Neuro·Nowa Centrum Terapii Neurofunkcjonalnej i Neurologopedii

11/05/2026

Szkolenie MNRI® TERAPIA NEUROTAKTYLNA

Ogromną wartością tego doświadczenia była możliwość uczenia się pod okiem Barbary Gilewskiej osoby, która od lat wnosi ogromny wkład w rozwój Instytutu i pracy z ciałem w Polsce.

Możliwość obserwowania jej pracy, sposobu prowadzenia terapii oraz bezpośredniego doświadczenia terapii z jej rąk była niezwykle ważnym i poruszającym doświadczeniem.

Są spotkania z terapią które zmieniają sposób patrzenia na dziecko, ciało i relację z drugim człowiekiem.

Ukończenie szkolenia z TERAPII NEUROTAKTYLNEJ MNRI® Instytutu dr Svetlany Masgutovej stało się ważnym krokiem w kierunku jeszcze głębszego budowania podczas warsztatów świadomości rodziców dotyczącej pracy z ciałem i układem nerwowym dziecka.

By pomagać rodzicom lepiej rozumieć sygnały płynące z ciała, znaczenie regulacji, bezpiecznego dotyku, napięcia, przeciążenia oraz wpływu codziennych doświadczeń na rozwój dziecka.

Coraz mocniej widzę, jak bardzo ciało „mówi” zanim pojawią się słowa.
Jak układ nerwowy zapisuje emocje, stres, bliskość i poczucie bezpieczeństwa już od pierwszych chwil życia. I jak ogromne znaczenie ma uważność dorosłych wobec dziecięcych potrzeb, reakcji i komunikatów płynących z ciała.

To również droga, która jeszcze mocniej utwierdza nas w sensie tworzenia warsztatów dla rodziców o bardzo silnych merytorycznych i prawdziwych treściach. W celu opowiadania im o tym, jaką wiedzę na temat terapii mogą zyskać i dzięki temu jaką decyzję o ścieżce terapii podjąć w sytuacji w której wymagać będą wsparcia.

Tworzymy przestrzeń pełną większego zatrzymania, zrozumienia i świadomego patrzenia na dziecko nie tylko przez pryzmat objawów, ale całego jego układu nerwowego i doświadczeń.

🎀🎀🎀
To szkolenie miało także bardzo osobisty wymiar.

Było związane z historią pewnej małej dziewczynki, która pozostawiła po sobie więcej, niż ktokolwiek mógłby przypuszczać.
Niektóre osoby pojawiają się na naszej drodze bardzo cicho, a mimo to zmieniają kierunek naszych działań i sposób patrzenia na drugiego człowieka.

Dziś jeszcze mocniej wiem, że praca z ciałem i układem nerwowym to nie technika.

To uważność, relacja i spotkanie z człowiekiem. Mocno ufamy drodze na której rodzice mają dostęp do prawdziwej wiedzy.

09/05/2026

Nasza bezpłatna inicjatywa ❤️ powraca ❤️ DARMOWE pionierskie autorskie warsztaty ❤️

07/05/2026

Nasze bezpłatne warsztaty ruszają ☀️☀️☀️ jak co roku od 4 lat ❤️ obserwujcie po więcej 👌🏼

01/05/2026

Do naszego serca, domu i zespołu dołączył nowy, bardzo ważny członek 🐾

To młody kot dużej rasy Maine C**n, który będzie stopniowo oswajał się z przestrzenią gabinetu terapii sensorycznej i obecnością dzieci. Na ten moment jego rola jest prosta: jest z nami, obserwuje, uczy się i poznaje świat terapii.

W ostatnich miesiącach intensywnie zgłębialiśmy temat pracy z udziałem zwierząt, felinoterapii i pracy z kotem zarówno od strony behawioralnej, jak i wspierającej rozwój dziecka.

Nasz kot został wybrany z hodowli pod kątem charakteru i predyspozycji do pracy z dziećmi, a jego rozwój był obserwowany we współpracy z hodowcą. Jak wiecie doskonale, wszystko zawsze robimy na 100% tak też właśnie ten piękny kocur ma 5pokoleniowy rodowód.

Wróżycie mu bardziej karierę terapeutyczną czy wystawową ? 🐈‍⬛🥇

Przed nami proces spokojny, uważny i dopasowany do jego możliwości.

