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Centro de estudios especializados en psicología y ciencias forenses., Fraccionamiento el caracol, Ecatepec De (2026)

23/07/2026

🧠 CEEPCF e IPCH le invitan a participar en el curso especial en línea:
ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL EN EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA: APLICACIÓN, CALIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA BANFE-3
Fortalezca sus competencias para administrar, calificar e interpretar correctamente la Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales, BANFE-3, uno de los instrumentos más importantes para la evaluación de las funciones ejecutivas en población hispanohablante.
🎓 Modalidad: Curso en línea, teórico-práctico e intensivo.
📅 Fechas: Domingos 16 y 23 de agosto.
⏳ Duración total: 8 horas.
🕐 Distribución: Dos sesiones de 4 horas.
👥 Dirigido a:
Licenciados en Psicología, neuropsicólogos, estudiantes de posgrado en Salud Mental y profesionales de disciplinas afines interesados en fortalecer sus competencias en evaluación neuropsicológica.
🎯 Propósito del curso
Capacitar a los profesionales de la psicología en el dominio teórico, la administración estricta, la calificación psicométrica manual y la interpretación clínica de la BANFE-3.
El participante aprenderá a identificar alteraciones cognitivo-conductuales relacionadas con las distintas subregiones de la corteza prefrontal, utilizando los baremos normativos de la población hispanohablante y comprendiendo el origen de cada puntuación, sin depender exclusivamente de sistemas automatizados.
📚 CONTENIDO TEMÁTICO
🔵 MÓDULO 1. FUNDAMENTOS, MATERIALES Y TÉCNICAS DE APLICACIÓN
Duración: 4 horas
🟡 Introducción teórica y ficha técnica
* Sustento neuropsicológico y anatomía funcional de la corteza prefrontal.
* Especialización de los circuitos dorsolateral, orbitofrontal y prefrontal anterior.
* Ficha técnica de la BANFE-3.
* Proceso de normalización en población mexicana.
* Rango de aplicación de los 6 a los 90 años.
* Índices de confiabilidad y validez transcultural.
* Control de variables relacionadas con escolaridad, edad, lateralidad y uso de fármacos neuroactivos.
* Preparación del evaluador y establecimiento del rapport.
* Manejo de la frustración y fatiga en personas con compromiso cognitivo o daño cerebral.
🟡 Inventario y manejo de materiales físicos
* Organización y disposición del kit físico.
* Láminas de estímulos.
* Juego de cartas de clasificación.
* Folletos de respuesta.
* Cuestionario conductual de daño frontal.
* Manejo y colocación de la Torre de Hanói.
* Selección de tres o cuatro discos de acuerdo con la edad del evaluado.
* Uso técnico del cronómetro.
* Registro de tiempos límite y tiempos de ejecución.
🟡 Aplicación clínica paso a paso
* Entrenamiento en las consignas verbales exactas del manual.
* Prevención de sesgos e inducción de respuestas.
* Aplicación detallada de las 15 subpruebas.
* Criterios de suspensión de cada tarea.
* Registro correcto de respuestas, errores y tiempos.
Se revisarán las subpruebas correspondientes a:
* Área orbitofrontal y medial: Stroop, clasificación de cartas y laberintos.
* Área dorsolateral: memoria de trabajo verbal y visoespacial, restas consecutivas, fluidez verbal y Torre de Hanói.
* Área prefrontal anterior: comprensión de refranes y metamemoria.
🔵 MÓDULO 2. CALIFICACIÓN MANUAL ESTANDARIZADA E INTERPRETACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
Duración: 4 horas
🟡 Calificación cuantitativa manual
* Conteo y diferenciación de errores críticos.
* Perseveraciones.
* Omisiones.
* Intrusiones.
* Perseveraciones de la tarea anterior.
* Violaciones de reglas.
* Conversión de puntuaciones naturales a puntuaciones normalizadas.
* Uso de tablas de baremos de acuerdo con edad y escolaridad.
* Cálculo manual de los tres índices anatómico-funcionales principales.
🟡 Interpretación clínica y diagnóstico
* Análisis sindrómico de los tres índices neuropsicológicos.
* Interpretación del déficit orbitofrontal.
* Control de impulsos, toma de decisiones, labilidad y autorregulación conductual.
* Interpretación del déficit dorsolateral.
* Planeación secuencial, memoria operativa, fluidez y rigidez cognitiva.
* Interpretación del déficit prefrontal anterior.
* Metacognición, abstracción y prospección a largo plazo.
* Determinación de los niveles de desempeño: normal alto, normal, alteración leve, moderada o severa.
🟡 Estructura del reporte neuropsicológico
* Traducción de puntuaciones e índices en conclusiones clínicas descriptivas.
* Redacción de resultados comprensibles para profesionales de la salud y la educación.
* Integración de los hallazgos en el reporte neuropsicológico.
* Resolución de dudas y retroalimentación final.
🎁 SU INSCRIPCIÓN INCLUYE:
🟡 Constancia de participación con valor curricular y RVOE Federal.
🟡 Videograbación completa con acceso de por vida.
🟡 Presentaciones utilizadas durante las clases.
🟡 Material digital de apoyo.
🟡 Acceso a las dos sesiones del curso.
🟡 Recursos para fortalecer la aplicación, calificación e interpretación de la BANFE-3.
✅ Única inversión: $477 pesos mexicanos.
🌎 Participantes internacionales: 30 USD.

