03/04/2026
PASOS DE BEBÉ ~ ☆ ~
"Cuando observas cómo todo esto está interconectado y se pertenece mutuamente; cuando ves cómo, en el proceso de formación de las frases, las piernas trabajan hacia arriba hasta convertirse en habla, y cómo el contenido —el significado de las palabras— entra en el proceso de producción del sonido (es decir, en la experiencia interna de la estructura de las oraciones), tienes una impresión de cómo el elemento rítmico, similar a un latido, del movimiento de las piernas influye sobre el elemento más musical-temático e interior del movimiento de los brazos y las manos.
Consecuentemente, si un niño camina con pasos firmes y uniformes, si su andar no tiende a ser descuidado, se tiene la base física —la cual, naturalmente, es una manifestación del espíritu, como veremos más adelante— para un buen sentido de la estructura de las oraciones, tanto habladas como escritas. A través del movimiento de las piernas, el niño aprende a formar oraciones correctas.
También encontrarán que si un niño tiene un andar encorvado o pesado, tendrá dificultades para encontrar los intervalos adecuados entre las frases, y los contornos de sus oraciones se volverán borrosos. Del mismo modo, si un niño no aprende a mover sus brazos con armonía, su habla se volverá áspera y poco melódica. Además, si no se puede ayudar a un niño a desarrollar sensibilidad en las yemas de sus dedos, no desarrollará el sentido correcto para la modulación en el habla".
Rudolf Steiner
16/05/1923, Dornach
LA CONCIENCIA CAMBIANTE DEL NIÑO Y LA EDUCACIÓN WALDORF
CONFERENCIA II (GA 306)
