Patty Orozco Psicología y Neurodesarrollo

09/06/2026

Capacitandome para poder atender adultos con TDAH 🤗

🧠

26/05/2026

Oficialmente, certificado para dar integración sensorial 🥰🥳

20/05/2026

Ser psicóloga infantil me ha enseñado que cada niño y niña vive el mundo de una manera distinta. Algunos necesitan más movimiento, otros más estructura, otros más tiempo para expresar lo que sienten… y todos merecen ser acompañados desde el respeto y la comprensión.
Trabajar con neurodivergencias no se trata de “cambiar” a los niños y niñas, sino de ayudarlos a entenderse, sentirse seguros y descubrir todo lo que sí pueden hacer. Muchas veces los avances más grandes son esos que casi nadie ve: tolerar un cambio, pedir ayuda, expresar una emoción o simplemente sentirse en confianza.
En este Día del Psicólogo, valoro profundamente poder acompañar procesos tan únicos, aprender de cada niño y niña y seguir construyendo espacios donde las diferencias no sean motivo de juicio, sino parte de lo que nos hace humanos.

30/04/2026

Abrazamos la belleza de todas las mentes. Cada niño y niña neurodivergente es una estrella única que brilla con luz propia. ¡Hoy celebramos su autenticidad, curiosidad y alegría de ser quienes son!

14/04/2026

¿Tu peque no para de moverse y ponerse en peligro? Está información puede ser de utilidad

Hoy quiero presentarte a esta pequeñita de 4 años con diagnóstico de autismo. Ella presenta un perfil sensorial desorganizado, con desafíos importantes en sus sistemas propioceptivo, vestibular y táctil.

En el día a día, esto se traduce en una necesidad constante de movimiento, una búsqueda de impacto o juego de alta intensidad (donde no logra medir su fuerza), dificultades para conciliar y mantener el sueño, y el ponerse constantemente en situaciones de peligro al no registrar los límites de su propio cuerpo.

Un sistema sensorial organizado es el cimiento de cualquier aprendizaje. Si el cerebro no recibe información clara de los sentidos, se mantiene en un estado de alerta o "caos" que impide la atención y la calma.

En esta actividad utilizamos una hamaca vestibular. A través del balanceo, logramos:

🧡 Organizar el sistema vestibular: Mejorando el equilibrio y la orientación.
💚 Brindar input propioceptivo: Esa presión y estiramiento muscular le dan la "recarga" sensorial que su cuerpo busca, ayudándola a ganar conciencia corporal y a disminuir esa impulsividad por el riesgo.

Al integrar sus sentidos, abrimos una ventana de oportunidad para la regulación emocional. Mientras el cuerpo se organiza, ella puede enfocarse en reconocer y nombrar sus emociones.

07/04/2026

02/04/2026

Demos voz y escuchemos a la comunidad autista

01/04/2026

12/03/2026

En neurodivergencia, el vínculo terapéutico no es un complemento: es la base del proceso.

Cuando las familias se sienten comprendidas, el trabajo en equipo se vuelve posible.

08/03/2026

Este 8 de marzo quiero visibilizar una realidad que veo con frecuencia en el consultorio: la de muchas mujeres que están criando de forma autónoma, mientras los padres de sus hijas e hijos están ausentes, se deslindan de su responsabilidad o aparecen solo de forma intermitente.

Cuando un padre abandona emocional o físicamente la crianza, la carga no desaparece: se traslada casi por completo a la madre. Y ese desgaste suele quedar invisibilizado.

También quiero ser clara y contundente en algo: este espacio terapéutico no es neutral frente a la violencia ni frente a la negligencia parental. Como psicóloga de niños y niñas no voy a tolerar la violencia contra las mujeres y madres, ni la negligencia parental, ni las narrativas que justifican el abandono.

Nombrar el abandono, la deuda alimentaria o la violencia también es parte del proceso de cuidado hacia los niños, niñas y hacia sus madres e implica nombrar estas realidades y acompañar.

Como psicóloga que trabaja con niños y niñas, también es mi responsabilidad no ser indiferente a los contextos y realidades en las que crecen.