18/07/2026

CEEPCF e IPCH te invitan a participar: “Abordaje clínico con padres en terapia infantil: Qué hacer cuando niegan, descalifican y tienen baja implicación terapéutica.” Abordaje psicoanalítico infantil
🎓 Modalidad: Curso en línea.
⏰ Fecha: Sábado 01 de agosto.
⏳ Duración: 3 horas.
🕐 Horario: 10:00 - 13:00 hrs
Incluye:
🔴 Constancia de participación con valor curricular con RVOE FEDERAL.
🔴Videograbación con acceso de por vida.
🔴Presentaciones de la clase.
🔴Material digital de apoyo.️️️️️️️️
✅ Inversión promocional: $277 pesos mexicanos.
✅ Internacional: 18 USD (A través de nuestra página web)
🌟Te invitamos a unirte a nuestros grupos de información🌟
👉 WhatsApp (Grupo 1): https://chat.whatsapp.com/FuyTejM7ity9s4HpjDGWlz
👉 WhatsApp (Grupo 2): https://chat.whatsapp.com/KSzpEljQhpcKfbFvpTJsMw 👉 Telegram: https://t.me/nuevoscursosceepcf 👉 Instagram: https://www.instagram.com/ceepcf/
👉 Canal de WhatsApp: https://whatsapp.com/channel/0029Vb86XuAEgGfNxeZahu1R
¡Te esperamos!
🧠 Descripción:
La psicoterapia infantil desde el abordaje psicoanalítico trasciende la intervención con el niño, ya que la participación de los padres representa un elemento determinante para la comprensión del motivo de consulta, la construcción de la alianza terapéutica y la continuidad del proceso clínico. En la práctica profesional es frecuente encontrar familias que minimizan las dificultades, cuestionan las intervenciones, presentan escasa adherencia al tratamiento o mantienen dinámicas que obstaculizan el cambio, convirtiendo estas situaciones en uno de los mayores retos para el terapeuta.
Este curso ofrece una comprensión del trabajo clínico con padres desde la perspectiva del psicoanálisis infantil, integrando los principales fenómenos relacionales que emergen durante el proceso terapéutico y su influencia en la evolución del tratamiento. A través de un enfoque teórico-clínico, los participantes fortalecerán su capacidad para comprender las dinámicas familiares, interpretar las manifestaciones que aparecen en la relación terapéutica y fundamentar sus intervenciones con mayor solidez técnica, favoreciendo procesos psicoterapéuticos más efectivos y un ejercicio profesional de mayor calidad.
👉 JUSTIFICACIÓN:
La psicoterapia infantil desde el abordaje psicoanalítico trasciende la intervención con el niño, ya que la participación de los padres representa un elemento determinante para la comprensión del motivo de consulta, la construcción de la alianza terapéutica y la continuidad del proceso clínico. En la práctica profesional es frecuente encontrar familias que minimizan las dificultades, cuestionan las intervenciones, presentan escasa adherencia al tratamiento o mantienen dinámicas que obstaculizan el cambio, convirtiendo estas situaciones en uno de los mayores retos para el terapeuta.
Este curso ofrece una comprensión del trabajo clínico con padres desde la perspectiva del psicoanálisis infantil, integrando los principales fenómenos relacionales que emergen durante el proceso terapéutico y su influencia en la evolución del tratamiento. A través de un enfoque teórico-clínico, los participantes fortalecerán su capacidad para comprender las dinámicas familiares, interpretar las manifestaciones que aparecen en la relación terapéutica y fundamentar sus intervenciones con mayor solidez técnica, favoreciendo procesos psicoterapéuticos más efectivos y un ejercicio profesional de mayor calidad.
🎯 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1️⃣ Analizar las dinámicas clínicas que se establecen entre el terapeuta, los padres y el paciente infantil, comprendiendo su impacto en el proceso terapéutico.
2️⃣ Desarrollar estrategias de intervención que permitan afrontar de manera profesional las dificultades de colaboración, la baja implicación familiar y los obstáculos que pueden surgir durante el tratamiento.
