Jaka jest strona internetowa?

https://www.facebook.com/424403274959024/

Magdalena Pyra - psycholog, neurologopeda, Górczewska 200 m. 114, Bemowo (2026)

11/10/2026

🤔 Dlaczego czasami sama praca nad wymową nie przynosi oczekiwanych efektów?

Logopedia jest dziedziną interdyscyplinarną. W niektórych przypadkach skuteczna terapia wymaga spojrzenia szerzej (na funkcje jamy ustnej, oddychanie, połykanie, napięcie mięśniowe oraz organizację ruchową całego ciała) 🧩

🔹 Co łączy masaż, mowę i funkcje jamy ustnej?

Masaż może być jednym z elementów terapii logopedycznej, jeśli wynika z diagnozy i odpowiada na konkretną potrzebę Dziecka lub Osoby Dorosłej.

W zależności od celu może wspierać:
👄 świadomość czuciową w obrębie twarzy i jamy ustnej,
👅 pracę nad wybranymi funkcjami języka i warg,
👐 tolerancję dotyku w okolicy ust,
🍎 przygotowanie do pracy nad określonymi trudnościami związanymi z przyjmowaniem pokarmów.

Nie każdy problem wymaga jednak masażu. Dobór technik powinien wynikać z oceny funkcjonalnej, a nie z samego faktu występowania trudności z wymową.

🔹 A co z napięciem mięśniowym i postawą? 🧍

Na funkcje orofacjalne mogą wpływać również: pozycja ciała, kontrola głowy i szyi oraz sposób organizacji ruchu.

Czasem może być też wskazana konsultacja fizjoterapeutyczna. Fizjoterapeuta ocenia wtedy m.in. postawę, kontrolę posturalną i funkcjonowanie układu ruchu.

🤝 Współpraca specjalistów pozwala dobrać działania do rzeczywistych potrzeb Pacjenta.

🔹 Czy masaż sam w sobie poprawi wymowę? 🗣️

Masaż nie zastępuje nauki prawidłowej artykulacji ani ćwiczeń ukierunkowanych na konkretną funkcję. W przypadku trudności z realizacją głosek konieczna może być bezpośrednia praca nad ich prawidłowym wywołaniem, utrwaleniem i zgeneralizowaniem w mowie spontanicznej.

Podobnie sama praca manualna w obrębie twarzy nie zastępuje fizjoterapii, jeśli trudności dotyczą postawy lub kontroli ruchowej całego ciała.

💡 Co jest najważniejsze?

Nie chodzi o to, aby wykonywać jak najwięcej technik, ale aby wiedzieć po co je stosujemy i jaki cel chcemy osiągnąć.

Masaż logopedyczny może być pomocnym elementem terapii, jeśli jest odpowiednio dobrany. Czasami potrzebna jest również współpraca z fizjoterapeutą lub innym specjalistą.

🧩 Każdy element terapii powinien mieć swoje uzasadnienie, a wszystkie działania powinny odpowiadać na konkretne potrzeby Pacjenta 💛

Pozdrawiamy serdecznie- zespół logopedek/ neurologopedek, zespół terapeutek miofunkcjonalnych i manualnych z gabinetu mpyra.pl (Górczewska 200, Metro Bemowo)💙🩷

04/10/2026

👅 Wędzidełko języka to struktura, która łączy dolną powierzchnię języka z dnem jamy ustnej. Jego budowa i elastyczność mogą być różne. Dlatego sam wygląd wędzidełka nie wystarcza, aby stwierdzić, że jest ono „za krótkie” i wymaga podcięcia ✂️

Najważniejsze jest to, jak wędzidełko wpływa na funkcję języka 👅

🔎 Co może zwrócić uwagę?

Ograniczona ruchomość języka może mieć znaczenie m.in. dla:

✔️ unoszenia języka do podniebienia ⬆️
✔️ przyjmowania prawidłowej pozycji spoczynkowej 💤
✔️ połykania
✔️ formowania kęsa pokarmowego
✔️ oczyszczania jamy ustnej językiem
✔️ realizacji niektórych głosek 🗣️

👶 U niemowlęcia trudności mogą być widoczne podczas karmienia, np. jako męczenie się przy ssaniu, częste odrywanie się od piersi, charakterystyczne klikanie czy trudność z efektywnym pobieraniem pokarmu 🍼

👧 U starszego Dziecka/ 👤 Dorosłego możemy natomiast obserwować ograniczoną ruchomość języka, trudności z jego unoszeniem, nieprawidłową pozycję spoczynkową, zaburzenia połykania czy określone trudności artykulacyjne.

