Dr Annie Liau廖慧汶医生

07/08/2026

#挂不到儿童发展专科怎么办？
#马来西亚儿童发育与自闭症评估管道一页速查

好不容易挂到儿童发展专科医生，
预约却排在半年以后？

孩子需要尽快接受评估、开始干预，
或急着申请 OKU 卡，怎么办？

可以等待预约，但不要只是等待。

在马来西亚，除了儿童发展专科医生，
还有其他专业人员可以从不同角度提供筛查、评估、诊断、治疗或协助申请 OKU 卡。

我将不同评估管道及其服务范围整理在附上的比较表中，
供家长参考。

📌 不同专业人员的培训、评估工具及服务范围可能不同。

预约前，请直接向相关诊所确认：

▪️ 是否接诊孩子所属年龄层
▪️ 是否提供所需的发育或自闭症评估
▪️ 是否能够协助签署 OKU 卡申请
▪️ 是否能够开药
图表注：开药= 一般药物
开药*（包括精神科药物例如帮助 ADHD 的药等）

请注意，OKU 卡申请并不只是找医生签名。
医生通常需要先了解孩子的情况、进行适当评估，
并确认孩子是否符合申请条件。

📖 想了解每种评估管道的详细说明、适合情况及专业注册查询方式，请阅读完整博客文章：
👉 https://www.drannieliau.com/2200-2/

资料整理：
Dr Annie Liau, Consultant Paediatrician
廖慧汶儿科医生

#自闭症 #儿童发展 #早期介入
#特殊需要儿童 #育儿知识 #马来西亚儿科
#廖慧汶儿科医生

06/08/2026

Important Discussion on support for neurodivergent students in higher education . Happening on this Saturday 8 Aug 2026.

Autism Initiatives Malaysia - High
Brainbow USM Spin-off

Are we ready to move beyond awareness and rethink how we support neurodivergent students in higher education? 🌱

We are excited to present our upcoming forum, "Beyond Awareness: Supporting Neurodivergent Students in Higher Education ," a space to listen, learn, and explore how we can better support neurodivergent students. Through the voices of graduates and advocates, followed by insights from professionals, the forum will highlight lived experiences, psychological perspectives, practical strategies, and neurodiversity-affirming approaches that promote student well-being and success.

Mark your calendar!
🗓️ Date: 8 August 2026 (Saturday)
⏰ Time: 3.00 PM – 5.00 PM
💻 Platform: Zoom

🔗 Register before 5 August 2026: https://forms.gle/wLeUU9EDnYVCGt2a6

Feel free to share this with anyone who may be interested. Hope to see you there!

05/08/2026

#挂不到儿童发展科怎么办？
#马来西亚家长完整指南

许多家长曾经红着眼睛告诉我：

“Dr Annie，我尝试预约儿童发展专科医生，但是一直挂不到号，怎么办？”