3️⃣ Fortalecer el razonamiento clínico para favorecer una alianza terapéutica efectiva con los cuidadores, promoviendo condiciones que faciliten el avance y la eficacia del proceso psicoterapéutico.
👉 TEMARIO:
🔴 Módulo 1. La entrevista inicial con los padres
Se analizará la primera entrevista como el momento clave para obtener información clínica relevante, comprender la dinámica familiar y establecer una alianza terapéutica sólida. Se revisarán estrategias para conducir este primer encuentro de manera estructurada, favoreciendo un encuadre claro que facilite el compromiso de la familia con el proceso terapéutico.
🔴 Módulo 2. Transferencia
Se estudiará cómo las experiencias, expectativas y conflictos de los padres pueden proyectarse sobre la figura del terapeuta, influyendo en la relación clínica. Comprender este fenómeno permitirá interpretar determinadas actitudes familiares sin perder de vista los objetivos terapéuticos.
🔴 Módulo 3. Contratransferencia
Se abordará el reconocimiento de las respuestas emocionales del terapeuta durante el trabajo clínico con las familias. Identificar estas reacciones favorece una práctica más reflexiva, fortalece el juicio clínico y contribuye a mantener intervenciones éticas y técnicamente fundamentadas.
🔴 Módulo 4. Resistencia
Se explorarán las diferentes formas en que los padres pueden dificultar, consciente o inconscientemente, el desarrollo del tratamiento. Se ofrecerán criterios para comprender el significado clínico de estas manifestaciones y convertirlas en oportunidades para el trabajo terapéutico.
🔴 Módulo 5. Clarificación
Se revisará esta técnica como una herramienta para organizar el discurso de los padres, favorecer la comprensión de sus experiencias y ampliar la conciencia sobre situaciones que influyen en el motivo de consulta, facilitando un diálogo terapéutico más productivo.
🔴 Módulo 6. Confrontación
Se analizará la utilidad clínica de señalar discrepancias, contradicciones o conductas que limitan el avance del tratamiento, aprendiendo a realizar intervenciones respetuosas que promuevan la reflexión sin deteriorar la alianza terapéutica.
🔴 Módulo 7. Interpretación
Se profundizará en el proceso de construir intervenciones que permitan otorgar significado a las dinámicas familiares y a los conflictos que sostienen el malestar del paciente infantil, favoreciendo una comprensión más amplia del caso clínico.
🔴 Módulo 8. Transferencia negativa
Se identificarán las manifestaciones de rechazo, desconfianza o antagonismo dirigidas hacia el terapeuta, analizando su origen y las estrategias clínicas para manejarlas sin comprometer la continuidad del tratamiento.
🔴 Módulo 9. El hijo como síntoma de los padres
Se examinará la manera en que las dificultades del niño pueden expresar conflictos presentes dentro del sistema familiar. Este análisis permitirá ampliar la comprensión del caso más allá de la conducta infantil, integrando la participación de los cuidadores en el proceso terapéutico.
🔴 Módulo 10. Compromiso en el trabajo clínico
Se abordarán los factores que favorecen la implicación activa de los padres durante el tratamiento y la importancia de consolidar acuerdos terapéuticos que promuevan la continuidad, la adherencia y el cumplimiento de los objetivos clínicos, fortaleciendo la eficacia de la intervención psicológica.
📦 MATERIAL EXTRA ENTREGABLE:
-La teoría de las relaciones objetadas y el psicoanálisis clínico.
-Escritos de pediatría y psicoanálisis.
-Aberastury, teoría y técnica del psicoanálisis de niños.
-Algunas observaciones sobre el concepto freudiano del inconsciente.
-El niño, su enfermedad y los otros Mannoni.
-Enseñanza de siete conceptos cruciales del psicoanálisis.
-Klein. El psicoanálisis de niños.
-Los fundamentos de la técnica psicoanalítica.
-La educación imposible.
-Winnucott y la perspectiva racional en psicoanálisis.