🗣️ Co z wymową?
Ograniczenie ruchomości języka może utrudniać wykonanie ruchów potrzebnych do prawidłowej artykulacji, szczególnie wtedy, gdy wymagane jest precyzyjne uniesienie czubka języka 🎯

Dziecko/ Dorosły może wtedy wypracować sposób kompensowania ograniczonego ruchu, np. angażując żuchwę lub zmieniając miejsce artykulacji 🔄

Dlatego podczas diagnozy logopedycznej 🔎 nie oceniamy wyłącznie tego czy język „wygląda dobrze”. Sprawdzamy przede wszystkim jego funkcje i sposób pracy podczas konkretnych czynności.

❗ Ważne: „serduszko” to nie diagnoza.
Charakterystyczne wcięcie na czubku języka podczas jego wysuwania może występować przy ograniczonej ruchomości, ale jego brak nie wyklucza problemu z funkcją języka.

Podobnie nie każda trudność w wymowie oznacza krótkie wędzidełko ❌

✂️ Czy każde krótkie wędzidełko trzeba podcinać?
Decyzja o ewentualnym zabiegu powinna wynikać z oceny funkcji, objawów i indywidualnej sytuacji Dziecka lub Osoby Dorosłej, a nie tylko z wyglądu wędzidełka.

🤝 Jeśli zabieg jest rozważany, ważna jest współpraca specjalistów. Logopeda ocenia funkcje języka i jamy ustnej, a lekarz kwalifikujący do zabiegu ocenia wskazania medyczne i dobiera odpowiednią metodę postępowania 👩‍⚕️

⚠️ I jeszcze jedna ważna rzecz: sam zabieg nie „naprawia” automatycznie sposobu pracy języka.

Jeżeli przez długi czas język funkcjonował w ograniczonym zakresie lub wykształciły się nieprawidłowe wzorce ruchowe, po zabiegu prawdopodobnie może być potrzebna terapia, która pomoże wykorzystać uzyskaną ruchomość w praktyce 👅

🔎 Dlatego w przypadku podejrzenia ograniczonej ruchomości języka warto zacząć od rzetelnej oceny funkcjonalnej zamiast podejmować decyzję wyłącznie na podstawie wyglądu wędzidełka.

Pozdrawiamy serdecznie- Zespół Logopedek/ Neurologopedek, Terapeutek Miofunkcjonalnych z gabinetu mpyra.pl (Górczewska 200) 💚💙

03/10/2026

🌱 Wielu Rodziców próbuje tłumaczyć Dziecku zasady zachowania wtedy, gdy ono właśnie przeżywa silną złość.

Problem w tym, że w takich chwilach mózg Dziecka nie jest gotowy do nauki.💡

Pod wpływem silnych emocji dostęp do logicznego myślenia jest ograniczony. Dlatego długie tłumaczenia czy przekonywanie zazwyczaj nie przynoszą efektu. ⚠️

Najlepszy moment na naukę przychodzi:
✔️ przed trudną sytuacją,
✔️ po jej zakończeniu, gdy Dziecko odzyska spokój.

To właśnie wtedy warto:
• 🗣️ rozmawiać o emocjach,
• 🤝 wspólnie ćwiczyć sposoby radzenia sobie ze złością,
• 💬 pokazywać, że można powiedzieć: „Jestem zły/a”, zamiast uderzyć,
• 🌬️ uczyć korzystania z oddechu, 🚶 ruchu czy innych bezpiecznych sposobów rozładowania napięcia.

Umiejętność regulowania emocji nie pojawia się sama🧩

👶 Tak jak uczymy Dziecko mówić, jeść czy ubierać się, tak samo uczymy je radzenia sobie z tym, co czuje.

