Dialog Neurologopeda Magdalena Roszczyk-Bodys

01/07/2026

To jest bardzo ważne.
Nie jest łatwe w tym natłoku obowiązków, powiadomień, rozproszeń, ale wciąż - ważne.
Żeby być z uważnością - dla nich i dla siebie. :)

Ja potrzebowałam sobie o tym dzisiaj przypomnieć, posyłam dalej.

Mam 5 lat.
Właśnie podarłem mój nowy rysunek i uciekłem do pokoju...
Wszystko przez jedno słowo, które tata powiedział do telefonu.
Nie wiedziałem, że tamta chwila zmieni całe moje dorosłe życie...
Mój tata rozmawiał przez telefon.
Ciągnąłem go za rękaw, bo chciałem pokazać mu ten rysunek. Byłem z niego taki dumny...
Odepchnął mnie ręką i krzyknął:
„Nie teraz! nie widzisz że jestem zajęty?”
W tym momencie cały mój dziecięcy świat nagle stracił wszystkie kolory...
Wróciłem do pokoju, rzuciłem te podarte kawałki w kąt.
I po prostu zacząłem cicho płakać.
Z tym okropnym poczuciem, że moje sprawy są głupie.
Że przeszkadzam...
Że nie jestem dla niego ważny...
Minęło 30 lat.
Dzisiaj to ja jestem tym dorosłym, którego wiecznie goni czas.
Mój 5-letni syn podbiega do mnie, gdy piszę z kimś na WhatsAppie.
Szarpie mnie za nogawkę, krzycząc o jakimś patyku.
W głowie słyszę echo mojego taty:
„Zaraz, nie widzisz, że piszę?”...
I nagle poczułem dokładnie to samo, co 30 lat temu.
Zobaczyłem w jego oczach ten sam strach przed odrzuceniem.
Zrozumiałem, że jeśli teraz go odepchnę...
To odepchnę jego małą dłoń od jedynego brzegu, na którym czuł się naprawdę bezpiecznie.
Schowałem telefon.
Kucnąłem przy nim.
Moje oczy znalazły się dokładnie na wysokości jego oczu.
Zastosowałem tę prostą „magię”.
Regułę 3 sekund.
To ona jest tym niewidzialnym mostem, który nas teraz łączy.
Przez pierwsze 3 sekundy nie mówię nic.
Nie wycieram mu brudnej od czekolady buzi, nie myślę o telefonie.
Po prostu patrzę mu głęboko w oczy i daję 100% uwagi.
Wysyłam mu sygnał:
W tym momencie ten cały dorosły świat przestał istnieć.
„Liczysz się tylko ty”.
Dopiero potem pytam:
„Co tam masz, stary?”
I biorę od niego ten zwykły, brudny patyk do ręki, jakby to był największy skarb na świecie.
Ono nagle wie, że nie musi krzyczeć, żebym na niego spojrzał.
W tej jednej chwili czuje, że jest najważniejszy na świecie.
Zaufanie dziecka buduje się znacznie wcześniej, niż nam się wydaje...
Jeśli nie nauczysz się zatrzymywać, kiedy ma 5 lat i pokazuje Ci patyk...
Nie przyjdzie do Ciebie, kiedy będzie mieć 15 lat i jego świat zacznie się walić.
Bo zapamięta, że Twój telefon zawsze był ważniejszy.
Dzisiaj wiadomości i powiadomienia krzyczą do nas z każdej strony.
Nie pozwól, by chłodne, niebieskie światło telefonu zgasiło ten jedyny blask w oczach Twojego dziecka.
Te 3 sekundy dzisiaj to Wasza relacja na całe życie.

29/06/2026

Zapraszam na konsultacje w okresie wakacyjnym!

