24/08/2026
Porażka boli. Nic dziwnego, że chcemy jak najszybciej przestać ją czuć.
Ale co, jeśli problemem nie jest sama porażka, tylko to, co robimy z nią później?
Dziś sprawdzamy, kiedy niepowodzenie może stać się informacją, z której naprawdę możemy się czegoś nauczyć.
🤔A CO JEŚLI… to seria oparta na odkryciach współczesnej psychologii i badaniach naukowych, w której przyglądamy się temu, co może kryć się za naszymi codziennymi przekonaniami, zachowaniami i emocjami.
💬Czy zdarza Ci się traktować jedną porażkę tak, jakby przekreślała wszystko, co wcześniej Ci się udało?
📌 Zapisz ten post, by łatwiej było wrócić do innych postów z tej serii.
💌Udostępnij, by inni mogli zobaczyć, że porażka nie ma samych negatywów.
📚Źródła:
De Bruijn, E. R. A., Mars, R. B., & Hester, R. (2020). Processing of performance errors predicts memory formation: Enhanced feedback‐related negativities for corrected versus repeated errors in an associative learning paradigm. European Journal of Neuroscience, 51(3), 881–890. https://doi.org/10.1111/ejn.14566
Hester, R., Madeley, J., Murphy, K., & Mattingley, J. B. (2009). Learning from Errors: Error-Related Neural Activity Predicts Improvements in Future Inhibitory Control Performance.The Journal of Neuroscience, 29(22), 7158–7165. https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.4337-08.2009
Sharabi, Y., & Roth, G. (2025). Emotion regulation styles and the tendency to learn from academic failures. British Journal of Educational Psychology, 95(1), 162–179. https://doi.org/10.1111/bjep.12696