Psycholog Play Terapeuta mgr Patrycja Gwiżdż - Iskierka Pomocy

11/06/2026

♥️

❤Rodzicu, jeśli chcesz być i mieć relację z dzieckiem- nie zadawaj mu pytań. To post o tym, jak my dorośli wykluczamy siebie w relacji z dzieckiem i jak tego nie robić.

Jakiś czas temu prowadziłam obserwację psychologiczną 3-letniej dziewczynki i jej taty. Z uwagi na jej wiek do obserwacji wybrałam zabawę swobodną z rodzicem, w której część czasu obserwuję, a część czasu przeznaczam na wejście do interakcji i uczestniczenie w niej.

Co zaobserwowałam i czego doświadczyłam?

W oczy rzuciło mi się to, gdy tata zadawał córeczce pytanie, dziewczynka natychmiast odchodziła w inną stronę. To wyglądało, jakby „uciekała z relacji”.

Przykład?

Dziewczynka wybrała do zabawy niebieską pacynkę jednorożca, a tata zapytał: „a jak po angielsku jest niebieski?”

Po wielu podobnych pytaniach poprosiłam, aby tata spróbował inaczej. Żeby nie pytał, a nazywał to, co widzi w aktywności, emocjach swojej córeczki, czyli:

o p o w i a d a ł j e j o n i e j

Zamiast pytać : „a jak po angielsku jest niebieski”? - „widzę, że wybrałaś niebieskiego jednorożca dla mnie”.

Od razu odpowiem sceptykom, że tata nie dowie się, czy córeczka zna nazwę koloru niebieskiego po angielsku. Ale czy to jest potrzebne, żeby z nią być w relacji?

Po ponad 20 latach pracy z dziećmi wiem to na pewno:
pytania zamykają komunikację z dziećmi, bo tworzą asymetrię w relacji- dorosły odpytuje, dziecko odpowiada.

Ten tata powiedział, że to nie było proste, aby nie zadawać pytań, bo trzeba było mocno myśleć o dziecku tu i teraz. Trafił w sedno.

Mam dla Ciebie zadanie: na początek popatrz tylko na to:
czy twoja relacja z dzieckiem nie składa się z samych pytań❓

10/06/2026

☀️”Co zabieram ze sobą?” – pożegnalne zajęcia w przedszkolu ☀️

Dziś odbyły się nasze ostatnie wspólne zajęcia przed wakacjami. Był to wyjątkowy czas pełen wspomnień, radości i refleksji nad tym, co przez cały rok udało nam się wspólnie przeżyć i czego się nauczyć.

Stworzyliśmy wspólną drogę wspomnień. Dzieci rysowały siebie oraz najpiękniejsze chwile, które zapadły im w pamięć. Na kartce pojawiły się uśmiechy, przyjaźnie, zabawy i wszystkie te małe momenty, które tworzą wielkie przedszkolne historie.

Następnie każdy wykonał swój „kamyk szczęścia” – wyjątkową pamiątkę na wakacje. Kamyki mają przypominać dzieciom o ich sile, odwadze, życzliwości i wszystkich pięknych cechach, które rozwijały podczas naszych spotkań.

Nie zabrakło również ruchu i dobrej zabawy. Kolorowa bibuła unosiła się w powietrzu niczym wakacyjne marzenia, a sala wypełniła się śmiechem i radością. Na zakończenie wspólnie świętowaliśmy przy słodkim poczęstunku.

To był rok pełen emocji, odkrywania siebie, budowania relacji i rozwijania ważnych umiejętności społeczno-emocjonalnych. Jestem dumna z każdego dziecka i wdzięczna za wszystkie wspólnie spędzone chwile.

🌟 Na wakacje zabieramy ze sobą nie tylko piękne wspomnienia, ale także odwagę, życzliwość, przyjaźń i wiarę we własne możliwości.

Życzymy wszystkim bezpiecznych, radosnych i pełnych przygód wakacji! 🌞🏖️💛

27/05/2026

Tutaj również dużo radości, śmiechu i kreatywności – ostatnia najstarsza grupa dała z siebie wszystko! 🎨✨♥️
Moje Wspaniałe Przedszkolaki ♥️

27/05/2026

🌟 Podsumowanie zajęć TUS — Tożsamość, Przynależność i Relacje w Grupie

Podczas dzisiejszego spotkania w ramach zajęć Treningu Umiejętności Społecznych skupiliśmy się na rozwijaniu poczucia tożsamości oraz przynależności do grupy — dwóch fundamentalnych potrzeb każdego dziecka w jego rozwoju emocjonalnym i społecznym.

Dzieci wzięły udział w twórczej rundzie powitalnej – malowały, jak się czują, trzymając tackę z kartką na głowie! Zadanie wymagało skupienia, równowagi i dobrego humoru. Każdy obrazek wyszedł wyjątkowo, a nieoczekiwane linie i kształty wywołały mnóstwo śmiechu. To świetny sposób na rozluźnienie atmosfery i wspólny start.

