Centrum Terapii Dzieci i Młodzieży KOALA

Centrum Terapii Dzieci i Młodzieży KOALA Znajdujemy się w Myślenicach, nieopodal rynku. https://koala-myslenice.pl/

W naszym Centrum znajdziesz psychologa dziecięcego, terapię SI, logopedę, pedagoga, seksuologa, wczesną naukę czytania, terapię ręki, diagnozę ADHD, TUS oraz dogoterapię. W naszym Centrum Terapii znajdziesz psychologa, terapię SI, logopedę, pedagoga, seksuologa, diagnozę ADHD, TUS oraz dogoterapię.

TUS W DOMU, czyli jak możemy ćwiczyć cierpliwość z naszym dzieckiem! W bingo cierpliwości znajdziecie 9 prostych aktywno...
29/01/2026

TUS W DOMU, czyli jak możemy ćwiczyć cierpliwość z naszym dzieckiem!
W bingo cierpliwości znajdziecie 9 prostych aktywności:
🧩 Puzzle przez 5 minut
🎲 Czekanie na swoją kolej w grze
🥧 Wspólne pieczenie ciasta
🌱 Sadzenie nasion i czekanie na roślinę
🧱 Budowanie wieży z klocków
✏️ Dokładne kolorowanie
📗 Układanie książek od największej do najmniejszej
🧸 Sprzątanie konkretnych zabawek
👚 Sortowanie ubrań kolorami np. podczas prania

Każda czynność to mini-trening cierpliwości, umiejętności społecznych oraz samodzielności!
To co robicie w domu, przygotowuje dziecko do jeszcze lepszego udziału w TUSie w naszym centrum pod koniec lutego💛

Rozwój motoryki małej u dzieci w wieku 2–3 lat ✋🎨🕒Między 2. a 3. rokiem życia dzieci intensywnie rozwijają sprawność rąk...
11/01/2026

Rozwój motoryki małej u dzieci w wieku 2–3 lat ✋🎨

🕒Między 2. a 3. rokiem życia dzieci intensywnie rozwijają sprawność rąk i palców. Pojawia się coraz większa precyzja ruchów, lepsza koordynacja oraz samodzielność w codziennych czynnościach. Warto pamiętać, że każde dziecko rozwija się w swoim tempie, a zakres normy jest szeroki.
👉 Orientacyjne umiejętności dziecka w okresie 2-3 lata:
- budowanie wieży z kilku klocków
- nawlekanie dużych koralików
- przewracanie pojedynczych stron w książce
- pierwsze próby cięcia nożyczkami
- trzymanie kredki kciukiem i palcami (zamiast całą dłonią)
- ugniatanie, wałkowanie i rozciąganie plasteliny
- używanie jednej ręki dominującej podczas aktywności
- naśladowanie ruchów kolistych
- odkręcanie i zakręcanie pokrywek, nakrętek i śrub
- składanie papieru
- wysypywanie zawartości z pojemnika
- malowanie farbami z użyciem nadgarstka (kropki, linie, koła)
- układanie puzzli składających się z 4-6 elementów
- zapinanie dużych guzików, zakładanie skarpet i butów

Zastanawiasz się, czy rozwój Twojego dziecka przebiega prawidłowo? Skontaktuj się z nami, jeśli masz wątpliwości? 🫶
📞 +48 518088946
📩 [email protected]

ZAPRASZAMY NA TUS W II SEMESTRZE ROKU SZKOLNEGO 2025/2026! ⭐️TUS to zajęcia przeznaczone dla osób:👉🏻z trudnościami w naw...
07/01/2026

ZAPRASZAMY NA TUS W II SEMESTRZE ROKU SZKOLNEGO 2025/2026! ⭐️

TUS to zajęcia przeznaczone dla osób:
👉🏻z trudnościami w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji
👉🏻 które chcą lepiej rozwiązywać konflikty
👉🏻 chcących przełamać lęk/stres podczas pracy w grupie
👉🏻 ze spektrum autyzmu, ADHD
👉🏻mających trudność w samoregulacji

Zajęcia są prowadzone w kilkuosobowych grupach, gdzie każdy z uczestników może poczuć się bezpiecznie 🫶
⏰ Start:
26.02. czwartek godz. 16:00, grupa 5-6 lat
26.02. czwartek godz. 17:00, grupa 7-9 lat
26.02. czwartek godz. 18:00, grupa 15-18 lat
📍Spotkania odbywają się co tydzień w Centrum Terapii Dzieci i Młodzieży KOALA przy ul. Solskiego 5 w Myślenicach.

