Jakie są godziny otwarcia?

Poniedziałek 08:00 - 16:00 Wtorek 08:00 - 16:00 Środa 08:00 - 16:00 Czwartek 08:00 - 16:00 Piątek 08:00 - 16:00

Kokole

TUSy dla Najmłodszych KOKOLE
* Przestrzeń Oswajania Emocji *

_____
Przez ostatnie trzy lata KOKOLE było miejscem pełnym stałości, rytmu i bliskości.

Tworzę je z myślą o dzieciach i ich rodzicach, którzy chcą, aby pierwsze kroki w świecie społecznym były pełne poczucia bezpieczeństwa, akceptacji i uważności.

_____
Motywacja_

Inspiruję się teorią przywiązania Johna Bowlby’ego, podejściem Jespera Juula oraz teorią poliwagalną Stephena Porgesa – bo to właśnie w nich stabilność, relacje i zaopiekowane emocje budują fundament poczucia bezpieczeńst

wa, zdrowej autonomii, pewności siebie i gotowości do odkrywania świata. KOKOLE to przytulne miejsce, w którym uczymy się rozpoznawać emocje swoje oraz partnerów społecznych (dzieci w grupie). Każdy dzień to wspólne doświadczenie, zabawa i łagodne przygotowanie do nawiązywania relacji w większej grupy rówieśniczej.

_____
Program_

Program Kokola obejmuje 10 miesięczny cykl wspierający rezyliencję dziecka (dzielony na 2 semestry) – jego zdolność do radzenia sobie z nowymi sytuacjami, budowania pewności siebie i nawiązywania relacji. Spotkania treningowe odbywają się 1x w tygodniu, w niezależnych grupach. Pierwszy miesiąc spotkań to czas oswajania w grupie. Dzieci dobierane są do grupy na podstawie wstępnego wywiadu z Rodzicami /Opiekunami oraz obserwacji. Podstawowym warunkiem przyjęcia jest opanowanie przez dziecko komunikacji werbalnej w stopniu umożliwiającym porozumiewanie się z Trenera dzieckiem. Ćwiczymy min. metodą wyodrębnionych prób, uczenia sytuacyjnego, historyjkami społecznymi (oraz innymi) umiejętności komunikacyjnych : rozmowy, zabawy, relacji z rówieśnikami oraz radzenia sobie z emocjami : koregulacja, empatia, radzenie sobie z konfliktami.

_____
Praca z emocjami...

W KOKOLE emocje znajdują swój naturalny wyraz także poprzez swobodną ekspresję malarską, gdzie dzieci mogą tworzyć bez oceniania, presji i narzuconych schematów. Sztuka i twórczość to dla mnie ważne narzędzia wspierające rozwój emocjonalny i społeczny, dlatego w naszej przestrzeni jest miejsce na eksperymentowanie, zabawę kolorem, kształtem i fakturą. Malowanie, rysowanie, lepienie czy tworzenie form z naturalnych materiałów – wszystko to pozwala dzieciom budować swój wewnętrzny język ekspresji, rozwijać spontaniczność i czerpać radość z procesu tworzenia.

_____
Kim jestem? Jestem absolwentką Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku, pedagogiem, studentką psychologii klinicznej w WSNP w Warszawie, studentką studiów podyplomowych na kierunku: Diagnoza, rewalidacja i terapia pedagogiczna z pedagogiką szkolną oraz na kierunku: Art Terapia. Certyfikowaną trenerką Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) i Treningu Kontroli Złości (TKZ), a także absolwentką szkolenia w Polyvagal Institute Dr Stephena Porgesa (twórca teorii poliwagalnej). W swoich działaniach opieram się na najnowszej wiedzy psychologicznej, alternatywnych metodach pedagogicznych i neuronaukach, by wspierać dzieci w ich rozwoju emocjonalnym i społecznym.