18/07/2026

CEEPCF e IPCH te invitan a participar: “Principales problemáticas infantiles: intervención clínica con técnicas paso a paso” Perspectiva de estudio: Clínica infantil.
🎓 Modalidad: Curso en línea.
⏰ Fecha: Domingo 02 de agosto.
⏳ Duración: 4 horas.
🕐 Horario: 09:00 - 13:00 hrs
Incluye:
🔴 Constancia de participación con valor curricular con RVOE FEDERAL.
🔴Videograbación con acceso de por vida.
🔴Presentaciones de la clase.
🔴Material digital de apoyo.️️️️️️️️
✅ Inversión promocional: $390 pesos mexicanos.
✅ Internacional: 25 USD (A través de nuestra página web)
🌟Te invitamos a unirte a nuestros grupos de información🌟
👉 WhatsApp (Grupo 1): https://chat.whatsapp.com/FuyTejM7ity9s4HpjDGWlz
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👉 Canal de WhatsApp: https://whatsapp.com/channel/0029Vb86XuAEgGfNxeZahu1R
¡Te esperamos!
🧠 Descripción:
La práctica clínica con población infantil implica comprender que cada conducta, emoción o dificultad de adaptación responde a múltiples factores que deben analizarse antes de intervenir. Este curso ofrece una metodología práctica para organizar el proceso terapéutico desde la evaluación inicial hasta el diseño de estrategias de intervención, integrando el trabajo con la familia, el contexto escolar y las necesidades específicas de cada niño.
A lo largo de la capacitación, los participantes conocerán procedimientos clínicos que facilitan la toma de decisiones, el establecimiento de objetivos terapéuticos y la selección de técnicas de intervención acordes con las problemáticas infantiles más frecuentes. El enfoque del curso prioriza la aplicación práctica del conocimiento, permitiendo que los asistentes fortalezcan sus competencias para desarrollar intervenciones más estructuradas, fundamentadas y orientadas a favorecer el bienestar integral del niño.
👉 JUSTIFICACIÓN:
La atención psicológica infantil exige profesionales capaces de integrar la evaluación clínica, el análisis del contexto y la selección de estrategias de intervención acordes con las necesidades de cada caso. Desde una perspectiva de estudio clínica infantil, este curso aborda las principales problemáticas emocionales, conductuales y de adaptación que pueden presentarse durante el desarrollo, favoreciendo una comprensión integral del niño en interacción con su familia y el entorno escolar.
A través de un recorrido práctico sustentado en un abordaje Cognitivo-Conductual (TCC), los participantes fortalecerán su razonamiento clínico para valorar casos, establecer prioridades de atención y diseñar intervenciones estructuradas basadas en la evidencia. Asimismo, desarrollarán criterios para seleccionar estrategias terapéuticas acordes con las características de cada situación, promoviendo una práctica profesional más organizada, segura y eficaz en el ámbito de la psicología clínica infantil.
🎯 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1️⃣ Desarrollar competencias para realizar una evaluación clínica inicial, identificando las necesidades prioritarias del niño, los factores contextuales relevantes y los criterios que orientan la toma de decisiones terapéuticas.
2️⃣ Aplicar estrategias de intervención clínica basadas en técnicas prácticas y estructuradas, adaptándolas a las principales problemáticas emocionales, conductuales y de adaptación que se presentan durante la infancia.
3️⃣ Diseñar planes de intervención breves e integrales, incorporando objetivos terapéuticos, seguimiento clínico y la participación coordinada de la familia y otros contextos significativos para favorecer mejores resultados en el proceso de atención.
👉 TEMARIO:
🔴 Módulo 1. Encuadre práctico del trabajo clínico infantil