📩Zapisy oraz więcej informacji:
🌐 www.koala-myslenice.pl
📞 +48 518 088 946

👶 0–3 miesiąceDziecko zaczyna poznawać swoje rączki:🤲 wkłada ręce do buzi💪 porusza ramionami🧸 macha rączkami w stronę za...
07/01/2026

👶 0–3 miesiące
Dziecko zaczyna poznawać swoje rączki:
🤲 wkłada ręce do buzi
💪 porusza ramionami
🧸 macha rączkami w stronę zabawek
✋ dłonie coraz częściej są otwarte

🍼 3–6 miesięcy
Coraz lepsza kontrola rąk i wzroku:
🖐️ trzyma małe przedmioty w dłoni
🤝 łączy dłonie razem
🎯 sięga po zabawki obiema rękami
👀 śledzi przedmioty wzrokiem we wszystkich kierunkach
🧸 krótko trzyma zabawkę (np. grzechotkę)

🧸 6–9 miesięcy
Rączki wkraczają do akcji:
🔊 potrząsa i uderza grzechotkami
👄 wkłada zabawki do buzi
✋ używa chwytania
🔄 przekłada przedmioty z ręki do ręki
🍪 zaczyna mieć możliwość podnoszenia małych kawałków jedzenia

📘 9–12 miesięcy
Pojawia się więcej precyzji:
🎁 celowo upuszcza przedmioty
🤲 podaje zabawkę dorosłemu
🔨 uderza zabawkami o siebie
📖 przewraca kilka stron książki jednocześnie
📦 wkłada przedmioty do pojemnika
👉 wskazuje palcem
🧱 układa 2 klocki jeden na drugim

✏️ 12–18 miesięcy:
👏 klaszcze w dłonie
👋 macha na pożegnanie „pa pa”
🧸 bawi się obiema rękami
👉wskazuje na coś palcem
🖍️ bazgrze kredką
🥄 zaczyna samodzielnie używać łyżki i kubka

🧱 18–24 miesiące:
🏗️ buduje wieżę z 3–4 klocków
⭕ nakłada kółka na stojak
📖 przewraca strony książki pojedynczo
✏️ zaczyna trzymać kredkę opuszkami palców i kciukiem

PAMIĘTAJ!
🧠 Każde dziecko rozwija się w swoim tempie
📈 Powyżej zostały przedstawione orientacyjne kamienie milowe
❗ Jeśli coś Cię niepokoi – warto skonsultować się ze specjalistą, rozpoczynając od lekarza pediatry.

🧠Umiejętności motoryczne odgrywają ważną rolę w rozwoju dziecka i rozwijają się wraz z dojrzewaniem układu nerwowego. 👉🏻...
04/01/2026

🧠Umiejętności motoryczne odgrywają ważną rolę w rozwoju dziecka i rozwijają się wraz z dojrzewaniem układu nerwowego.
👉🏻Wyróżnia się motorykę dużą (ruchy całego ciała) oraz motorykę małą, która obejmuje precyzyjne ruchy dłoni i palców.

✍🏻Motoryka mała warunkuje zdolność dziecka do wykonywania codziennych czynności, takich jak samoobsługa (zapinanie guzików, jedzenie sztućcami), aktywności szkolne (rysowanie, pisanie, wycinanie), a także zabawy manipulacyjne. Jej rozwój wymaga współpracy wielu procesów: koordynacji wzrokowo-ruchowej, planowania ruchu, kontroli napięcia mięśniowego, integracji sensorycznej oraz funkcji poznawczych, takich jak uwaga i pamięć.

✊🏻Motoryka mała ma istotne znaczenie dla sprawności manualnej, rozwoju poznawczego, emocjonalnego i edukacyjnego dziecka. Często jest powiązana z osiągnięciami szkolnymi, zwłaszcza w zakresie pisania, czytania i umiejętnościami matematycznymi. Gdy czynności manualne sprawiają trudność, dziecko może szybciej się zniechęcać, unikać zadań wymagających precyzji oraz skupienia, co oznacza, że potrzebuje więcej wsparcia i zachęty podczas wykonywania zadań wymagających precyzji.

✅Rozwój umiejętności motorycznych przebiega etapami i ma charakter indywidualny, jednak wyraźne opóźnienia lub regres nabytych umiejętności mogą być sygnałem, że dziecko potrzebuje więcej czasu i okazji do ćwiczenia umiejętności manualnych w codziennych aktywnościach. Czasem są one również informacją, że dziecko intensywnie rozwija się w innym obszarze, a rozwój poszczególnych funkcji nie zawsze przebiega równolegle.

🔎Mogą też wskazywać na trudności w koordynacji wzrokowo-ruchowej, planowaniu ruchu lub przetwarzaniu bodźców sensorycznych, które nie muszą oznaczać zaburzeń, ale mogą wpływać na sposób, w jaki dziecko wykonuje zadania wymagające precyzji.

💚U części dzieci trudności manualne są przejściowe i zmniejszają się wraz z dojrzewaniem układu nerwowego oraz naturalnym doświadczeniem ruchowym. U innych mogą być sygnałem, że dziecko skorzysta z dodatkowego wsparcia w formie odpowiednio dobranych zabaw, ćwiczeń lub uważnej obserwacji rozwoju, zwłaszcza w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

💚Jeśli pojawiają się u Ciebie wątpliwości co do rozwoju motorycznego dziecka, rozmowa z pedagogiem, psychologiem, czy nauczycielem w szkole może pomóc w zrozumieniu potrzeb dziecka i wdrożyć wsparcie.

📞 +48 518088946
📩 [email protected]

Adres

Solskiego 5
Myslenice
32-400

Godziny Otwarcia

Poniedziałek 10:00 - 19:00
Wtorek 10:00 - 19:00
Środa 10:00 - 19:00
Czwartek 10:00 - 19:00
Piątek 10:00 - 19:00
Sobota 09:00 - 17:00

Telefon

+48518088946

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Centrum Terapii Dzieci i Młodzieży KOALA umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Centrum Terapii Dzieci i Młodzieży KOALA:

Skróty

Udostępnij

Kategoria