我明白家长的焦虑。

在马来西亚，儿童发展专科医生人数有限，等候时间可能很长。但是：

**可以等待预约，不要只是等待。**

儿童早期是大脑快速发展的阶段。越早识别孩子的需要并开始适合的干预，通常越有帮助。

好消息是：**儿童发展专科医生并不是唯一的途径。**

在等候期间，家长还可以考虑：

🌱 **1. Klinik Kesihatan**

进行基本发育及自闭症筛查，并按需要转介儿科、精神科、听力测试、言语治疗或职能治疗等政府服务。

🌱 **2. 普通儿科专科医生**

评估孩子的整体健康与发育、排查相关医学问题，并安排进一步检查或转介。

🌱 **3. 对儿童发展及自闭症有特别专长的普通儿科专科医生**

部分医生具备额外培训及临床经验，可提供较深入的自闭症与发展评估、干预规划及持续随访。

⚠️ 这些额外培训和经验未必显示在 NSR 上，预约前请直接确认医生所提供的服务。

🌱 **4. 临床心理学家**

可进行标准化自闭症、认知、行为及适应能力评估，并提供心理或行为干预。

⚠️ 不能进行医学检查、开药或完成需要医生认证的 OKU 申请部分。

🌱 **5. 普通精神科专科医生**

部分医生也接诊儿童，可评估及处理自闭症、ADHD、情绪和其他精神科共伴问题。

⚠️ 预约前请确认其儿童诊疗经验。

🌱 **6. 儿童及青少年精神科专科医生**

适合同时出现 ADHD、焦虑、抑郁、强迫症、明显情绪或复杂行为问题的孩子。

🌱 **7. 儿童发展专科医生**

可提供最全面的医学、发展及功能性评估，但人数有限，等候时间通常较长。

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#不需要等到确诊才开始干预

在等待评估期间，可以根据孩子目前的需要，先考虑：

🗣️ **言语治疗**——语言与沟通
🖐️ **职能治疗**——日常生活、精细动作及感觉需要
🌱 **早期干预计划**——综合发展支持
👨‍👩‍👧 **家长培训**——把学习融入游戏和日常生活

不同专业人员的培训、经验及服务范围可能不同。预约前，请确认对方是否提供：

✅ 自闭症评估
✅ 标准化发展评估
✅ 医疗报告
✅ OKU 申请服务

#给家长的行动清单

✅ 联系 Klinik Kesihatan 或儿科医生
✅ 不必等到确诊才开始适合的干预
✅ 根据孩子的需要选择专业人员
✅ 通过 MMC、NSR 或 MSCP 核实专业资格

**等待预约期间，也可以继续帮助孩子**

本文仅供健康教育参考，不能取代个别医疗评估或专业建议。

寻医 Dr. Search
#挂不到儿童发展科
#儿童发展 #自闭症评估 #早期干预 #语言迟缓 #马来西亚家长 #特殊需要儿童 #儿科医生 #廖慧汶儿科医生

04/08/2026

#特殊需要孩子家长看过来！
#非常非常难得的特殊需要孩子家长分享会！

如果你问我，
在养育特殊需求孩子的旅程中，
家长可以从哪里得到实在的支持和帮助？

我的答案，
不一定是医生，
不一定是临床心理师，
也不一定是治疗师，

很大可能，
能帮助你们最多的，
是比你们早一步开启这段旅程的家长们。

S.P.I.C.E.S
Team Ryan 1995
#资源分享
#特殊需要孩子家长分享会
#廖慧汶儿科医生

🌟 【每个旅程都不同，你不需要独自走完】 🌟

“孩子迈入青春期后，照顾的旅途好像变得更艰难了，我还有希望吗？”

“我看到了孩子的需求，却常常不知所措，不知道哪个选择才是对的？”

“孩子有一技之长，我该如何协助他发挥所长，过上有意义的人生？”

如果你内心也曾有过这些不安与迷茫，请记得：你并不孤单。 ❤️

这个九月12日，诚邀所有特殊需要孩子的家长、老师及照顾者，来到现场聆听两位妈妈最真实的生命陪伴故事。这里没有完美的育儿模板，只有最坦诚的倾听与同行。

📍 活动详情
主题： 家长分享会【从爱出发、从心感动】

📅 日期 Date： 12.09.2026（星期六 Saturday）
⏰ 时间 Time： 9:00 AM – 12:00 PM
📍 地点 Venue：A-0-4, Vista Wira 1, Jalan 4/27A, Wangsa Maju Section 2, 53300 Kuala Lumpur.

💰 费用 Fee： RM20 / 每位 (Per Pax)
⏳ 报名截止 Registration Deadline： 04.09.2026（星期五 Friday）
📝 报名方式 How to Register
👉 点击链接 / 扫描海报二维码报名：
https://forms.gle/hrQDvqgNNuchNP4d6
💡 汇款备注提示 (Payment Remark)：

