09/09/2022
Story Time sobre Educación.
Me hacen una invitación para conversar con un grupo de jóvenes entre 10 a 17 años.
El objetivo era dar una charla sobre: inteligencia emocional, valores y autoestima, y también enseñar técnicas para el control del enojo y la ira.
La charla tenía programada una dinámica donde el grupo tenía que hacer un juego roles.
Dentro de ese role play ellos debían mostrar formas que habían aprendido antes para controlar su enojo y resolver un problema hipotético que ellos habían creado.
El problema hipotético que tenían que resolver era que “un integrante del grupo estaba hablando mal del otro integrante, aparte mencionando groserías sobre su familia”.
Una y otra vez el joven que debía resolver el problema solo pensaba en ir y pegarle al otro.
Esto me causó mucha curiosidad y entonces le pregunto, ¿Qué otra cosa puedes hacer para resolver este problema?, a lo que el estudiante responde: *no se me ocurre ninguna otra solución*.
Mis análisis y conclusiones:
1. Resulta obvio que la única forma de resolver sus problemas es peleando.
2. Seguimos educando bajo un modelo puramente académico dejando a un lado la importancia aprender a conectar con otras personas y resolver conflictos. Es decir, un modelo pobre en cuanto a la formación de habilidades blandas.
3. No me enfoco en ese individuo, sino en la situación. Pensar que como ese adolescente existen muchos otros que carecen de habilidades de afrontamiento (entiéndase, formas de responder a las exigencias del ambiente).
4. Resalto la importancia de que los padres estén mentalmente sanos, ya que los niños y adolescentes aprenden a resolver su problema como lo hacen ellos.
5. En tiempos tan agitados, y conociendo la importancia que tiene el llevarse bien con sus semejantes, ¿Por qué no incluir materias de habilidades blandas?
6. ¿Debemos buscar otro tipo de sistema educativo para la era de información?