🦋 Kolorowe motylki — technika odcisków paluszków
Każde dziecko stworzyło własnego, unikalnego motylka. Aktywność ta miała na celu wzmocnienie indywidualnego poczucia wartości i podkreślenie, że każdy z nas jest wyjątkowy.

❤️ Serce naszej grupy — wspólna praca twórcza
Z odbitych rączek wszystkich uczestników powstało wspólne serce grupy. To ćwiczenie rozwijało umiejętności współpracy, budowało poczucie wspólnoty i uczyło dzieci, że razem tworzymy coś większego niż każde z osobna.

🏠 Serduszka na pamiątkę
Małe serduszka symbolizowały wspólną drogę i relacje, które dzieci budują podczas kolejnych spotkań — przypomnienie, że więzi, które tworzymy, zostają z nami na dłużej.

✨ W trakcie zajęć dzieci miały przestrzeń do:
• rozpoznawania i wyrażania własnych emocji
• budowania i pogłębiania relacji rówieśniczych
• doświadczania sprawczości i poczucia wpływu na grupę
• wzmacniania poczucia przynależności i wspólnoty

Dziękuję ♥️

21/05/2026

O czym jest lęk dziecka❓- zadajesz sobie to pytanie psychologu, bo wiesz, że od tego warto zaczynać terapię traumy u dzieci. Część 1/7 z cyklu terapia traumy u dzieci metodą Play Therapy.

Dziecko krzyczy nie podchodź do mnie! (podczas gdy siedzę 5 metrów od dziecka).
Lekko podskakuje na dźwięk kamieni przesuwających się pod kołami samochodu, który odjeżdża z parkingu.
Nie patrzy, ignoruje, unika wzroku.
Bawi się będąc odwróconym plecami.
Nie reaguje.
Ucieka z kontaktu.

To tylko niektóre z zachowań dziecka po traumie w relacji z ludźmi. Jako psycholog wiem, że to zachowania odwrotne, niż te prowadzące do bliskości i tworzenia relacji.

Lęk dziecka jest zawsze o potrzebie bezpieczeństwa.

O potrzebie bezpiecznego dla dziecka dystansu fizycznego.
O potrzebie bezpiecznej relacji z mamą, która odjeżdża samochodem.
O potrzebie skupienia na sobie.
O potrzebie odzyskiwania kontroli poprzez zabawę, w której tylko dziecko decyduje.
O potrzebie ciszy sensorycznej.
O potrzebie poszukiwania relacji, w której będzie dziecko będzie czuło się bezpiecznie , ale jeszcze nie wie, czego szuka i jak to znaleźć.

Terapia traumy cz.1: to
BUDOWANIE POCZUCIA BEZPIECZEŃSTWA U DZIECKA.

Jeśli chcesz lepiej rozumieć zachowania dziecka po traumie i adekwatnie reagować na jego potrzeby- napisz do mnie lub umów się na konsultację. Link do kalendarza w komentarzu.

18/05/2026

Nie mogę się doczekać udziału w tak ważnym szkoleniu ♥️👏

17/05/2026

Zapraszamy ♥️

Już w czerwcu ruszamy z bezpłatnymi konsultacjami dla rodziców w gminie Lipnica Wielka 🤍

Przestrzeń rozmowy, wsparcia i szukania dobrych rozwiązań dla rodziców.

Więcej szczegółów już wkrótce!
Renata💙 Agata 💙Patrycja 💙

SPES Centrum Terapeutyczno Rozwojowe Renata Martyniak
Gabinet Psychologiczno-Terapeutyczny Agata Białoń
Psycholog Play Terapeuta mgr Patrycja Gwiżdż - Iskierka Pomocy

15/05/2026

Wczoraj miałam przyjemność prowadzić warsztaty dla rodziców, dziękuję wszystkim Rodzicom za udział w warsztatach „Rodzic jako źródło wsparcia – jak budować w dziecku wiarę w siebie”. 🫶

Podczas spotkania rodzice uczestniczyli w ćwiczeniach warsztatowych w duchu Play Therapy tak bliskiej mojemu sercu, dzięki którym mogli lepiej doświadczyć na sobie jak wspierać siebie i dzieci, jak wzmacniać ich poczucie własnej wartości oraz wspierać rozwój emocjonalny. To spotkanie było głównie o dzieciach ale też
bardzo o nas dorosłych i dla nas ♥️

Szczególnie dumna byłam słysząc od pewnego Taty „Trzeba wrócić do domu i powiedzieć Synu kocham Cię”. To zostanie w moim sercu na długo. Z rodzicami na koniec zostały słowa: Kocham Cię, Wierzę w Ciebie, wdzięczność.🫶

Dziękuję za zaangażowanie, otwartość i wspólny czas. 🌿

Szczególne podziękowania dla Play Therapy Polska Nina Ambroziak hurra udało się przeprowadzić warsztaty w duchu Play Therapy dziękuję ♥️♥️♥️♥️