06/07/2024
Los genios y el inconsciente COGNITIVO ✍️
¿Qué es el inconsciente cognitivo? El psicólogo Manuel Froufe de la Universidad Autónoma de Madrid lo define así: “Entendemos por inconsciente cognitivo todo desarrollo de representaciones y manejo de la información de las que las personas que llevan a cabo tales operaciones no tienen un conocimiento directo o privilegiado, diferente al que pueda tener cualquier observador externo apropiado. Por tanto, se trata de una realidad mental a la que los sujetos no tienen acceso introspectivo y, por tanto, no pueden dar cuenta explícitamente de ella. Sólo puede ser inferida a través de sus efectos en la conducta o en algún parámetro psiconeurofisiológico”.
Parafraseando a Froufe, puedo decir que el inconsciente COGNITIVO es el estado mental, donde la información procesada se encuentra irreconocible o incomprensible para el sujeto. Esto no quiere decir que sea inaccesible o negado a la consciencia. El inconsciente cognitivo parte de un marco y paradigma cognitivista/computacional, dónde se equipara el procesamiento mental con el procesamiento computacional, es decir tanto la mente como la computadora procesan información a través de distintos sistemas y funciones.
¿Qué ejemplos te puedo compartir para que entiendas el inconsciente COGNITIVO?
La historia de los descubrimientos matemáticos nos ayuda a entender cómo funciona este modo de aprendizaje. Por ejemplo, Gauss, el mayor genio matemático de la historia, contó en una carta su descubrimiento de un complejo teorema de la teoría de números: “Hace dos días, lo logré, no por mis penosos esfuerzos, sino por la gracia de Dios. Como tras un repentino resplandor de relámpago, el enigma apareció resuelto. Yo mismo no puedo decir cuál fue el hilo conductor que conectó lo que yo sabía previamente con lo que hizo mi éxito posible”.
Otro ejemplo es el caso del genio matemático Hamilton, quién describió así su descubrimiento de los cuaternios: "Vinieron a la vida completamente maduros, el 16 de octubre de 1843, cuando paseaba con la señora Hamilton hacia Dublín, al llegar al puente de Brougham. Allí saltaron en mi interior como chispas las ecuaciones que buscaba”.
Henri Poincaré recuerda que la solución al complicado problema de las funciones fuchsianas apareció de repente en su cabeza, cuando no estaba pensando en ellas, en el momento de subir a un autobús para iniciar una excursión.
Otro ejemplo interesante es el del matemático indio Srinivasa Ramanujan, un intrigante matemático indio, gran experto en teoría de números, que desconocía cómo descubría sus teoremas. Este matemático atribuía la tarea a la diosa Namagiri, pero hoy sabemos gracias a las neurociencias que esté matemático formulaba sus extraordinarias teorías gracias al inconsciente COGNITIVO.
El gran escritor Rimbaud lo expresó en un misterioso texto: Je est un autre. El yo que escribe es otro que el que inventa el poema (que también soy yo). Eso que describió Rimbaud es justamente el inconsciente COGNITIVO del cual estoy hablando. El inconsciente COGNITIVO es entonces esa “inspiración” que viene de repente, es esa voz que sopla a los creadores sus ideas. Durante siglos no sabíamos que esa voz venía de dentro, pero hoy sabemos, gracias a las neurociencias, que es el cerebro el que comunica el poema al poeta, o el cuadro al artista, o los personajes al novelista.
Dicho todo esto, podemos concluir que al conocer la teoría del inconsciente COGNITIVO, podemos afirmar entonces que todos estos genios no estaban pensando en esas funciones, pero su inconsciente COGNITIVO, sí. Definitivamente, la creación de muchos genios es inconsciente.
Julio César Cháves