🐾 🐾 🐾 🐾 🐾 🐾 🐾 🐾 🐾

Wiele osób wie, jak długo szukaliśmy ideału, ja zakochałam się w tej rasie chwilę przed naszym ślubem podczas przygotowań do niego. Mimo, że w domu od 12 lat mamy Naszą kotkę Krystnkę, to marzenie o tej rasie było na liście tych do spełnienia w odpowiedniej chwili. Gdy remontowaliśmy nasze Centrum, obiecaliśmy sobie, że zaczniemy szukać tego jedynego. Stało się 🩵🐈‍⬛

🐾 🐾 🐾 🐾 🐾 🐾 🐾 🐾 🐾

I tak jest obok nas od pełni księżyca, nasz księżycowy srebrny Eliot 🐈‍⬛🌑

🐾 🐾 🐾 🐾 🐾 🐾 🐾 🐾 🐾

Z jakiego powodu ELIOT ? Powody są 3.

🐈‍⬛ Imię przyszło do nas samo w drodze na 1 spotkanie z kotem, po chwili dowidzieliśmy się, że imię kota musi być na „E” 💎

🐈‍⬛ od T. S. Eliot, poeta, eseista, krytyk literacki pisał wiersze o kotach i o ich imionach 🐱 oraz napisał książkę Old Possum’s Book of Practical Cats

🐈‍⬛ od cytowanej w „Neurologopedia. Neurobiologiczne podstawy…” Lise Eliot neurobiolog, profesor w Chicago Medical School autorki wybitnej pozycji: „ What’s Going On in There?” o rozwoju mózgu od ciąży do ok. 5 r.ż.

A wam jak sie podoba ? 🐈‍⬛

Koniecznie dajcie znać w komentarzach 🩵💎🐈‍⬛

27/04/2026

WSPARCIE RODZICÓW - NIE OCENA ‼️‼️‼️🛡️

🥊Słowa rzucone niby „dla dobra dziecka”, a trafiające w rodzica jak cios.

🥊 Oceny, które nie budują, tylko odbierają sprawczość.

🥊Komunikaty, które zamiast prowadzić do zmiany: zamykają, zawstydzają, odcinają od relacji.

Rodzic przychodzi do gabinetu nie dlatego, że „nie daje rady”, tylko dlatego, że dostrzega trudność i ma odwagę szukać pomocy.

To jest punkt wyjścia, który wymaga ogromnego szacunku. Jeśli miałby wszystkie kompetencje, nie byłoby go tutaj. To oczywiste, a jednak w praktyce tak często pomijane. Zbyt często spotykam się z historiami rodziców, którzy wychodzą z diagnozy czy konsultacji z poczuciem winy, wstydu i przekonaniem, że „robią wszystko źle”.

‼️To nie jest edukacja.

‼️To nie jest wsparcie.

‼️To jest naruszenie relacji, która powinna być fundamentem procesu terapeutycznego.

🩷Nie ma zgody na takie podejście.

🩷Nie ma zgody na karcenie rodzica.

🩷Nie ma zgody na podważanie jego kompetencji jako człowieka, który jest najważniejszą osobą w życiu dziecka.

Bo to, co my realnie robimy jako terapeuci ? budujemy kompetencję rodzica.

💚Kompetencję rozumienia.

💚Kompetencję reagowania.

💚Kompetencję bycia wystarczająco dobrym przewodnikiem w rozwoju.

I to się nie dzieje przez krytykę. To się dzieje przez relację, bezpieczeństwo i bardzo konkretną, osadzoną w wiedzy drogę.

👑 W psychologii i neuronauce zmiana nie zachodzi przez rewolucję. Zachodzi przez mikrozmiany powtarzane konsekwentnie. Mówi się o zasadzie nawet 5% czyli taka niewielka, codzienna korekta w sposobie reagowania, w komunikacji, w prowadzeniu dziecka, kumuluje się w czasie i daje realną, trwałą transformację funkcjonowania. 👑

To nie jest spektakularne 🥊

To jest systematyczne 👑

I to działa 👑

Ale żeby ten proces w ogóle mógł się zacząć, rodzic musi być w stanie wejść w relację bez lęku przed oceną.

‼️Zawstydzanie nigdy nie jest zaproszeniem do relacji.‼️

Zawstydzanie zamyka. Wycofuje. Odłącza.

A my potrzebujemy dokładnie odwrotnego kierunku: otwarcia, współpracy, zaufania.

💚Rodzic, który słyszy: „zobacz, tu możemy zrobić to trochę inaczej” ma przestrzeń na zmianę.