Este módulo establece las bases para comprender cómo se estructura una intervención psicológica con niños. Se abordarán los elementos que permiten organizar el análisis inicial del caso, identificar el papel de cada participante en el proceso terapéutico y desarrollar un criterio clínico que facilite decisiones más acertadas antes de iniciar cualquier intervención.
🔴 Módulo 2. Evaluación breve para decidir la intervención
Se profundizará en la valoración clínica inicial como punto de partida para comprender la problemática del niño. El participante aprenderá a integrar la información obtenida durante la evaluación para formular hipótesis clínicas, reconocer factores de riesgo y determinar la estrategia de atención más adecuada según las características de cada caso.
🔴 Módulo 3. Ansiedad infantil, miedos, separación y somatización
En este apartado se estudiarán las manifestaciones más frecuentes del malestar emocional asociado a la ansiedad durante la infancia y la manera de intervenir de forma estructurada. Se revisarán recursos terapéuticos dirigidos a fortalecer el afrontamiento emocional del niño y promover la participación activa de los cuidadores dentro del proceso de cambio.
🔴 Módulo 4. Problemas de conducta, rabietas, oposición y agresividad leve
Este módulo está orientado al análisis de las conductas disruptivas más comunes en la infancia desde una perspectiva funcional. Se explicará cómo planificar intervenciones consistentes que favorezcan la modificación de conductas, fortaleciendo la colaboración entre el terapeuta y la familia para generar cambios sostenibles.
🔴 Módulo 5. Desregulación emocional, impulsividad y baja tolerancia a la frustración
Se abordarán estrategias dirigidas al desarrollo de habilidades de regulación emocional en niños que presentan dificultades para manejar emociones intensas. El contenido permitirá comprender cómo intervenir antes, durante y después de los episodios de crisis para favorecer un mayor control emocional y conductual.
🔴 Módulo 6. Duelo, trauma, separación familiar y experiencias adversas
Este módulo proporciona herramientas para reconocer el impacto psicológico de experiencias altamente estresantes durante la infancia y desarrollar intervenciones iniciales centradas en la contención emocional, la seguridad y el acompañamiento clínico, respetando las necesidades particulares de cada niño y su contexto familiar.
🔴 Módulo 7. Problemas escolares frecuentes: rechazo escolar, dificultades de adaptación y habilidades sociales
Se analizará la influencia del entorno escolar en el bienestar psicológico infantil y la importancia de una intervención coordinada entre familia, escuela y terapeuta. Además, se revisarán estrategias para favorecer la adaptación escolar, fortalecer las habilidades sociales y mejorar la interacción del niño con su entorno cotidiano.
🔴 Módulo 8. Integración final: diseño de una mini intervención clínica
Como cierre del curso, los participantes integrarán los conocimientos adquiridos mediante la elaboración de un plan de intervención breve. Este ejercicio permitirá consolidar el razonamiento clínico, estructurar objetivos terapéuticos y organizar un proceso de atención que pueda trasladarse a la práctica profesional con mayor seguridad y eficacia.
📦 MATERIAL EXTRA ENTREGABLE:
-Estrategias prácticas para la crianza de niños con TDAH.
-Terapia cognitivo conductual tres Libros en uno.
-Calma emocional: cómo superar la ansiedad, los miedos y las inseguridades.
-Pensar bien, sentirse bien.
-Disciplina sin lágrimas.
-Evaluación infantil: fundamentos cognitivos.
-Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta.
-Los problemas de conducta en el aula.
-Práctica clínica de terapia cognitiva con niños y adolescentes: conceptos esenciales.
-Trastornos de ansiedad en la infancia y en adolescencia

