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Neurólogo Pediatra Jesús Gómez Plascencia y Castillo

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Guadalajara
Neurólogo Pediatra Jesús Gómez Plascencia y Castillo

Neurólogo Pediatra
Electroencefalografista
Re - Certificado por el Consejo Mexicano de Neurología

02/09/2026

Antes de que empiece el ciclo escolar, vale la pena observar el aprestamiento motor fino: cómo usa las tijeras, cómo sostiene el lápiz, si traza líneas con control o si ya definió una mano dominante. 🖍️🧠
Estas habilidades son la base neurológica de la escritura, y detectar a tiempo si necesita apoyo hace la transición mucho más amable.
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29/08/2026

Cuando un niño se "queda ido" varios segundos, deja de responder y luego continúa como si nada, muchas veces se interpreta como falta de atención. 🧠
Pero también puede tratarse de una crisis de ausencia, un tipo de epilepsia sin caídas ni sacudidas, fácil de pasar por alto.
Si ocurre varias veces al día o afecta el rendimiento escolar, vale la pena grabarlo y valorarlo.
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29/08/2026

El mutismo selectivo no es timidez extrema ni un capricho: es un trastorno de ansiedad donde el niño puede hablar con total naturalidad en casa, pero se "congela" en ciertos entornos como la escuela. 🤐🧠
Si esto se repite semana tras semana al iniciar clases, vale la pena valorarlo: entre más pronto se acompañe, mejor responde.
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27/08/2026

El ciclo escolar 2026-2027 comienza el lunes 31 de agosto, y muchos niños llegan con el horario de sueño totalmente corrido por las vacaciones. 🌙🧠
Adelantar la hora de dormir y despertar poco a poco, 15 a 20 minutos cada 2 o 3 días desde ahora, ayuda mucho más que cambiar el horario de golpe la noche anterior.
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26/08/2026

Al iniciar un nuevo ciclo escolar, con maestra y salón distintos, es normal que algunos niños sientan ansiedad de separación. 🎒💛
Llanto al despedirse, dolor de panza antes de ir a la escuela o preguntas repetidas de "¿vienes por mí?" suelen mejorar en una o dos semanas.
Si es muy intensa o no mejora, vale la pena valorarlo.
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25/08/2026

Hablar con la maestra sobre el diagnóstico o las necesidades de tu hijo no tiene que sentirse como una confrontación. 🧠💛
Ser específico, compartir lo que funciona en casa y pedir apoyos concretos ayuda a construir un equipo real alrededor del niño desde el primer día de clases.
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24/08/2026

Así como hay dificultades específicas para leer, también existen para los números: se llama discalculia. 🔢🧠
No tiene relación con la inteligencia del niño, sino con cómo su cerebro procesa cantidades, secuencias y relaciones numéricas.
Si notas que le cuesta mucho más que a otros niños de su edad, vale la pena observarlo antes de que comience el ciclo escolar.
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21/08/2026

Hay niños que se esfuerzan mucho por leer y aun así se equivocan, se atoran o evitan hacerlo. 📖🧠
Esto no siempre es flojera: puede ser dislexia, una dificultad neurológica específica para decodificar letras y sonidos, sin relación con la inteligencia del niño.
Confundir letras parecidas, leer muy lento o adivinar palabras son señales que vale la pena observar antes de que inicien las clases.
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16/07/2026

Las vacaciones no tienen que ser rígidas, pero los niños sí necesitan cierta estructura para sentirse seguros y regulados. 🧠✨
Mantener horarios base, anticipar cambios, cuidar pantallas y permitir pausas puede ayudar a que disfruten más y se desregulen menos.
La estructura también puede ser una forma de cuidado.
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14/07/2026

Después de vacaciones, algunos niños necesitan tiempo para volver a la rutina escolar.
El cambio puede afectar sueño, atención, humor y tolerancia a instrucciones.
Anticipar el regreso, retomar horarios poco a poco y usar apoyos visuales puede hacer la transición más amable para el cerebro infantil.
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