🥊Rodzic, który słyszy: „robisz to źle” ma przestrzeń tylko na obronę albo wycofanie.

To jest zasadnicza różnica między pracą opartą na autorytecie wynikającym z wiedzy i doświadczenia, a przemocowym nadużyciem tej pozycji.

W neurologopedii nie pracujemy w oderwaniu od psychiki. Układ nerwowy dziecka nie funkcjonuje w próżni on jest zanurzony w relacji🩷.

A relacja zaczyna się od dorosłego, który czuje się widziany, rozumiany i wyposażany w narzędzia, a nie rozliczany z przeszłości i oceniany.

Dlatego jeśli miałabym wskazać jedną rzecz, którą naprawdę warto dziś zrobić jako rodzic to nie jest robić wszystko idealnie. To jest zrobić mały krok lepiej niż wczoraj. O te 5% sś wiadomie, bez presji bycia perfekcyjnym.

Bo rozwój dziecka nie potrzebuje idealnego rodzica.

Potrzebuje rodzica, który ma dostęp do swojej kompetencji i jest w procesie jej budowania.

I to jest dokładnie miejsce, od którego zaczyna się prawdziwa terapia 🩷💚 więcej o tym w e-booku „IDEALNY RODZIC - SERIO ?!”

25/04/2026

💎Są decyzje zawodowe na które ma wpływ ktoś z boku w tym przypadku rodzic, konkretna historia, sprawia, że w końcu robisz krok dalej.💎

Od dłuższego czasu przyglądam się podejściu opartemu na integracji odruchowej. To kierunek, który wywodzi się z Rosji, a konkretnie z Moskwy choć znany na całym Świecie, z obszaru neurofizjologii rozwojowej i neurologii klinicznej.
Jego fundamentem są badania nad odruchami, dojrzewaniem ośrodkowego układu nerwowego i organizacją wzorców ruchowych przez wieloletnie obserwacje kliniczne w pracy z dziećmi z trudnościami neurorozwojowymi.

To podejście opiera się na założeniu, które w neurologopedii jest absolutnie kluczowe:

✨funkcja nie zaczyna się w jamie ustnej

✨ zaczyna się w jakości pracy całego układu nerwowego

To nie jest szybka ścieżka, to kolejne moduły, godziny szkoleniowe, analiza przypadków, praca na wysokim poziomie odpowiedzialności klinicznej. To zmiana sposobu myślenia na pracę na przyczynie, czyli to o czym mówię podczas każdej konsultacji.

Dziś mogę powiedzieć wprost zdecydowałam się wejść w ten proces i rozpocząć cykl szkoleń w tym kierunku.

To właśnie dzięki Laurze decyzja zapadła, to właśnie im oznajmiłam tą wiadomość w pierwszej kolejności, to właśnie dzięki Małej i Jej Mamie zrobiłam ten krok. Wysłuchałam, gdy mówili, że nie ma w regionie nikogo od tej metody, że dojeżdżają tak daleko, że terapeuta mówił, by namawiali kogoś na szkolenia. Ta metoda pięknie uzupełnia warsztat Neurologopedyczny 💎🩵💎🩵💎🙏🏼 to metoda o której myślałam od 2023 roku od szkoleń z dr Anną Regner.

Są takie dzieci i takie historie, które nie pozwalają zostać w miejscu. I za to jestem Wam ogromnie wdzięczna 🙏🏼 💛 🙏🏼 💛 🙏🏼 nic tak nie rozwija, nie motywuje, nie pcha do przodu jak trudność z którą ktoś zwraca się o pomoc ❤️

23/04/2026

II Ogólnopolska Konferencja Logopedii Ortognatycznej w Łodzi była wydarzeniem objętym opieką merytoryczną liderów środowiska, łączącym logopedię, ortodoncję i chirurgię twarzoczaszki w jeden spójny system pracy.

Jednym z nazwisk obejmujących patronat nad konferencją był dr Dowgiert i to już pokazuje rangę tego spotkania.

I właśnie na tej scenie Linda D’Onofrio z Portland, Oregon. 🇺🇸 Ponad 20 lat pracy klinicznej. Autorka jednego z najbardziej cytowanych artykułów o wpływie funkcji jamy ustnej na rozwój wad zgryzu. Osoba, która zmieniła kierunek: z leczenia objawu na pracę z przyczyną.