_____
Kontakt_

Jeśli szukasz miejsca, gdzie Twoje dziecko będzie mogło poczuć się bezpiecznie, rozwijać w swoim rytmie i przygotować się do dalszej edukacji w atmosferze pełnej troski i zrozumienia – zapraszam do KOKOLE.

_____
Organizacja_

(rodzice dowożą i odbierają dzieci)
* wymiar zajęć TUS to 1,5h/od 9:00 do 10:30 lub 11:00 do 12:30 (decyduje rodzaj grupy)
* dziecko może przynieść na zajęcia własne jedzenie oraz picie. Prowadzę zajęcia ogólnorozwojowe oraz TUS ( Trening Umiejętności Społecznych w podejściu rozwojowym ). Realizuję te aktywności, którymi dziecko wykazuje ciekawość - wspierające kompetencje, sensorykę oraz motorykę ( pomoce dydaktyczne + sensoryczne + szeroki dostęp do materiałów plastycznych oraz materiałów edukacyjnych wspierających rozwój emocjonalny dzieci)

_____

Możliwe konsultacje online dla rodziców. Strona internetowa z pełną ofertą wkrótce 🙂

____

Po więcej informacji zapraszam do kontaktu telefonicznego lub umówienie się na spotkanie. Pozdrawiam ciepło, Dominika

17/02/2026

Praca z plamą, zawijasy

Kto zna test Rorschacha łapka w górę 🙌🏼🙌🏼🙌🏼

Czym może być plama? 👉🏼 Hermann Rorschach pokazał światu, że zwykła plama atramentowa może stać się lustrem wewnętrznego świata. W tym, co widzimy, mieszczą się nasze lęki, pragnienia i sposoby przeżywania. Testy projekcyjne, które stworzył wyrastają z przekonania, że człowiek w niejednoznaczności odnajduje siebie. Wykorzystywane są w diagnozie klinicznej jako narzędzie pogłębionej eksploracji, wspierające rozumienie mechanizmów obronnych i sposobów regulacji emocji. Ich wartość zależy od kontekstu badania i kompetencji interpretacyjnych specjalisty.

Ale do rzeczy, jak to się ma do dzieci?
W pracy z dziećmi ta idea nabiera ciepła i delikatności. Violet Oaklander zapraszała do rozmowy z obrazem, do nadawania mu głosu i obecności. Rysunek w jej interpretacji przestaje być zagadką do rozwiązania dla dorosłych, a staje się historią, którą dziecko opowiada o swoim doświadczeniu.

🫟 W Kokole plama atramentowa powstaje z ruchu i ciekawości. Dzieci składają kartkę, otwierają ją i z uwagą przyglądają się temu, co się wyłoniło. Z plamy rodzi się opowieść, z opowieści pojawia się emocja, a emocja znajduje swoje miejsce w ciele i w relacji. W tej spokojnej narracji dziecko może zobaczyć swoje przeżycia w bezpiecznej formie i stopniowo je oswajać.

30/01/2026

Piątek domknął cykl warsztatów KREATYWNE EMOCJE
w KOKOLE 🤗

Po czterech dniach pracy z emocjami trudnymi — wymagającymi empatii, uważności i bezpiecznej relacji przyszedł czas na BUDOWANIE ZASOBU 👈🏼

🌞 Dziś dzieci stworzyły empatyczne stworki — postacie, które mogą wspierać w trudnych chwilach, rozweselać albo przywoływać ciepłe wspomnienia wspólnego procesu.

Czasem przypominały zwierzęta, czasem pacynki, a czasem były zupełnie autonomiczne — takie, jak potrzebował tego ich twórca.

🌞 Panowała totalna swoboda materiałowa. Eksperyment, mieszanie faktur, odważne decyzje. Nawet skrobak do przypalonych garnków znalazł swoje zastosowanie!