18/07/2026

CEEPCF e IPCH te invitan a participar: “Origen y etiopatogenia del narcisismo: de las experiencias tempranas a la organización de la personalidad.” Perspectiva de estudio psicoanalítica.
🎓 Modalidad: Curso en línea.
⏰ Fecha: Domingo 09 de agosto.
⏳ Duración: 4 horas.
🕐 Horario: 15:00 - 19:00 hrs
Incluye:
🔴 Constancia de participación con valor curricular con RVOE FEDERAL.
🔴Videograbación con acceso de por vida.
🔴Presentaciones de la clase.
🔴Material digital de apoyo.️️️️️️️️
✅ Inversión promocional: $399 pesos mexicanos.
✅ Internacional: 25 USD (A través de nuestra página web)
🌟Te invitamos a unirte a nuestros grupos de información🌟
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¡Te esperamos!
🧠 Descripción:
El narcisismo constituye uno de los fenómenos más complejos dentro de la psicología clínica, ya que su comprensión implica analizar los procesos del desarrollo emocional, la construcción de la identidad y las formas en que la personalidad se organiza a partir de las primeras experiencias vinculares. Este curso ofrece una revisión sistemática de los principales fundamentos teóricos y clínicos que explican su origen, evolución y manifestaciones, proporcionando un marco de análisis que facilita la comprensión del funcionamiento psíquico más allá de la sintomatología observable. Al finalizar, los participantes contarán con herramientas conceptuales para interpretar la organización narcisista desde una perspectiva estructural y del desarrollo, fortaleciendo su capacidad de análisis en la práctica clínica.
👉 JUSTIFICACIÓN:
El narcisismo ocupa un lugar central dentro de la teoría y la clínica psicoanalítica, al constituir un eje fundamental para comprender la constitución del psiquismo, la organización de la personalidad y las formas en que las experiencias tempranas influyen en el desarrollo emocional. Desde una perspectiva de estudio psicoanalítica, este curso analiza los procesos inconscientes que participan en la construcción del self, las relaciones de objeto y los conflictos que intervienen en la configuración del funcionamiento narcisista. A partir de los principales aportes teóricos del psicoanálisis, los participantes desarrollarán una comprensión más profunda de la etiopatogenia del narcisismo y de sus manifestaciones clínicas, fortaleciendo su capacidad para realizar un análisis estructural de la personalidad y enriquecer su criterio clínico en la evaluación e intervención psicoterapéutica.
🎯 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1️⃣ Comprender los procesos evolutivos que participan en la formación del narcisismo y su influencia en la estructuración de la personalidad.
2️⃣ Analizar los principales elementos psicológicos que intervienen en la consolidación de organizaciones narcisistas y sus manifestaciones clínicas.
3️⃣ Integrar los fundamentos teóricos del narcisismo para fortalecer el análisis clínico, la comprensión diagnóstica y la toma de decisiones en la práctica profesional.
👉 TEMARIO:
🔴 Módulo 1. Narcisismo y Desarrollo
Se estudiará el papel del narcisismo como parte del desarrollo psicológico normal y su función en la construcción de la identidad, la autoestima y el sentido del sí mismo. Se analizará cómo las experiencias tempranas favorecen o dificultan una evolución saludable de la personalidad.
🔴 Módulo 2. Del Narcisismo Primario al Narcisismo Secundario
Se abordará la evolución del narcisismo a lo largo del desarrollo psíquico, comprendiendo las diferencias entre sus distintas etapas y la manera en que estos procesos participan en la consolidación de la personalidad y de las relaciones con los demás.
🔴 Módulo 3. La mirada constitutiva
En este módulo se explicará la importancia de las primeras relaciones significativas en la construcción de la identidad. Se analizará cómo el reconocimiento, la validación y la respuesta emocional del entorno influyen en la organización del mundo interno.
🔴 Módulo 4. Mecanismos de defensa tempranos
Se revisarán las principales estrategias defensivas que aparecen durante las primeras etapas del desarrollo y su función en la protección del aparato psíquico. Asimismo, se analizará cómo estas defensas pueden mantenerse y expresarse en la vida adulta.
🔴 Módulo 5. La herida narcisista
Se estudiará el impacto psicológico que generan las experiencias de frustración, rechazo, humillación o pérdida sobre la estructura de la personalidad, comprendiendo cómo estas vivencias pueden influir en el funcionamiento emocional y relacional.
🔴 Módulo 6. Tronco común de los estados límites
Se analizarán los elementos estructurales compartidos entre las organizaciones narcisistas y los estados límite de la personalidad, identificando sus puntos de convergencia desde una perspectiva clínica y psicodinámica.
🔴 Módulo 7. Narcisismos patológicos
Se abordarán las diferentes manifestaciones clínicas del narcisismo patológico, diferenciando sus formas de presentación y comprendiendo las características que permiten realizar un análisis más preciso de su funcionamiento psicológico y sus implicaciones en la práctica clínica.
📦 MATERIAL EXTRA ENTREGABLE:
-Relaciones amorosas: normalidad y patología.
-La personalidad normal y patológica.
-La terapia del self.
-Manual de trastornos de la personalidad: descripción, evaluación y tratamiento.
-Narcisismo de vida, narcisismo de muerte.
-Introducción al narcisismo.
-Trastornos graves de la personalidad.
-Realidad y juego.