汇款时，请务必附上收据并注明 Ref code: 𝐏𝐚𝐫𝐞𝐧𝐭 𝐓𝐚𝐥𝐤 𝟐𝟎𝟐𝟔

名额有限，期待与您相聚，让我们携手为孩子探索更有希望的未来！🌱✨

(附上讲员的简介在留言区）

#特殊教育 #家长分享会

03/08/2026

𝐒𝐩𝐞𝐚𝐤 𝐨𝐧𝐥𝐲 𝐨𝐧𝐞 𝐥𝐚𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐞 𝐭𝐨 𝐲𝐨𝐮𝐫 𝐚𝐮𝐭𝐢𝐬𝐭𝐢𝐜 𝐜𝐡𝐢𝐥𝐝.
𝐇𝐚𝐯𝐞 𝐲𝐨𝐮 𝐞𝐯𝐞𝐫 𝐛𝐞𝐞𝐧 𝐠𝐢𝐯𝐞𝐧 𝐭𝐡𝐢𝐬 𝐚𝐝𝐯𝐢𝐜𝐞?

Many parents are told:
👉 "Speak only one language to your autistic child,
or they will become confused."

This is the advice of teachers, therapists, doctors, well-meaning relatives and friends.

However, scientific research on autism and language development paints a different picture:

📌 Research says:

1️⃣𝐌𝐮𝐥𝐭𝐢𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐚𝐥 𝐄𝐧𝐯𝐢𝐫𝐨𝐧𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐢𝐬 𝐧𝐨𝐭 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐭𝐞𝐝 𝐭𝐨 𝐋𝐚𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐞 𝐝𝐞𝐥𝐚𝐲

Overall, bilingual autistic children develop language in much the same way as monolingual autistic children.

So far, there is no evidence that exposure to two languages causes more confusion, or worsen existing language delay in autistic children.

2️⃣ 𝐈𝐭 𝐜𝐨𝐮𝐥𝐝 𝐩𝐫𝐨𝐯𝐢𝐝𝐞 𝐬𝐨𝐦𝐞 𝐜𝐨𝐠𝐧𝐢𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐛𝐞𝐧𝐞𝐟𝐢𝐭𝐬.

Some studies indicate that multilingual experience may be linked to better attention and executive function.
Research in this area is still in its infancy and there is no evidence at present to suggest that a bilingual environment is detrimental to language development in children with autism.

3️⃣ 𝐓𝐡𝐞𝐫𝐞 𝐢𝐬 𝐚𝐧 𝐢𝐫𝐫𝐞𝐩𝐥𝐚𝐜𝐞𝐚𝐛𝐥𝐞 𝐞𝐦𝐨𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐛𝐨𝐧𝐝 𝐭𝐨 𝐚 𝐟𝐚𝐦𝐢𝐥𝐲’𝐬 𝐡𝐨𝐦𝐞 𝐥𝐚𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐞

If parents feel they have to stop using their most familiar home language, they may communicate less often, less naturally and with less detail with their child.

The child may also have fewer opportunities to communicate with grandparents, relatives and members of the wider community

—yet there is no clear scientific basis for making this "sacrifice".

⚠️𝐎𝐟 𝐜𝐨𝐮𝐫𝐬𝐞, 𝐞𝐯𝐞𝐫𝐲 𝐜𝐡𝐢𝐥𝐝 𝐡𝐚𝐬 𝐝𝐢𝐟𝐟𝐞𝐫𝐞𝐧𝐭 𝐥𝐚𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐞 𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐢𝐞𝐬 𝐚𝐧𝐝 𝐥𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠 𝐧𝐞𝐞𝐝𝐬.

If your child has significant language or communication difficulties, consider seeking an individualised assessment from a speech-language therapist familiar with both autism and bilingual development.

The goal should be to develop a communication plan suited to your child

—not to automatically eliminate one of the languages in their life.

𝐓𝐡𝐢𝐬 𝐢𝐬 𝐞𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐚𝐥𝐥𝐲 𝐢𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐧𝐭 𝐟𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐥𝐚𝐲𝐬𝐢𝐚𝐧 𝐟𝐚𝐦𝐢𝐥𝐢𝐞𝐬.
Malay, Mandarin, English, Tamil and our many dialects and other community languages are naturally woven into our everyday life.