Był to dzień pełen radości, śmiechu i zaangażowania. Doswiadczenia dzisiejszego dnia w KOKOLE wspierają regulację emocjonalną oraz rozwój rezyliencji, wzmacniając jednocześnie motywację wewnętrzną i poczucie sprawczości. Chcesz dowiedzieć się co Kokola szykuje dla Ciebie i Twojego dziecka? Zostań tu z nami na dłużej. Może już wkrótce się spotkamy :) 🤞🏼

Zapraszam na kolejne warsztaty oraz regularne zajęcia w KOKOLE — miejscu, w którym dzieci rozwijają się poprzez doświadczenie, relację i twórcze działanie, budując wewnętrzną siłę i odporność psychiczną.

30/01/2026

Warsztaty KREATYWNE EMOCJE w Kokole

Dziś Kokole opanowały tekstylia - szorstkie, miękkie, sprężyste, śliskie. Materiały pasmanteryjne były narzędziem pracy z emocjami.

Projektowaliśmy okładki do akwarelowych ilustracji, ćwicząc decyzje, które mają znaczenie. Dotyk uruchamiał koncentrację, faktura wymuszała uważność, a różnorodność materiałów prowokowała kreatywne wybory. Tu ręka prowadzi myśl.

Porównywaliśmy materiały, dokonywaliśmy wyborów żeby za chwilę zestawiając tkaniny zmieniać zdanie :) To realna praca nad planowaniem, sekwencją działań i świadomym projektowaniem.

Każdy detal budował przekaz, mogl wzmacniać emocje, łagodzić ją albo stawiać opór : białe koronki opowiadały o delikatności, czerwone o pasji, złości czy miłości, zielone materiały o spokoju czy nadzi. Uczyliśmy się, że forma wpływa na odbiorcę, a zmysłowy kontakt z tworzywem pogłębia skupienie i sens działania. Powstały unikatowe, odważne okladki – spójne, przemyślane i bardzo osobiste.

Jak Ci się podoba ten kierunek?
Zostaw komentarz albo serce 🤍 – widzimy je wszystkie i czytamy jak najlepsze recenzje

28/01/2026

Ferie w Kokole 2026, warsztaty KREATYWNE EMOCJE

Dziś w Kokole emocje płynęły 🌊
Pracowaliśmy akwarelą na dużych formatach, grubym papierze wcześniej nasyconym wodą. Kolor nie dawał się łatwo kontrolować – rozpływał się, przenikał, czasem znikał, czasem nagle gęstniał. Ta zmiana narzędzia była znacząca: akwarela nie służy do „trzymania formy”, lecz do bycia w procesie.

Odejście od figuratywnego przedstawienia emocji – od twarzy i grymasu – otworzyło przestrzeń na inne rozumienie stanów wewnętrznych 👉🏼 Emocja nie musiała być nazwana ani rozpoznawalna. Mogła być napięciem między kolorami, śladem po zbyt dużej ilości wody, miejscem, w którym barwa wymknęła się intencji.

🫟Akwarela uczy akceptacji zmienności i niejednoznaczności – takiej, jaka jest bliska emocjom samym w sobie.

To doświadczenie zmienia perspektywę: emocja przestaje być „czymś do pokazania”, a staje się czymś, co można poczuć, obserwować i regulować w działaniu.

Jutro sięgniemy po tekstylia – ich faktury, ciężar, miękkość i opór – by sprawdzić, jak emocje ujawniają się w dotyku i skojarzeniach, poza kolorem, bliżej ciała.

27/01/2026

Dzień 2gi warsztatów KREATYWNE EMOCJE

Lepienie z pianek a la play dough okazało się znakomitym pretekstem do rozmowy o emocjach, które mają objętość, fakturę i… zmienność. Trójwymiarowe portrety emocji nie były ani straszne, ani ciężkie — były różne. I właśnie o to chodziło.

Smutek pojawił się w opowieści, ale nie został bohaterem dnia. A ponieważ przeczytaliśmy, że na smutek (poza słodkim 🫣) najlepiej działa ruch więc przestrzeń Kokola wypełniły fikołki, rolowanie się po podłodze i berek ! — ruch, który reguluje, rozprasza napięcie i przywraca lekkość.