I to był moment, w którym poczułam:

🙏🏼 tak ! ja dokładnie tak pracuję

I właśnie spotkałam kogoś, kto patrzy na terapię tak samo jak ja

🍒 przyczynowo

🍒 z planem

🍒 z pełnym zrozumieniem funkcji

Bo diagnoza jest kluczem, a dobrze poprowadzony proces jest jego konsekwencją. To nie teoria, to światowy standard i jednocześnie realna praktyka.

Dr Dowgiert chirurg pracujący z najbardziej złożonymi przypadkami ortognatycznymi w tym tygodniu ponownie skierował pod moją opiekę swojego pacjenta jako element terapii w procesie leczenia.

To jest poziom współpracy, który nie bierze się z przypadku 👌🏼

To jest praca zespołowa: chirurg, ortodonta, neurologopeda.

Ale ta konferencja to było coś więcej. To było spotkanie wielu znakomitych nazwisk, które były tam nie tylko po to, żeby wykładać.

Były tam, żeby zamanifestować jedno:

🍒 logopedia jest ważna

🍒 logopedia zmienia

A my chcemy więcej ‼️

🍒 bardziej
🍒 i inaczej

Zgodnie z nowymi standardami, które mają realny wpływ. I dokładnie w tym miejscu jestem.

Od asysty stomatologicznej, gdzie zaczyna się rozumienie struktur, do neurologopedii klinicznej, gdzie przywracamy funkcję 👌🏼🙏🏼

🍒 Bez skrótów

🍒 Bez półśrodków

To jest poziom amerykańskiego kształcenia wiedzy, która przyszła zza oceanu 🇺🇸
Z Portland… do Łodzi 🇺🇸
Z Łodzi… do Grudziądza

To jest poziom, na którym pracujemy:

🍒 interdyscyplinarnie

🍒świadomie

🍒odpowiedzialnie

To nie są przypadki - to są procesy 👌🏼

I dokładnie taką jakość przywożę do Naszego Centrum 👌🏼

22/04/2026

Nasz mały sukces 🩷 własnymi rączkami napisany zwycięski projekt !

Projekt : Polimodalne wsparcie dziecka D Z I A Ł A M Y ! 🤍🩶🩷♥️🩵💙💜💛

Dzięki pozyskanemu dofinansowaniu zapraszamy Was na dwie formy wsparcia rodziny:

BEZPŁATNE warsztaty dla rodziców oraz zajęcia dla dzieci, które wspierają rozwój, komunikację i regulację małego układu nerwowego od pierwszych miesięcy (a nawet dni) życia.

To będzie przestrzeń:

🩶bliskości,

🩶zrozumienia,

🩶realnej wiedzy, którą można od razu wprowadzić w życie

Bez teorii dla teorii, za to z uważnością na dziecko i jego potrzeby 🌿

Jeśli chcesz lepiej rozumieć swoje dziecko, wspierać jego rozwój i mieć konkretne narzędzia, bądź z nami. 🙏🏼

🩶 PROWADZIMY AUTORSKIE I BEZPŁATNE WARSZTATY DLA RODZICÓW

🩶 PROPONUJEMY CYKL DARMOWYCH WARSZTATÓW LOGOPEDYCZNO-SENSORYCZNYCH DLA TWOJEGO DZIECKA.
Co daje Ci spokoj o jakość ? Mała grupa i aż 2 specjalistów 💜

📅 Harmonogram już wkrótce ! Zostańcie z nami !

U D O S T E P N I J N A S Z P O S T 🔥‼️

21/04/2026

U W A G A ‼️ N O W E P O M O C E przywiezione prosto z Łodzi 🚣🏼🚣‍♀️🚣‍♂️

Często w mojej pracy, wracam do podstaw i przypominam sobie jak mantrę jedną ważną myśl :💭

mowa zaczyna się od R E L A C J I

nie od głoski

Dlatego świadomie wybieram pomoce, które tę relację budują. Na stoisku Pareo od Joanna Pałasz Obudź Dziecko w Dziecku. Terapia Małego Dziecka z ASD
Pareo Centrum Terapii znalazłam dokładnie to, czego potrzebuję w pracy z najmłodszymi. Materiały, które nie przebodźcowują, tylko zapraszają dziecko do kontaktu, do relacji do zaufania i do poczucia, że to tylko zabawa, że nikt niczego nie oczekuje.