W ofercie gabinetu:

Diagnoza logopedyczna

Terapia logopedyczna w tym terapia wad wymowy

Terapia miofunkcjonalna (przygotowanie do leczenia ortodontycznego, wsparcie leczenia ortodontycznego)

Pomoc w nauce szkolnej z języka polskiego

Na konsultacje zapraszam dzieci od 4 r.ż, młodzież, osoby dorosłe.

Jestem mgr filologii polskiej, logopedką i neurologopedką. Zajmuję się zaburzeniami miofunkcjonalnymi, terapią wad wymowy. Przygotowuję Pacjentów do zabiegu korekty wędzidełka języka, współpracuję z ortodontami i fizjoterapeutami. Pracuję z oddechem metodą Butejki.

Pracuję w podejściu całościowym - z szacunkiem do Pacjenta, sytuacji i stanu, w jakim znajduje się układ nerwowy wraz z ciałem. W pracy wykorzystuję różne metody i techniki wspierające terapię.

Do zobaczenia w gabinecie!
A na zdjęciu Lego-Kobra, która kiedyś mnie odwiedziła :)

04/05/2026

Szanowni Państwo,

w tym tygodniu dojazd do Kamedu nieco utrudniony, w związku z przeprowadzanymi robotami drogowymi.

Oby później było z górki, chociaż obserwując doniesienia z okolicznych miejscowości - raczej w najbliższym czasie nie będzie...

PS. Nawiązując do ostatniego posta - A. zajęła trzecie miejsce w konkursie recytatorskim :)))

29/04/2026

O tym często rozmawiamy w gabinecie z Rodzicami. 👇

Dzieci NIE muszą umieć czytać przed 1 klasą.
Nie muszą znać wszystkich liter.
Nie muszą pisać „ładnie”.
Nie muszą być „na poziomie innych dzieci”.

Bo…one dopiero się uczą.

Podstawa programowa nie wymaga, żeby dziecko
w zerówce już czytało.
Podstawa programowa skupia się na przygotowaniu do nauki czytania i pisania.

Na ich rozwijanie jest czas aż do końca 3 klasy.

A jednak…

Wielu uważa, że dziecko już wchodząc do 1 klasy powinno czytać i pisać...
„Bo będzie mu łatwiej”.

Tylko czy na pewno łatwiej...czy może trudniej, bo szybciej straci ciekawość, radość i chęć do nauki?

Dzieci nie są stworzone do siedzenia godzinami
w ławkach, w ciszy i bez ruchu.
Mózg uczy się przez działanie, przez ruch, przez doświadczenie - nie przez bezruch i presję.

Presja nie motywuje. Presja zniechęca.
Porównywanie nie wspiera. Odbiera wiarę w siebie.

Warto pamiętać, że...
Każde dziecko rozwija się w swoim tempie.

Naszą rolą nie jest przyspieszać na siłę, tylko towarzyszyć, wspierać i mądrze prowadzić.

Bo nauka to nie wyścig.
To proces❤️.

Na zdjęciu sala klasy 2 (a nie przedszkolna😉) i klepsydra sensoryczna.

___________________

Jeśli czujesz, że to ważne zostaw❤️i udostępnij dalej.

13/04/2026

Niedługo (już za tydzień?!) z gabinetu wyfrunie A.

Spotkałyśmy się pierwszy raz na diagnozie 29 sierpnia. Wiedziałam, że nasze spotkania będą wyzwaniem, nie byłam pierwszą logopedą A., a takie sytuacje już ustawiają poprzeczkę wyżej.

Po prawie 8 miesiącach sumiennej i regularnej pracy w gabinecie i w domu (A. praktycznie co kilka dni, a czasem i codziennie wysyłała mi na WhatsApp filmik nakręcony podczas ćwiczeń), dziewczynka wraz z mamą zakomunikowały mi, że A. została wytypowana do... konkursu recytatorskiego :)) woohoo!