I właśnie ta codzienna nauka procentuje wtedy, gdy emocje stają się naprawdę silne🌱

Pozdrawiamy serdecznie- Zespół Terapeutów z gabinetu mpyra.pl💙

23/09/2026

👧🧒 Trzeci rok życia Dziecka to jeden z bardzo intensywnych okresów rozwoju mowy.

To czas, w którym Dziecko coraz więcej mówi, zadaje mnóstwo pytań, naśladuje wypowiedzi Dorosłych i zaczyna coraz swobodniej wykorzystywać język do opowiadania, pytania, komentowania i wyrażania swoich potrzeb🗣️💬

W tym czasie wypowiedzi Dziecka stają się coraz dłuższe i bardziej złożone. Pojawiają się zdania pojedyncze rozwinięte, a następnie pierwsze zdania złożone. Dziecko coraz częściej używa czasowników, przymiotników, przysłówków i spójników, takich jak „i”, „bo”, „żeby” 📈

📚 Zasób słownictwa dynamicznie się powiększa. Dziecko nazywa coraz więcej osób, przedmiotów, czynności i cech, a przede wszystkim coraz sprawniej wykorzystuje słowa do komunikowania się z otoczeniem.

Ważna jest jednak nie tylko liczba słów.

👀 Zwróćmy uwagę również na to czy Dziecko:

✅ reaguje na swoje imię,
✅ rozumie proste polecenia,
✅ inicjuje kontakt i chce się komunikować,
✅ zadaje pytania,
✅ nawiązuje kontakt z rozmówcą,
✅ buduje coraz dłuższe wypowiedzi,
✅ potrafi powiedzieć o swoich potrzebach i doświadczeniach,
✅ podejmuje zabawę symboliczną, np. „na niby”.

🗣️ A co z wymową?

Na tym etapie głoski takie jak [s], [z], [c], [dz], [sz], [ż], [cz], [dż] czy [r] nie muszą być jeszcze prawidłowo realizowane.

Dziecko może więc upraszczać trudniejsze wyrazy czy zastępować trudniejsze głoski łatwiejszymi. To część naturalnego rozwoju artykulacji🌱

Jednocześnie mowa trzylatka powinna być coraz bardziej zrozumiała dla otoczenia.

❗ Warto skonsultować się z logopedą jeśli Dziecko:

🔸 mówi bardzo mało lub nie rozwija swoich umiejętności komunikacyjnych,
🔸 nie buduje prostych zdań,
🔸 ma trudności z rozumieniem poleceń,
🔸 nie inicjuje kontaktu i nie wykazuje potrzeby komunikowania się,
🔸 nie reaguje na swoje imię,
🔸 jego mowa jest bardzo trudna do zrozumienia,
🔸 utraciło wcześniej nabyte umiejętności komunikacyjne,
🔸 podczas mówienia wsuwa język między zęby,
🔸 często oddycha przez usta lub śpi z otwartą buzią,
🔸 ma trudności z żuciem lub je bardzo wybiórczo.

👂 Warto również pamiętać, że rozwój mowy może być związany ze słuchem, funkcjonowaniem aparatu orofacjalnego czy sposobem oddychania. Dlatego w razie wątpliwości czasem potrzebna jest nie tylko konsultacja logopedyczna, ale również współpraca z innymi specjalistami.

💛 WAŻNE! Nie porównujmy Dziecka z innymi Dziećmi.
Rozwój przebiega indywidualnie, ale istnieją określone umiejętności, których brak powinien skłonić do konsultacji.
Nie po to, żeby coś „na siłę przyspieszać”, ale żeby w odpowiednim momencie zauważyć czy Dziecko potrzebuje dodatkowego wsparcia 🌱

Pozdrawiamy serdecznie- Zespół Terapeutów (logopedów/ neurologopedów, terapeutów miofunkcjonalnych i psychologów) z gabinetu mpyra.pl 💜🩷

20/09/2026

🦷 Twoje Dziecko ma aparat ortodontyczny lub rozpoczyna leczenie? Nie zapominaj o języku i mięśniach👅
👀Warto pamiętać, że aparat to nie zawsze cała terapia.

Dlatego w wielu przypadkach ważnym elementem postępowania może być również konsultacja logopedyczna i ocena miofunkcjonalna👅👄

Co warto sprawdzić?