03/07/2026

CEEPCF e IPCH te invitan a participar: “Fundamentos de neuro psicoanálisis: articulación entre procesos cerebrales y dinámica psíquica.”

🎓 Modalidad: Curso en línea.
⏰ Fecha: Domingo 26 de julio.
⏳ Duración: 4 horas.
🕐 Horario: 15:00 - 19:00 hrs

Incluye:
🔴 Constancia de participación con valor curricular con RVOE FEDERAL.
🔴Videograbación con acceso de por vida.
🔴Presentaciones de la clase.
🔴Material digital de apoyo.️️️️️️️️

✅ Inversión promocional: $377 pesos mexicanos.
✅ Internacional: 25 USD (A través de nuestra página web)

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¡Te esperamos!

🧠 Descripción:
El neuropsicoanálisis ha abierto nuevas posibilidades para comprender la complejidad de la mente humana al propiciar un encuentro entre los avances de las neurociencias y las formulaciones fundamentales del psicoanálisis. Este curso ofrece una aproximación rigurosa e integradora a los procesos que subyacen a la experiencia subjetiva, explorando la relación entre la actividad cerebral, la vida emocional, la motivación, el deseo y la producción inconsciente.
A lo largo de la capacitación, los participantes se aproximarán a las principales bases conceptuales que permiten pensar al ser humano desde una perspectiva que trasciende las divisiones tradicionales entre lo biológico y lo psíquico. El curso propone una revisión crítica y actualizada de los aportes que han enriquecido la comprensión de fenómenos centrales de la vida mental, favoreciendo una lectura más amplia, profunda y articulada de la subjetividad.
Dirigido a profesionales y estudiantes interesados en el estudio de la mente, este espacio académico brinda fundamentos teóricos que fortalecen la capacidad de análisis y promueven una visión contemporánea e interdisciplinaria del funcionamiento humano, aportando herramientas conceptuales de gran relevancia para la formación, la reflexión y la práctica profesional.

👉 JUSTIFICACIÓN:
El neuro psicoanálisis representa uno de los desarrollos más innovadores dentro de las ciencias de la mente, al generar un diálogo entre los descubrimientos de las neurociencias y los planteamientos fundamentales del psicoanálisis. Este curso ofrece una visión integral de la vida psíquica, permitiendo comprender cómo la experiencia subjetiva, las emociones, la motivación, los procesos inconscientes y la actividad cerebral constituyen dimensiones inseparables del funcionamiento humano.
A través de un recorrido teórico y clínico, los participantes desarrollarán una perspectiva más amplia y actualizada sobre la mente, enriqueciendo su capacidad de análisis y fortaleciendo su comprensión de los fenómenos psíquicos desde un enfoque interdisciplinario. La integración de estos conocimientos proporciona herramientas conceptuales de gran valor para quienes buscan profundizar en el estudio de la subjetividad y comprender al ser humano desde una mirada más compleja, rigurosa y contemporánea.