Bo tu nie chodzi o „zrobienie zadania”

Chodzi o to, żeby dziecko:

👧🏼 zatrzymało się

👶🏻 spojrzało

👦🏽 zainteresowało

👧🏻 zauważyło sens

🧠 i zaczęło chcieć się komunikować 🩵

A potrzeba komunikacji jest nadrzędna.

To są proste pomoce, ale robią ogromną robotę klinicznie, wspierają uwagę wspólną, naprzemienność, pierwsze intencje komunikacyjne. Choć tworzę swoje pomoce w formie kart pracy to kupuję każde, które skradną moje serce i wprowadzą nowości do terapii ❤️

I to jest dla mnie uczciwość terapeutyczna.
Nie idę na skróty. Inwestuję w to, co naprawdę buduje fundament. Co pomaga odkryć sens komunikacji, jej bogactwo jej sprawczości.

🌟Ciągle nowe, ciągle inne, ciągle poszukując, chcąc więcej i nieustanne unikając nudy w terapii ‼️ by sama nie znudzić się wyposażeniem swojego gabinetu 🔥

Na początku wszak najważniejsze jest…

🤔 czy dziecko chce być w relacji. 🙏🏼

17/04/2026

JAK SKUTECZNIE PRZECIWDZIAŁAĆ PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ ?

Wspaniała Konferencja na którą zostaliśmy zaproszeni. Temat, który zawsze będziemy wspierać.

Są takie tematy, które chwytają za serce w których nie ma odcieni i czegoś pomiędzy - PRZEMOC jest czarna. Niszczy, zagraża, zmienia ofiarę zmienia agresora. Pomoc wymagana jest dla każdego z tych ogniw.

Profilaktyka w ostatnich latach jest pięknym ruchem i działaniem wielu zaangażowanych osób, razem ze świetnymi programami profilaktycznymi, muszą być również zdecydowane reakcje w sytuacji w której przemoc się pojawia.

Zostaliśmy zaproszeni do Szkoły Podstawowej w Mokrem przez dyrekcję Alicję Kozłowską, aby zgłębić temat przemocy rówieśniczej, aby wspólnie zastanowić się jak i w jakim momencie jej przeciwdziałać.

Przyszłość bez przemocy zaczyna się dziś !

Szkoła Podstawowa im. ks.Jana Twardowskiego w Mokrem

Grudziądzkie Towarzystwo Pomocy Dziecku i Rodzinie

Gratulacje dla osób, które chcą edukować dziś, by jutro było piękne 🩵👌🏼

Jedno zdanie, które tam usłyszałam, rezonuje we mnie mocno:

"Małe dzieci, te przedszkolne, wczesnoszkolne to nasz przyszły sąsiad, współpracownik, człowiek, którego kształtuje społeczeństwo."

To MY, dorosłe osoby, modelujemy te zachowania, pokazujemy, polaryzujemy czym jest dobro, a czym zło, by już od najmłodszych lat zapobiegać spirali nienawiści i krzywdy.

Przypominajmy o szacunku, bo jak głosi myśl przewodnia Konferencji i ikoniczny wers z utworu Czesława Niemena: "nas ludzi dobrej woli - jest więcej!".

Budując bezpieczne placówki dziś, tworzymy społeczeństwo pełne empatii jutro. A to, co zasiejemy, wróci do nas jako pokolenie pełne wartości i mam nadzieję, że dobra.

________________________________________________________

Mój udział w Konferencji był oczywisty i konieczny.
Ponieważ jako mama spotkałam się z problemem przemocy rówieśniczej już na etapie przedszkolnym. Moje jasne reakcje, zdecydowane stanowisko i konkretne oczekiwania jako plan naprawczy spotkały się… z zamiataniem sprawy pod dywan.

Widziałam już manipulacje i stawianie kilkuletniej małej ofiary (bezbronnej osoby), która ma czuć się winna, jakby prowokowała, jakby sama miała się izolować od agresora, nie przebywać w jego otoczeniu. Słyszałam wymagania, by malec przeciwdziałał agresywnym ruchom i przewidywał co może rozdrażnić kolegę.

Nie na to powinniśmy się godzić.

N I G D Y nie możemy pozwolić na normalizację przemocy ! N I G D Y .