🔹 pozycję języka w spoczynku,
🔹 sposób połykania,
🔹 napięcie i pracę warg,
🔹 możliwość prawidłowego domknięcia ust,
🔹 sposób oddychania,
🔹 sposób żucia,
🔹 nawyki, które mogą wpływać na pracę całego aparatu orofacjalnego.

🌬️ Jeśli Dziecko często oddycha przez usta, ma trudność z utrzymaniem domkniętych warg albo język pozostaje w nieprawidłowej pozycji warto skonsultować problem z logopedą (terapeutą miofunkcjonalnym).

Podobnie jeśli wcześniej występowały trudności z połykaniem, żuciem czy artykulacją.

🤝 Ortodonta i logopeda nie zastępują się nawzajem. Ich działania mogą się uzupełniać.

Ortodonta zajmuje się leczeniem wad zgryzu, a logopeda- w tym terapeuta miofunkcjonalny- może pracować nad prawidłowym funkcjonowaniem narządów aparatu artykulacyjnego, napięciem mięśni i wypracować poprawne wzorce czynnościowe w obrębie jamy ustnej.

To szczególnie istotne wtedy, gdy chcemy nie tylko zmienić ,,ustawienie zębów'', ale również wspierać prawidłowe funkcjonowanie całego układu stomatognatycznego 🦷👅

📌 Dlatego jeśli Dziecko jest w trakcie leczenia ortodontycznego albo dopiero się do niego przygotowuje, warto zapytać ortodontę, czy w Jego przypadku potrzebna jest również konsultacja logopedyczna.

Czasem właśnie taka współpraca pozwala lepiej dopasować terapię do rzeczywistych potrzeb Dziecka i utrzymać efekty zastosowanego leczenia 💛

Pozdrawiamy serdecznie- zespół logopedów/ neurologopedów, terapeutów miofunkcjolanych z gabinetu mpyra.pl 🩷💙

13/09/2026

Zachowanie Dziecka jest informacją💛🌱

Za złością może kryć się przeciążenie.
Za wycofaniem - lęk lub trudność w relacjach (np. deficyt w zakresie umiejętności społecznych).
Za „nieposłuszeństwem” - problem z regulacją emocji lub wymaganiami, które są dla Dziecka zbyt trudne.

Dlatego w pracy psychologicznej nie chodzi wyłącznie o to żeby zmienić zachowanie.

👉 Chodzi o zrozumienie, co za nim stoi, ocenę potrzeb Dziecka i wspólne szukanie sposobu, który rzeczywiście będzie dla Niego pomocny🤝🧠 Kiedy zatem warto zgłosić się z Dzieckiem do psychologa?

Nie zawsze wtedy, gdy pojawia się „duży problem”. Czasem pierwszym sygnałem jest niewielka, ale powtarzająca się zmiana w zachowaniu, emocjach albo codziennym funkcjonowaniu Dziecka👀

Co może zauważyć Rodzic?

🔹 częste i bardzo silne reakcje emocjonalne - złość, płacz, lęk lub frustrację, które są nieadekwatnie intensywne do sytuacji albo trudno Dziecku wrócić do równowagi,

🔹 wyraźne zmiany w zachowaniu - Dziecko staje się bardziej wycofane, drażliwe, impulsywne, agresywne lub nagle traci zainteresowanie tym, co wcześniej sprawiało Mu przyjemność,

🔹 trudności w relacjach - problemy z nawiązywaniem kontaktu, funkcjonowaniem w grupie, konflikty z rówieśnikami lub poczucie, że Dziecku trudno odnaleźć się wśród innych🤝

🔹 trudności związane z przedszkolem lub szkołą - niechęć do chodzenia do placówki, silny stres, trudności z koncentracją, organizacją, wykonywaniem zadań lub przystosowaniem się do wymagań 🎒

🔹 nasilone lęki i obawy - np. dotyczące rozłąki, nowych sytuacji, snu, choroby czy codziennych aktywności, szczególnie jeśli zaczynają ograniczać życie Dziecka,

🔹 trudności ze snem, jedzeniem lub codziennym funkcjonowaniem (utrzymują się i wpływają na samopoczucie Dziecka) 🌙