🎯 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1️⃣Comprender los fundamentos del neuropsicoanálisis y su aporte como modelo integrador para el estudio de la mente y el comportamiento humano.
2️⃣Analizar los procesos emocionales, motivacionales e inconscientes a partir de la relación dinámica entre la actividad cerebral y la vida psíquica.
3️⃣Interpretar fenómenos complejos de la experiencia humana, como el deseo, la simbolización y la producción onírica, desde una perspectiva que articula los hallazgos de las neurociencias con la teoría psicoanalítica.

👉 TEMARIO:
🔴 1. Neuro psicoanálisis como disciplina integradora
El neuro psicoanálisis es un campo interdisciplinario que busca establecer puentes entre la investigación neurocientífica y la teoría psicoanalítica para comprender de manera más completa el funcionamiento de la mente. Parte de la premisa de que la experiencia subjetiva y los procesos cerebrales son dimensiones complementarias de una misma realidad, por lo que integra el estudio del cerebro, la emoción, la motivación y el inconsciente en un modelo unificado de comprensión del ser humano.
🔴2. La mente y el cerebro
Desde el neuro psicoanálisis, la mente emerge de la actividad cerebral, pero no puede reducirse únicamente a procesos neurobiológicos. La experiencia subjetiva, los pensamientos, las fantasías, las emociones y los significados personales son expresiones de la actividad del cerebro organizadas a través de la historia individual y las relaciones tempranas. Esta perspectiva reconoce la interacción constante entre la dimensión biológica y la dimensión psíquica en la construcción de la experiencia humana.
🔴3. Freud, el neurólogo
El neuro psicoanálisis recupera el interés original de Freud por desarrollar una psicología con bases neurobiológicas. Antes de fundar el psicoanálisis, Freud se formó como neurólogo y sostuvo la idea de que los procesos mentales debían tener un correlato cerebral. Ante las limitaciones científicas de su época, desarrolló un modelo psicológico del funcionamiento psíquico. Los avances actuales en neurociencias permiten retomar muchas de sus intuiciones y replantearlas desde la investigación contemporánea del cerebro y la subjetividad.
🔴4. Las emociones: una comprensión neuropsicoanalítica
Las emociones constituyen procesos fundamentales para la organización de la vida psíquica y la construcción del sentido subjetivo de la experiencia. Desde el neuro psicoanálisis, se entiende que los sistemas emocionales primarios tienen bases neurobiológicas específicas y funcionan como fuerzas organizadoras de la conducta, la motivación y las relaciones humanas. Las emociones no son únicamente reacciones fisiológicas, sino experiencias vividas que participan activamente en la formación del yo, el vínculo y el mundo interno.
🔴5. La pulsión y la dopamina
El neuro psicoanálisis propone un diálogo entre el concepto psicoanalítico de pulsión y los sistemas neuroquímicos relacionados con la motivación y la búsqueda. La dopamina participa en circuitos cerebrales que movilizan al individuo hacia la exploración, el deseo y la anticipación de la satisfacción. Esta relación permite comprender la pulsión como una fuerza dinámica que impulsa la acción y orienta la conducta hacia objetos y experiencias significativas, articulando los procesos biológicos con la dimensión subjetiva del deseo.
🔴6. Sueños y alucinaciones: el cerebro y la realización de deseos
Desde el neuro psicoanálisis, los sueños y las alucinaciones son fenómenos complejos que involucran tanto la actividad cerebral como la dinámica inconsciente. Los estudios neurocientíficos han demostrado la participación de sistemas emocionales y motivacionales durante el sueño, mientras que la teoría psicoanalítica destaca el papel del deseo y de los procesos de simbolización. La articulación de ambas perspectivas permite comprender los sueños y ciertas producciones alucinatorias como expresiones de necesidades, conflictos y significados subjetivos que encuentran formas particulares de representación en la actividad mental.

📦 MATERIAL EXTRA ENTREGABLE:
-La sensación de lo que ocurre
-La interpretación de los sueños (Sigmund Freud)
-El error de descartes
-La vida secreta del cerebro
-Introducción al psicoanálisis (Sigmund Freud)
-El yo y el ello (Sigmund Freud)
-Lo inconsciente
-Biométrica neurociencia y salud mental
-Neurociencia educativa

Centro de estudios especializados en psicología y ciencias forenses.

23/07/2026

18/07/2026

18/07/2026

18/07/2026

03/07/2026

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