15/04/2026

Podczas Ogólnopolskie Konferencji Logopedii Ortognatycznej 🦷🦷👄👄💦🥤
już w najbliższych dniach wezmę udział w intensywnym warsztacie prowadzonym przez Lindę D’Onofrio (USA ) jedną z najbardziej rozpoznawalnych postaci w obszarze orofacjalnej terapii miofunkcjonalnej i logopedką kliniczną. 🦷🦷👄👄💦🥤 Linda D’Onofrio to klinicystka i edukatorka, która od lat współtworzy standardy pracy z pacjentami z zaburzeniami funkcji narządu żucia i twarzy czy to nie ekscytujące widmo nadchodzącego weekendu? A to nie jedyna Konferencja, której będę uczestnikiem.

Co powiemy o ortodoncji i neurologopedii ? O miejscu terapii podczas procesu leczenia ?

Zęby można ustawić w szeregu !
Funkcji już nie, jeśli się nad nią nie pracuje. A u mnie tylko ciężka praca 🏋️🏋️‍♂️

Coraz więcej badań jasno pokazuje, że ortodoncja bez pracy nad funkcją tj. język, oddychanie, połykanie - daje efekty jedynie krótkoterminowe albo niestabilne.

Nie chodzi tylko o estetykę, chodzi o cały układ stomatognatyczny. 📚 zebrałam dla Państwa aktualne publikacje związane z podejściem miofunkcjonalnym w leczeniu ortodontycznym. Badania jasno dowodzą , że integracja funkcji w ortodoncji jest niezwykle ważna !

Najświeższe badania Alam 2024 Uniwersytet Malaya w Malezji
Management Strategies for Open Bite Relapse, kolejne z tego samego roku AlQhtani King Saud University
Arabia Saudyjska oraz badania prowadzone przez Stefani CM 2025 University of Brasília + University of Alberta
Scoping review pokazują, że praca nad funkcją poprawia stabilność efektów ortodontycznych.

Czego możemy się dowidzieć w przeglądzie badań z lat 2024-2025 ?

💡 nieprawidłowa pozycja języka sprzyja nawrotom wad zgryzu

💡 oddychanie przez usta wpływa negatywnie na rozwój twarzoczaszki

💡 brak pracy nad funkcją realnie zwiększa ryzyko utraty efektów ortodontycznych

Dlatego dziś ortodoncja coraz częściej łączy się z neurologopedią ⚠️ i ja jestem za tę współpracę niezwykle wdzięczna 💪🏼🩵

I to nie jest już dodatek, nie fanaberia, nareszcie to nie wymysł w wielu przypadkach to jest fundament. Coraz większa liczba wspaniałych ortodontów patrzących całościowo wysyła pacjentów na konsultacje 👍🏻 coraz więcej lekarzy nie podejmuje pracy bez stabilizacji funkcji, nad którymi pracuje terapeutycznie logopeda.
Współpraca przynosi wspaniałe efekty - które zauważa rodzic.

Z mojej perspektywy to nie jest teoria 🦷🦷🦷

🦷 Podczas studiów pracowałam jako dyplomowana asystentka stomatologiczna przy lekarkach ortodontach, widziałam ten proces od środka.

🦷 Dziś rozwijam się dalej, uczestnicząc w niszowych szkoleniach ortodontycznych dla logopedów i neurologopedów, gdzie łączymy wiedzę funkcjonalną z praktyką kliniczną.

To daje zupełnie inne spojrzenie. Jestem bardzo dociekliwa, skoro nie rozumiem to bardzo długo próbuje zrozumieć. Te próby dotarcia do sedna, przyczyny zaprowadziły mnie do dywagacji, czy wystarczy ustawić zęby, czy musimy jeszcze zrozumieć, dlaczego się przestawiły.

💡 Dlatego w terapii patrzę szerzej:

🔥 jak pracuje język

🔥 jaka jest jego pozycja spoczynkowa

🔥 jak dziecko/dorosły oddycha

🔥 jak wygląda wzorzec połykania

🔥 jak funkcjonują mięśnie twarzy

🔥 jak wyglądają kości i co ma wpływ na ich ustawienie

🔥 jak wygląda artykulacja (dosłownie, jak wygląda)

Bo bez tego aparat ortodontyczny robi swoją wspaniałą pracę a organizm wraca do starych schematów.

Ortodoncja + neurologopedia = to dziś już realna (wspol)praca nad funkcją.
I to jest kierunek, który dziś ma sens.
To jest kierunek, który narodził się jakby na moje życzenie 🩵 wymarzyłam sobie te współprace dla wspaniałych efektów terapeutycznych pacjentów 💪🏼