Jestem niezwykle dumna, bo jeszcze rok temu nie została dopuszczona ze względu na wadę wymowy, a dzisiaj pracowałyśmy właściwie tylko nad intonacją i interpretacją wiersza.
Myślę, że A. już mentalnie wygrała konkurs, chociaż ten oficjalny jeszcze się nie odbył. Widząc jej radość i przejęcie sama fruwałam gdzieś w chmurach. :)

Zostawię sobie tutaj tę historię. To wielki sukces A., zaangażowanej rodziny i... dla mnie wiatr w żagle :) coś, co kiedyś wydawało się niemożliwe, było do osiągnięcia!

Będę trzymać kciuki za oficjalny występ, ale jak dla mnie wygrałaś!

26/03/2026

O braku przerw między zębami mlecznymi 👇
Akurat ten temat poruszaliśmy dzisiaj w gabinecie w trakcie diagnozy. Wczesna interwencja ortodontyczna jest super ważna!

Czy wiesz, że zgryz tego 6-letniego pacjenta nie jest prawidłowy?
Dlaczego?
Na tym etapie rozwoju, mały pacjent powinien mieć tzw. tremy, czyli przerwy miedzy zębami.

Mimo, ze dla nieprawnego oka mogłoby się wydawać, że ten zgryz wygląda całkiem dobrze, niestety tak nie jest.

Ten mały pacjent wkrótce będzie wymieniał zęby mleczne na stałe. Jednak w tych łukach nie ma dla nich miejsca. Każdy przedni ząb stały jest co najmniej 1,5-razy szerszy od zęba mlecznego.

U tego pacjenta możemy również zaobserwować zgryz głęboki - górne zęby przednie głęboko "nachodzą" na dolne.

💡 Pamiętaj – regularne wizyty kontrolne pozwalają wcześnie wykryć ewentualne nieprawidłowości i zadbać o zdrowy uśmiech Twojego dziecka.

11/02/2026

Dlatego część zajęć jest na leżąco :)

03/02/2026

Co roku obiecuję sobie, że będę tutaj częściej. Cóż... wychodzi jak zawsze, ale! Przypomniało mi się, że 1.02.2018 powstał Dialog, a więc kilka dni temu obchodził.... 8 lat! Nie wiem kiedy to minęło, ale cieszę się, że trafiacie Państwo do mojego gabinetu.

Mając w otoczeniu wiele nauczycielek niejednokrotnie słyszałam, jak opowiadały, że uczą już dzieci swoich wychowanków. U mnie taka kolej jest niemożliwa, ale bardzo mnie cieszy, kiedy wracają Państwo z kolejnymi pociechami, których jeszcze nie było na świecie, kiedy kończyliśmy poprzednią terapię rodzeństwa! To super miłe, chociaż bardzo przypomina, że czas biegnie nieubłaganie.

Myślę sobie o tym, jak ja się zmieniłam przez te lata jako logopeda i co powiedziałabym tej Magdzie sprzed 7 lat. Rozmyślam też czasem o tym, co mogłam zrobić inaczej, lepiej.
Rozpamiętuję te sukcesy, o których myślałam na początku: "nie no, to się nie może udać!" (a były takie diagnozy - zawsze mówię, jeżeli wiem, że nie będzie łatwo, ale z drugiej strony takie terapie są najlepsze!). Myślę też o moim "cmentarzysku logopedycznych terapii". Tak - takie też się pojawiają, na szczęście tylko jako ułamek, ale dla zachowania pokory.

A z czego się bardzo cieszę? Że pracuję więcej manualnie, że mam kogo zapytać jak potrzebuję się upewnić, że często wiem, czasem nie wiem i się muszę dowiedzieć, że trafiają do mnie Pacjenci ortodontyczni, bo z nimi również bardzo lubię pracować.
Cieszę się, że chodzę do pracy z uśmiechem i nie przewracam oczami na myśl o poniedziałku.

Dziękuję i cieszę się na myśl o kolejnym roku!
A na zdjęciu lato, o którym już chyba wszyscy marzymy.