🔹 trudności po ważnych zmianach lub wydarzeniach - rozstaniu Rodziców, przeprowadzce, narodzinach rodzeństwa, zmianie szkoły, stracie bliskiej osoby czy innym doświadczeniu, które mogło zachwiać poczuciem bezpieczeństwa,

🔹 trudności, których nie potrafimy dobrze zrozumieć jako Rodzice💛

Konsultacja psychologiczna nie jest diagnozą na podstawie jednego zachowania i nie oznacza automatycznie, że Dziecko ma zaburzenie. Czasem jest po prostu przestrzenią żeby uporządkować sytuację, lepiej zrozumieć Dziecko i dostać wskazówki jak Je wspierać🧠💛

Nie trzeba czekać aż trudność stanie się bardzo duża.

Jeśli coś w funkcjonowaniu Dziecka Cię niepokoi warto o tym porozmawiać. Wczesne zauważenie trudności daje możliwość wcześniejszego wsparcia🌱

A jeśli podczas konsultacji okaże się, że potrzebna jest pomoc innego specjalisty psycholog może pomóc wskazać kolejny krok. W pracy z Dzieckiem często najważniejsze jest właśnie spojrzenie na Jego funkcjonowanie szerzej, a nie skupienie się wyłącznie na jednym objawie 🔎

Pozdrawiamy serdecznie- zespół psychologów i psychoterapeutów z gabinetu mpyra.pl💜🩷

07/09/2026

👄 Terapia logopedyczna to nie tylko ćwiczenie prawidłowej wymowy.

Warto poszukać przyczyny trudności i rozpocząć pracę od jej wyeliminowania. To właśnie między innymi tym obszarem zajmuje się terapia miofunkcjonalna.

🔎 Warto przyjrzeć się Dziecku, jeśli obserwujemy:

👅 nieprawidłową pozycję spoczynkową języka – np. język nie jest prawidłowo uniesiony ku podniebieniu,

👄 często otwartą buzię i utrwalone oddychanie przez usta,

🌬️ nieprawidłowy tor oddychania lub trudności z oddychaniem przez nos,

🥣 nieprawidłowy sposób połykania, np. z widocznym napinaniem mięśni wokół ust,

🍎 trudności z żuciem lub nieprawidłowe wzorce żucia,

🗣️ trudności artykulacyjne (szczególnie jeśli współwystępują z nieprawidłową pracą języka, np. jego wysuwaniem między zęby)

💧 nadmierne ślinienie się lub trudności z utrzymaniem prawidłowej pozycji warg,

🦷 nieprawidłowości zgryzowe, które mogą współwystępować z zaburzonymi funkcjami języka, warg i żuchwy.

💡 Dlaczego to ważne?

Ponieważ wymowa nie funkcjonuje w oderwaniu od pozostałych funkcji jamy ustnej.

Pozycja języka, sposób oddychania, połykania, żucia i napięcie mięśniowe tworzą ze sobą funkcjonalną całość 🔄

Dlatego w terapii miofunkcjonalnej nie chodzi wyłącznie o to, żeby nauczyć Dziecko „jak prawidłowo mówić głoski” ani ,,gdzie położyć język''.

Celem jest przede wszystkim wypracowanie i utrwalenie prawidłowych wzorców funkcjonalnych🌱

Nie zawsze skuteczna terapia polega na intensywniejszym ćwiczeniu tego samego.
Często trzeba najpierw sprawdzić, co utrudnia prawidłowe wykonanie danej funkcji i czy nie ma czynnika, który podtrzymuje nieprawidłowy wzorzec 🔎

Dlatego warto patrzeć na Dziecko całościowo – nie tylko na to jak wymawia głoskę, ale również jak oddycha, połyka, żuje i jak funkcjonuje jego język, wargi oraz żuchwa 👄🧠

Pozdrawiamy serdecznie- zespół logopedek/ neurologopedek, terapeutek miofunkcjonalnych z gabinetu mpyra.pl💚

29/08/2026

📚✨ TRWAJĄ ZAPISY NA NOWY ROK SZKOLNY! 📚✨

W naszym Gabinecie znajdziesz kompleksowe wsparcie dla Dzieci, Nastolatków i Dorosłych – bez stresu, z empatią i profesjonalizmem.

