NeuroMowa

02/09/2026

Zobacz cały obraz w ChatGPT.

02/09/2026

Rozwój mowy, komunikacji podczas konsultacji online- NeuroMowa

Podczas naturalnej zabawy lub codziennej aktywności obserwuję między innymi sposób, w jaki dziecko komunikuje swoje potrzeby, inicjuje kontakt, reaguje na drugą osobę, korzysta z gestów, dźwięków, słów lub AAC, a także jak przebiega komunikacja w relacji z rodzicem.
Najważniejsze jest dla mnie poznanie dziecka w możliwie naturalnych warunkach.
Koncentruje się na kilku praktycznych działaniach, które można realnie wykorzystać w codziennym życiu.

05/03/2026

Wrażliwy dwujęzyczny mózg dziecka:
-mocno odczuwa bodźce
-słyszy dwa, czasem trzy języki co łatwo powoduje przeciążenie szczególnie przy dużym hałasie
-start mowy może się opóźnić
-pomoc dziecku może bezpieczeństwo i uważna, otwarta na niego miłość rodziców


Spokojna mowa-terapia dzieci polonijnych

05/03/2026

Uważność na wrażliwe dziecko dwujęzyczne, jego emocje i funkcjonowanie w wielu środowiskach językowych jest istotna w jego rozwoju mowy. Gdy dziecko czuje się bezpiecznie łatwiej mu poznawać siebie i języki:)

02/03/2026

02/03/2026

Rodzicu, martwisz się, że Twoje dziecko miesza polski z językiem lokalnym? Masz wrażenie, że głoski w języku polskim są niewyraźne? 😵‍💫🫩🗣️👅

Mieszanie języków w środowisku wielojęzycznym jest naturalne i utrzymuje się do ok. 6 roku życia. W tym czasie mowa w dwóch/trzech językach kształtuje się. Pojawiające się głoski w języku polskim w okresie:
2-3 lat 🧑(f, w, g, h, i, ź, ś, ć, dź):
3-4 lat 🧑 (s, z, c, dz):
4-5 lat 🧑(sz, ż, cz, dż)
6 lat 🧑(r)
rozwijają się obok języka łotewskiego i/lub rosyjskiego. Maluch słyszy dwa lub trzy języki, uczy się ich. To ogromna praca dla jego mózgu. Start mowy może być nieco opóźniony. Mózg potrzebuje więcej czasu na przyswojenie języków. Może wystąpić Rozwojowe Opóźnienie Mowy, co jest możliwe w środowisku jedno i wielojęzycznym, i to nie jest to zaburzenie. Inaczej rozwija się mowa dziecka jednojęzycznego, a inaczej wielojęzycznego. Oczywiście każde dziecko dwu-wielojęzyczne jest inne, dlatego wymaga indywidualnego podejścia i wsparcia przez rodziców, a kiedy trzeba także przez logopedę znającego specyfikę wielojęzyczności.
Jednocześnie mogą pojawić się problemy z mową, które same nie miną☝️
👅brak rozwoju słów w obu językach
🗣️trudności z artykulacją kilku głosek np. (sz,cz,ż,r)
🤫milczenie w jednym z języków przez dłuższy czas
🤔brak rozumienia złożonych instrukcji słownych
😡 złość dziecka bo nie rozumie rówieśników

Co może pomóc Twojemu dziecku?

👄⏰wymawianie krótkich słów i rymowanek w każdym języku po 5-10 minut codziennie
📖wspólne czytanie z dzieckiem książeczek w języku polskim

Masz wątpliwości co do rozwoju dwujęzyczności swojego dziecka? Umów się na krótką konsultację online. Pokażę Ci proste ćwiczenia, które działają w domu i online😊🩷💻🤝

26/02/2026

Dwujęzyczne dziecko wysoko wrażliwe – norma czy sygnał do wyparcia?

Wrażliwe wielojęzyczne dziecko odbiera kilka bodźców jednocześnie. Przeciąża to wzrok, słuch i mózg rozwijający mowę. Maluch niechętnie podejmuje próbę nawiązania rozmowy albo w ogóle nie chce mówić. Jego mózg jest zmęczony nadmiarem bodźców, hałasu .
W placówce gdzie rówieśnicy komunikują się językiem państwowym np. łotewskim/rosyjskim, wrażliwy maluch jest bardziej podatny na te języki , bo
🗣️jest w grupie kolegów, nauczycieli
👂słucha mowy, narracji języka, akcentu
💡przebywa w placówce na tyle długo by zapamiętać słowa/zdania
🧠mózg rozwija się w "kąpieli słownej" w danym środowisku a co za tym idzie bardziej będzie postępował rozwój mowy w języku środowiska w którym najczęściej przebywa dziecko

Dziecko z większą wrażliwością częściej przełącza się na język dominujący. Mózg nasiąknięty systemem językowym którego środowisko częściej używa, buduje schemat, który umysł odbiera jako bezpieczeństwo i nawyk. To oznacza że maluch będzie się nim chętnie posługiwał bo uzna za bezpieczny. A to u dziecka z WWD bardzo ważne.

Chociaż Wysoka Wrażliwość może dodatkowo zmęczyć dziecko to nie jest powodem do niepokoju. Wymaga tylko innego podejścia. A są nimi:

👉nauka regulacji, rozpoznawanie i nazywanie emocji
👉bezpieczne i spokojne środowisko domowe
👉modelowanie języka zamiast poprawiania
👉wsparcie dziecka przez rodziców w mowie ( nie ważne czy mówi dobrze czy źle)
👉dziecko WWD jest bardzo podatne na wsparcie bez presji na konieczność mówienia także na poprawność mówienia
💛🫂sparcie emocjonalne rodzica robi tu dużą robotę

Co w dwujęzyczności jest normą?

👍mieszanie języków
👍mniejsze słownictwo w jednym języku
👍przełączanie się na język dominujący
👍okresowe wycofanie w nowym środowisku
👍wolniejsze budowanie narracji

Kiedy warto się zatrzymać i sprawdzić?

❌bak rozumienia w obu językach
❌trudności gramatyczne w obu językach
❌brak postępu przez dłuższy czas
❌silna reakcja lękowa blokująca komunikację
❌milczenie utrzymujące się mimo poczucia bezpieczeństwa


Jak wspomóc rozwój języka polskiego jako dziedziczonego?

🤍modelowanie zamiast poprawiania
🤍zabawy narracyjne
🤍czytanie w relacji bez korekty
🤍wzmacnianie treści, nie formy

Jeśli chcesz sprawdzić, czy to norma, czy warto podjąć terapię – napisz do mnie prywatną wiadomość. Prowadzę konsultacje online dla rodziców dzieci z Polski, Łotwy i Litwy😊🩷