada…

Seamos red de apoyo para las familias que lo requieren, esto puede hacer mucha o toda la diferencia!

Tomada del muro de La casa de carlos

Autismo y Desintegración Familiar:

El autismo puede afectar a toda la familia, no solo al individuo con la condición. La desintegración familiar es un riesgo real, pero no es inevitable. Depende mucho de nuestro compromiso personal y también de nuestra capacidad para entender que nuestros hijos nos necesitan como equipo.

Pero, ¿Por qué puede ocurrir? 🤔

1. Estrés y ansiedad: El cuidado de un niño con autismo puede ser estresante y agotador. Sobre todo en los niveles donde se requiere más apoyos y si va acompañado de otras afecciones es más desafiante aún.
2. Falta de apoyo: La falta de recursos y apoyo puede aislar a las familias.
3. Dificultades de comunicación: Los desafíos de comunicación pueden afectar las relaciones familiares.
4. Crisis y cambios: Las crisis y cambios pueden ser especialmente difíciles para las familias con un miembro con autismo.
5. Priorizar el cuidado de la persona con autismo, descuidando por completo lo que está alrededor.

¿Cómo puede afectar a la familia?

1. Relaciones tensas: El estrés y la ansiedad pueden afectar las relaciones entre los miembros de la familia.
2. Aislamiento: La falta de apoyo y recursos puede llevar al aislamiento social.
3. Problemas de salud mental: El estrés crónico puede afectar la salud mental de los cuidadores.
4. Dificultades económicas: El costo del cuidado y la terapia puede ser un desafío económico.

¿Qué podemos hacer? 💙

1. Buscar apoyo: Unirse a grupos de apoyo y buscar ayuda profesional.
2. Comunicación abierta: Hablar abiertamente sobre las emociones, los desafíos y necesidades.
3. Cuidado personal: Priorizar el cuidado personal y el descanso. Dedicarse tiempo mutuo.
4. Recursos y servicios: Buscar recursos y servicios que puedan ayudar a la familia.

Recuerda algo, cuando te separas de tu pareja, no te separas de tus hijos, si vives una experiencia así, no huyas de las responsabilidades. Somos responsables de las vidas que decidimos traer al mundo, no podemos dejar la responsabilidad en una sola parte. 💙