🔵 NEUROLOGOPEDA / LOGOPEDA

Pomagamy od pierwszych miesięcy życia po dorosłość 👶🧒🧑‍🦰👩‍🦳

💬 Jeśli Twoje Dziecko:

– ma opóźniony rozwój mowy,
– sepleni, mówi niewyraźnie,
– często oddycha przez usta, ma otwartą buzię,
– ma problemy z jedzeniem lub prawidłowym połykaniem,
– przygotowuje się do zabiegu podcięcia wędzidełka,

lub Ty sam/sama zmagasz się z wadą wymowy, dyzartrią, leczeniem ortodontycznym czy napięciem w obrębie jamy ustnej – zapraszamy na konsultację i terapię!

Pracujemy wykorzystując: masaże logopedyczne, kinesiotaping, elektrostymulację oraz terapię miofunkcjonalną.

🟠 PSYCHOLOG

Dzieci, Nastolatkowie i Rodzice 👨‍👩‍👧‍👦

Pomagamy zrozumieć emocje i zachowania – zarówno Dziecka, jak i całej Rodziny.

💭 Wspieramy w trudnościach takich jak:

– zachowania lękowe i agresywne,
– spektrum autyzmu,
– niepełnosprawność intelektualna,
– rozwód i kryzysy rodzinne,
– problemy emocjonalne i wychowawcze,
– relacje z rówieśnikami.

🟣 PSYCHOTERAPIA

Dla Dorosłych, Młodzieży i Starszych Dzieci 💜

Jeśli czujesz lub zauważasz u swojego Dziecka:

– przytłoczenie, stres, smutek lub lęk,
– trudności w poradzeniu sobie z emocjami,
– niską samoocenę lub brak energii do działania –

to miejsce, w którym znajdziesz zrozumienie, akceptację i pomoc.

🟡 NAUKA CZYTANIA i 🔴 TRENING UMIEJĘTNOŚCI SZKOLNYCH / PRZEDSZKOLNYCH

Nowy rok szkolny to dobry moment, by zadbać o rozwój i przygotowanie Dziecka do codziennych wyzwań. 📚

Prowadzimy indywidualne zajęcia wspierające rozwój:

📚 koncentracji, pamięci, mowy, motoryki, logicznego myślenia i pewności siebie.

Dzięki nim Dziecko może uczyć się skuteczniej, spokojniej i z większą radością 💛

🌼 Właśnie ruszyły zapisy na nowy rok szkolny! Zapraszamy.

Jeśli chcesz, aby Twoje Dziecko rozpoczęło nowy rok z większą pewnością siebie, spokojem i odpowiednim wsparciem – zapraszamy do kontaktu i umówienia pierwszego spotkania! 😊

🌼 Wierzymy, że każde Dziecko i każdy Dorosły może rozkwitnąć – wystarczy dobra przestrzeń i wspierająca relacja.

☎️ 500 126 993
📧 [email protected]
💻 mpyra.pl
🏠 Górczewska 200/114 i 104
📍 2 minuty pieszo od stacji METRO BEMOWO

19/08/2026

🗣️ Na jakie sygnały w rozwoju mowy Dziecka warto zwrócić uwagę? Co warto skonsultować ze specjalistą?

Nie każde Dziecko rozwija mowę w dokładnie takim samym tempie. ⏳ Są jednak sygnały, których nie warto ignorować🔎

👶 Warto skonsultować Dziecko z logopedą jeśli:

🔹 Dziecko ma trudność z komunikowaniem swoich potrzeb (słowami, ale również gestem, mimiką czy wskazywaniem),
🔹 rozwój mowy wyraźnie się zatrzymał lub przez dłuższy czas nie pojawiają się nowe umiejętności,
🔹 Dziecko mówi bardzo mało w stosunku do norm rozwoju mowy na danym etapie wiekowym,
🔹 jego wypowiedzi są trudne do zrozumienia,
🔹 Dziecko ma trudność z rozumieniem komunikatów,
🔹 nie reaguje adekwatnie na komunikaty słowne albo pojawiają się wątpliwości dotyczące słuchu, 👂
🔹 ma trudności z żuciem, połykaniem lub oddychaniem,
🔹 często oddycha przez usta lub śpi z otwartą buzią, 😮
🔹 występują trudności z drożnością nosa lub podejrzenie przerostu migdałków,
🔹 pojawiają się nieprawidłowości w budowie lub funkcjonowaniu aparatu mowy, np. podejrzenie skróconego wędzidełka języka,
🔹 występują trudności artykulacyjne, które utrzymują się mimo wieku, w którym dana głoska powinna być już realizowana,
🔹 Rodzic po prostu ma wątpliwości dotyczące rozwoju komunikacji Dziecka💛

👀 Ważne: konsultacja logopedyczna nie zawsze oznacza rozpoczęcie terapii.