Dziś emocje przestały być tematem, a zaczęły być doświadczeniem.

Na koniec zajęć weszły gry terapeutyczne - trochę jak sprzątanie po emocjonalnej burzy ⚡

Zapraszamy na kolejne Kreatywne Emocje.
Jutro malujemy. 🎨

26/01/2026

KREATYWNE EMOCJE w KOKOLE

Drugi tydzień ferii zaczął się w Kokole cicho, od słowa.
Krótką opowieścią, która porządkuje emocje i robi im miejsce.

Potem zeszliśmy do ciała. Tupanie, które pozwala napięciu wyjść na zewnątrz. Przytulanie siebie – gest prosty, a jednak uczący, że ukojenie bywa bliżej, niż się wydaje.

W części twórczej zrobiło się dziko i lekko zarazem.
Twarze inspirowane pracami ilustratorki Jenny Meilihove wymykały się kontroli – krzywe, przerysowane, szaleńcze :) Techniki mieszały się tak jak stany wewnętrzne, a śmiech pojawiał się naturalnie.

Efekt końcowy przyniósł dumę, radość i autentyczne zaskoczenie – że z emocji może powstać coś tak własnego!

Tak zaczęły się u nas KREATYWNE Emocje.

21/01/2026

Wyruszamy w 2gi tydzień feri zimowych 🚀

Zapraszam dzieci na 3-godzinne warsztaty, podczas których emocje stają się opowieścią, a twórcze działanie sposobem na ich poznanie, nazwanie i oswojenie.

Każdego dnia pracujemy z jedną wybraną emocją, którą dzieci wyrażają poprzez plastyczną kreację – rysunek, malowanie, wycinanie, naklejanie, kolaż oraz pracę z różnymi materiałami i fakturami.

To czas uważnej rozmowy, twórczego procesu.
Struktura zajęć jest stała i przewidywalna – zmienia się tylko emocja i medium, dzięki czemu dzieci mogą poczuć się swobodnie i pewnie.

🕒 Organizacja
– pojedyncze warsztaty trwają 3 godziny
– opłata obejmuje jednorazowe wejście na wybrany dzień
– można zapisać dziecko na jeden lub kilka dni
– obowiązują wcześniejsze zapisy

👨‍👩‍👧 Informacje dla rodziców
– rodzice przywożą i odbierają dzieci
– dzieci proszone są o przyniesienie śniadaniówek
– na miejscu dostępne są: woda, sok, herbata oraz flipsy

🎨 Dla kogo?
Dla dzieci w wieku 5-9 lat, które chcą tworzyć, poznawać emocje i wyrażać je w kreatywny sposób – bez ocen czy presji.

📩 Zapisy i szczegóły:
wyłącznie przez wiadomość prywatną / kontakt mailowy
KOKOLE – przestrzeń oswajania emocji 🤍

21/01/2026

Jak poprowadzić zajęcia o emocjach?

Podczas zajęć dzieci zapraszane są do oswajania emocji poprzez twórcze, angażujące ciało i zmysły działanie plastyczne. Każde dziecko losuje kartkę A3 (koniecznie gramatura wyższa niż zwykła kartka do drukarki) z zarysem twarzy przedstawiającej konkretną emocję 😔😁😱😡 Obrys nie jest kompletny – przerywane linie wokół oczu, brwi i ust wymagają uważnego łączenia, dzięki czemu twarz stopniowo „ożywa”, a emocja staje się bardziej czytelna i bliska dziecku.