You do not need to deliberately restrict your child's language environment for the sake of "intervention".

Speak to your child in the language—or languages—that feel most natural to you and allow you to express your love and emotions effectively.

That is where the most powerful communication begins. 💙

Science supports you.

Which language/ languages—does your family usually use when communicating with your child?

Share with us in the comments. 👇

01/08/2026

#只跟自闭症孩子说一种语言。
#你是否也曾被这样劝告过？

很多家长被告知：

👉“只跟自闭症孩子说一种语言，不然孩子会混淆。”

这样的建议可能来自老师、治疗师、医生，或出于好意的亲友。

然而，多年来有关语言发展与自闭症的研究，
却告诉了我们一个不同的答案。

📌 目前的研究显示：

1️⃣ 双语不会加重语言迟缓

双语自闭症儿童的整体语言发展，
与单语自闭症儿童基本相当。

目前没有证据显示，
接触两种语言会让自闭症儿童更加混淆，
或加重原有的语言迟缓。

2️⃣ 可能带来某些认知益处

部分研究发现，多语言经验可能与较好的专注力、
及执行功能（Executive Function）有关。

这方面的研究仍在发展中，
但至少目前没有证据显示双语环境会伤害自闭症儿童的语言发展。

3️⃣ 家庭语言承载着无法取代的情感连结

如果父母被迫放弃最熟悉的母语或家庭语言，
亲子交流可能会变得较少、较简单，也不再那么自然。

孩子也可能因此减少与祖父母、亲友和社区沟通的机会
——而这种牺牲，并没有明确的科学依据。

⚠️ 当然，每个孩子的语言能力和学习需要都不同。

如果孩子有明显的语言与沟通困难，
可与熟悉自闭症及双语发展的语言治疗师共同评估，
并制定个别化的沟通计划，
而不是一刀切地放弃某一种语言。

🇲🇾 这对马来西亚家庭尤其重要

在我们的生活中，马来语、华语、英语、淡米尔语，
甚至各种方言的交融，本来就是日常的一部分。

你不需要为了干预，而刻意限制孩子的语言环境。

请用你最自然、最熟悉、最能表达爱与情感的语言和孩子说话
——这才是最有力量的沟通。 💙

科学支持你。
请放心地用爱与自然的方式，陪伴孩子成长。

你家里通常用哪一种或哪几种语言和孩子沟通呢？欢迎留言分享👇

#自闭症迷思 #破除育儿误区
#自闭症科普 #双语与自闭症
#儿童发展 #语言发展 #亲子沟通
#实证科学 #马来西亚家长
#廖慧汶儿科医生

English version will be posted soon.

31/07/2026

𝟑 𝐓𝐡𝐢𝐧𝐠𝐬 𝐄𝐯𝐞𝐫𝐲 𝐏𝐚𝐫𝐞𝐧𝐭 𝐖𝐢𝐭𝐡 𝐍𝐨𝐧-𝐬𝐩𝐞𝐚𝐤𝐢𝐧𝐠 𝐂𝐡𝐢𝐥𝐝 𝐒𝐡𝐨𝐮𝐥𝐝 𝐊𝐧𝐨𝐰

"𝐌𝐲 𝐜𝐡𝐢𝐥𝐝 𝐝𝐨𝐞𝐬𝐧'𝐭 𝐬𝐩𝐞𝐚𝐤, 𝐢𝐬 𝐭𝐡𝐞𝐫𝐞 𝐚𝐧𝐲 𝐩𝐨𝐢𝐧𝐭 𝐟𝐨𝐫 𝐦𝐞 𝐭𝐨 𝐤𝐞𝐞𝐩 𝐭𝐚𝐥𝐤𝐢𝐧𝐠 𝐭𝐨 𝐡𝐢𝐦 𝐚𝐧𝐲𝐰𝐚𝐲… 𝐝𝐨𝐞𝐬 𝐢𝐭 𝐚𝐜𝐭𝐮𝐚𝐥𝐥𝐲 𝐡𝐞𝐥𝐩 𝐡𝐢𝐦?"