Czasem jej efektem jest informacja, że rozwój przebiega prawidłowo i wystarczy dalsza obserwacja🌱 Innym razem logopeda zauważa, że trudność może mieć związek z obszarem, który wymaga konsultacji innego specjalisty.

👂 Laryngolog lub audiolog- gdy potrzebna jest ocena słuchu, drożności nosa czy budowy narządów,
🦷 ortodonta- gdy pojawiają się wady zgryzu,
💪 fizjoterapeuta- gdy pojawiają się nieprawidłowości napięcia mięśniowego lub postawy,
🧠 psycholog lub neurolog- gdy trudności mogą mieć szersze podłoże rozwojowe lub neurologiczne.

🤝 Dobra diagnoza nie polega więc wyłącznie na sprawdzeniu, jak Dziecko mówi.

Ważne jest również pytanie:

👉 dlaczego mówi w taki sposób i co może wpływać na jego komunikację?

Logopeda podczas diagnozy może zwrócić uwagę m.in. na sposób oddychania, połykania, pracę narządów artykulacyjnych, napięcie mięśniowe czy sposób komunikowania się Dziecka. 👄

Nie zastępuje jednak innych specjalistów w ich obszarach kompetencji, dlatego właściwe pokierowanie Dziecka dalej jest częścią dobrej opieki terapeutycznej🤝

🌱 Nie każdy niepokojący sygnał oznacza zaburzenie. Ale każdy może być powodem, żeby uważniej przyjrzeć się rozwojowi Dziecka.

Im wcześniej zauważymy trudność, tym wcześniej możemy zdecydować, czy potrzebna jest terapia, dalsza diagnostyka, czy po prostu spokojna obserwacja 💛

Pozdrawiamy serdecznie- zespół logopedek/ neurologopedek, terapeutek miofunkcjonalnych z gabinetu mpyra.pl💚

06/08/2026

💛 Złość nie jest złą emocją.

Jest naturalną reakcją organizmu na frustrację, niespełnione potrzeby, ograniczenia, poczucie niesprawiedliwości.

Dziecko nie potrzebuje zakazu odczuwania złości, ale nauki bezpiecznego wyrażania emocji 🧠

Pomocne mogą być:
✔️ 🏃 ruch,
✔️ 👣 tupanie,
✔️ 🤲 ugniatanie plasteliny,
✔️ 📄 darcie papieru,
✔️ 🫧 dmuchanie baniek,
✔️ 🌬️ głębokie oddychanie,
✔️ 🎨 rysowanie emocji,
✔️ 🏡 stworzenie w domu spokojnego miejsca do wyciszenia.

Każde Dziecko reguluje się trochę inaczej.

🤸 Jednemu pomoże ruch.
🤗 Drugiemu przytulenie.
😌 Jeszcze inne będzie potrzebowało chwili samotności.

Rolą Dorosłego nie jest zatrzymanie emoji, ale pokazanie Dziecku jak przejść przez emocje w sposób bezpieczny dla siebie i innych.

💛 Bo emocje są naturalne.
🌱 Ważne jest nauczenia Dziecka sposobów radzenia sobie z nimi.

Pozdrawiamy serdecznie- zespół psychologów, pedagogów specjalnych i logopedów/ neurologopedów z gabinetu mpyra.pl 💙

Magdalena Pyra - psycholog, neurologopeda

11/10/2026

04/10/2026

03/10/2026

23/09/2026

20/09/2026

13/09/2026

07/09/2026

29/08/2026

19/08/2026

06/08/2026

Adres

Telefon

Strona internetowa

Powiadomienia

Skróty

Udostępnij

Kategoria

Prośba o usunięcie wpisu