Powstały grymas nie ma jeszcze włosów. Te tworzą się z dużej ilości mocno rozrzedzonej farby, nakładanej w formie mokrej plamy. Dziecko, przy pomocy słomki do picia, wydmuchuje farbę, kierując strumień powietrza tak, aby powstała szalona, kolorowa fryzura. Ten etap wywołuje dużo śmiechu i radości, ale też naturalną frustrację – gdy brakuje siły, gdy włosy nie chcą być wystarczająco długie, gdy efekt różni się od wyobrażonego. Jednocześnie niespodziewane połączenie grymasu twarzy i kolorowej fryzury często zamienia napięcie w zabawę i dystans wobec przeżywanej emocji.

Prowadzący:

W trakcie pracy rozmawiam z dziećmi o wylosowanej emocji:
👉🏼 kiedy się pojawia?
👉🏼 w jakich sytuacjach ją znają?
👉🏼 co wtedy czują w swoim ciele?

Wspólnie zastanawiamy się, jak można się tą emocją zaopiekować – co pomaga, co przynosi ulgę, czego potrzebuje ciało i serce.

EMOCJA zostaje nazwana, zobaczona, ale też oswojona poprzez działanie i śmiech.

Zakończenie zajęć:

Na zakończenie dzieci „ubierają” swoje postacie, tworząc kolorowe torsy z tasiemek. To moment domykania procesu – nadania postaci całości, sprawczości i indywidualnego charakteru.

Ćwiczenie wywodzi się z praktyki logopedycznej (wydmuchiwanie powietrza przez słomkę), jednak z powodzeniem może być wykorzystywane w pracy TUS, w terapii emocjonalno-społecznej oraz w starszych grupach dzieci – jako narzędzie do rozmowy o emocjach, granicach, regulacji i relacjach. To forma, która łączy ciało, emocje i wyobraźnię w bezpiecznej, twórczej przestrzeni.

20/01/2026

Czy trening umiejętności społecznych musi być nudny?

No pewnie, że NIE ! Szczególnie kiedy na tusach wchodzi recykling, klej, farba i nożyczki :) - wspólne tworzenie aligatorów z rolek i kartonów 🐊

Na pierwszy rzut oka to zwykła aktywność plastyczna. W praktyce staje się gęstą sytuacją społeczną.

Dzieci spontanicznie dzielą się materiałami, porównują pomysły, negocjują przestrzeń i tempo pracy. Pojawiają się momenty frustracji 😡🤯😭 gdy coś się nie klei, gdy aligator nie stoi albo wygląda inaczej, niż dziecko sobie wyobrażało
👉🏼 To właśnie wtedy trening umiejętności społecznych dzieje się naprawdę. Rolą prowadzącego staje się oswojenie sytuacji: nazwanie emocji, modelowanie proszenia o pomoc, wzmacnianie prób wytrwałości i współpracy.

💪🏼 Dzieci uczą się, że trudność nie jest porażką, a relacja może być źródłem wsparcia.

🧘🏼‍♀️ Skupienie utrzymuje się naturalnie, bo działanie ma sens, a efekt końcowy budzi dumę i poczucie sprawczości.

A Ty co myślisz o kreatywnych zajęciach Treningu Umiejętności Społecznych?

Oferta Art & TUS w KOKOLE powstała z myślą o dzieciach, które potrzebują więcej czasu, aby wejść w relacje i poczuć się bezpiecznie w grupie. To propozycja dla dzieci wrażliwych, uważnych, często bardzo czujących, które nie zawsze odnajdują się w głośnych, szybkich i silnie stymulujących przestrzeniach.

Jeśli bliska jest Ci myśl, że dzieci uczą się relacji najlepiej poprzez żywe doświadczenie, działanie i kontakt z własnymi emocjami, zapraszam do KOKOLA na zajęcia art & TUS.

Adres

Artura Grottgera 1F
Oliwa
80-319

Godziny Otwarcia

Poniedziałek	08:00 - 16:00
Wtorek	08:00 - 16:00
Środa	08:00 - 16:00
Czwartek	08:00 - 16:00
Piątek	08:00 - 16:00

Telefon

+48507677641

Strona Internetowa

https://www.kokole.pl/

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Kokole umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.