This is one of the questions parents ask me very often.

My answer is : 𝗬𝗘𝗦!!!

Many non-speaking children understand far more than they are able to express.

Receptive language (what a child understands) and expressive language (what a child can say) do not always develop at the same pace.

My Three reminders for parents:

1)💙 𝐓𝐚𝐥𝐤 𝐝𝐢𝐫𝐞𝐜𝐭𝐥𝐲 𝐭𝐨 𝐲𝐨𝐮𝐫 𝐜𝐡𝐢𝐥𝐝, 𝐧𝐨𝐭 𝐣𝐮𝐬𝐭 𝐚𝐛𝐨𝐮𝐭 𝐲𝐨𝐮𝐫 𝐜𝐡𝐢𝐥𝐝.

Involve them in everyday conversations.
Describe what’s going on around them.
They may not be responding verbally
but they are listening, processing, thinking and learning

2)🧩 𝐀𝐀𝐂 𝐚𝐧𝐝 𝐏𝐄𝐂𝐒 𝐝𝐨 𝐧𝐨𝐭 𝐡𝐢𝐧𝐝𝐞𝐫 𝐬𝐩𝐞𝐞𝐜𝐡 𝐝𝐞𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐦𝐞𝐧𝐭, 𝐭𝐡𝐞𝐲 𝐟𝐚𝐜𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚𝐭𝐞 𝐬𝐩𝐞𝐞𝐜𝐡 𝐝𝐞𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐦𝐞𝐧𝐭

Research has consistently shown that Augmentative and Alternative Communication (AAC) and the Picture Exchange Communication System (PECS) do not delay or impair spoken language development.

Instead , they help reduce your child's frustration ,
increase communication opportunities,
and facilitate language development.

3)🌱𝐒𝐞𝐞𝐤 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐡𝐞𝐥𝐩 𝐞𝐚𝐫𝐥𝐲 if you have concerns with your child's speech development.

Early assessment and intervention capitalize on your child brain's remarkable plasticity to learn during early childhood,
giving your child the best opportunity to develop communication, social, and learning skills.

❤️ 𝐂𝐨𝐦𝐦𝐮𝐧𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐠𝐨𝐞𝐬 𝐛𝐞𝐲𝐨𝐧𝐝 𝐣𝐮𝐬𝐭 𝐬𝐩𝐨𝐤𝐞𝐧 𝐰𝐨𝐫𝐝𝐬.

Every child deserves a way to communicate with us and the world around him/her.

If you found this helpful, please share it to those who will benefit from this.

30/07/2026

29/07/2026

#每位非口语孩子家长都应该知道的3件事

1️⃣ 请直接跟孩子说话，把他们当主角。
很多非口语孩子，理解的往往比他们表达出来的更多。
请直接和孩子说话，解释正在发生的事情，
并让他们参与日常对话。

💚 请先假设孩子听得懂。
这份信任，是你能给孩子最珍贵的礼物之一。

2️⃣ 使用 AAC 或 PECS，不会妨碍孩子开口说话。
这是许多家长最担心的误解之一。
研究显示，图片沟通系统（PECS）和辅助沟通工具（AAC）
不会延迟口语发展。
相反，它们能帮助孩子减少挫折感、增加沟通机会，
并促进语言发展。

❤️ 沟通，不一定要靠说话。
无论孩子用什么方式表达自己，
每一次成功的沟通，都是成长的一步。

3️⃣ 越早寻求专业评估与支持，效果越好。
如果你对孩子的语言或沟通发展有任何担心，请不要观望等待。
早期评估与介入能把握幼儿大脑发育的黄金时期，
为孩子的沟通、学习及社交能力奠定更好的基础。

💙 请记住：
每一个孩子，都值得拥有属于自己的沟通方式。

如果这篇文章对你有帮助，欢迎收藏📌
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👩‍⚕️ 医学内容经廖慧汶儿科医生审核
General Paediatrician | Special Interest in Child Development & Autism

#自闭症 #非口语

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