Gabinet Neuro-Logopedyczny Radzyń

04/07/2026

🚵Wielu rodziców zastanawia się, jak wspierać rozwój mowy dziecka na co dzień. Tymczasem najlepsze okazje pojawiają się zupełnie naturalnie – podczas spaceru, zakupów czy właśnie wspólnej przejażdżki rowerowej.
🚴‍♀️ Każda wspólna przejażdżka rowerowa to świetna okazja do rozwijania mowy dziecka! 🌳🦋

Podczas jazdy nazywajcie to, co widzicie:
🌼 Zobacz, jakie żółte kwiaty!
🐦 Słyszysz śpiew ptaków?
🪺 Wiesz, gdzie ptaki mają swoje gniazda?
🌳 To wysokie drzewo to dąb. A tam rośnie sosna.
🚜 Popatrz, jedzie traktor. Dokąd może jechać?
🌳 Co widzisz po prawej stronie?
🌼 Jakiego koloru są te kwiaty?
☁️ Do czego podobne są te chmury?
🌾 Czym różni się pole od łąki?
🚴 Kto jedzie szybciej – my czy auto?
🐞 Jakie zwierzęta mogłyby mieszkać w tym lesie?
🌧️ Jak myślisz, co stanie się, jeśli zacznie padać?
🍓 Co najbardziej podobało Ci się po drodze i dlaczego?

➡️ Zadawaj dziecku proste pytania, zachęcaj do opisywania, porównywania i opowiadania. Nie poprawiaj na siłę – daj czas na odpowiedź, słuchaj i rozwijaj jego wypowiedzi.

👥️ Takie rozmowy rozwijają słownictwo, uczą budowania zdań, ćwiczą pamięć, uwagę i wyobraźnię. Dziecko uczy się opowiadać, wyrażać swoje myśli i dostrzegać szczegóły otaczającego świata.

💚 Polecam Wam te filmiki, pięknie pokazują, że rozwijanie mowy nie musi odbywać się przy biurku. Codzienne, naturalne sytuacje, w których rodzic jest uważnym rozmówcą - takie wspólne chwile budują nie tylko bogatszy język dziecka, ale również piękne relacje.

Czasem wystarczy wsiąść na rower🚴‍♀️, zwolnić tempo 🕓 i... po prostu rozmawiać👥️. ❤️

30/05/2026

https://www.facebook.com/share/1Zn5w8ewmA/

📗 "Wsparcie na każdym etapie życia" 👉 polecamy przewodnik dla osób z niepełnosprawnościami, ich rodzin i opiekunów.

W tej publikacji znajdziesz najważniejsze informacje o prawach osób z niepełnosprawnościami oraz o dostępnych formach pomocy. 🤝

Dowiesz się m.in.:
▪️jakie orzeczenia możesz uzyskać,
▪️jakie świadczenia i ulgi Ci przysługują,
▪️gdzie i jak załatwić konkretne sprawy,
▪️do jakiego podmiotu się zgłosić oraz
▪️jakie dokumenty mogą być potrzebne.

Przewodnik dotyczy zarówno dzieci, jak i osób dorosłych. Uwzględnia kolejne etapy życia – od wczesnego dzieciństwa, przez okres edukacji i pracy, aż po dorosłość i późniejsze lata życia.

🔗 https://www.zus.pl/wsparcie-ozn

09/05/2026

🗣👩‍👦Na początku pracy nad 🔻komunikacją wspomagającą 🔺️ uczymy dzieci prosić o rzeczy, które naprawdę lubią i które są dla nich motywujące. To naturalny start.
Ale z czasem chcemy czegoś więcej 👉 żeby komunikacja pojawiała się w codziennym życiu.

I tu ogromną rolę odgrywają rutyny.
Rutyna to nie tylko plan dnia (śniadanie, ubieranie, kąpiel), ale też konkretne czynności składające się z kolejnych kroków.

Żeby wykorzystać je do nauki komunikacji, najpierw:
✔️ rozkładamy czynność na małe etapy
✔️ uczymy dziecko każdego z nich

I bardzo ważna zasada 👇Zanim rutyna stanie się okazją do komunikacji, dziecko musi umieć samodzielnie wykonać każdy krok, a zakończenie czynności powinno być dla niego wzmacniające.

Dopiero wtedy możemy zrobić kolejny krok…

❗️ wprowadzić „sabotaż” (czyli celowe przerwanie sekwencji)

Na czym to polega?

Tworzymy sytuację, w której dziecko potrzebuje się zakomunikować.

Przykład 🥪Dziecko potrafi zrobić kanapkę:
– bierze chleb
– wyciąga składniki
– smaruje
– dokłada dodatki
– składa kanapkę

I nagle… czegoś brakuje:
– nie ma noża
– masło jest poza zasięgiem
– w lodówce nie ma sera lub szynki

Dziecko zatrzymuje się, szuka i ma powód, żeby zapytać lub poprosić.

To nie jest sztuczne ćwiczenie.To prawdziwa komunikacja – wynikająca z potrzeby 💬

Pamiętaj jednak ⚠️To działa tylko wtedy, gdy dziecko rozumie całą czynność i ma już narzędzia do komunikacji.

25/04/2026

Polecajka dla rodziców 😊

📱 Czy smartfon, bajki i rolki naprawdę zmieniają rozwój dziecka?📚 Dlaczego coraz więcej dzieci ma problemy z mową, koncentracją i pewnością siebie?🎓 I czy...

31/03/2026

📘 Nowy informator dla osób z niepełnosprawnością od we współpracy z . 🆕

W informatorze znajdziesz m.in.:
✅ zasady przyznawania rent i świadczeń,
✅ informacje o orzecznictwie lekarskim,
✅ możliwości rehabilitacji leczniczej,
✅ uprawnienia pracownicze,
✅ wsparcie z PFRON i jak o nie wnioskować,
✅ dostęp do usług i ułatwień (także online).

To praktyczny przewodnik, który pomaga odnaleźć się w systemie i skorzystać z dostępnej pomocy.

📎 Najnowsze wydanie informatora pobierzesz tutaj: https://www.zus.pl/baza-wiedzy/biblioteka-zus/wydawnictwa/wydawnictwa-zakladu-ubezpieczen-spolecznych-dla-osob-z-niepelnosprawnoscia

28/03/2026

Co przeszkadza w nabywaniu języka...dlaczego moje dziecko nie mówi..

🧠 Czynniki zdrowotne i rozwojowe
- Problemy ze słuchem (np. częste zapalenia uszu) – dziecko nie słyszy poprawnie dźwięków i trudniej je naśladuje
- Opóźniony rozwój ogólny lub zaburzenia neurologiczne
- Zaburzenia takie jak autyzm czy afazja
- Wady anatomiczne (np. krótkie wędzidełko języka, rozszczep podniebienia)

🏠 Czynniki środowiskowe
- Mało rozmów z dzieckiem – brak kontaktu językowego spowalnia rozwój mowy
- Nadmierne korzystanie z ekranów (telefon, tablet, TV) zamiast interakcji z ludźmi
- Wychowywanie w środowisku ubogim językowo (mało książek, opowieści, dialogu)

👨‍👩‍👧 Styl komunikacji dorosłych
- Mówienie za dziecko lub zgadywanie jego potrzeb bez zachęcania do wypowiedzi
- Używanie bardzo uproszczonego języka lub „spieszczonej” mowy (bez modelowania poprawnych słów)
- Brak cierpliwości lub przerywanie dziecku

🌍 Inne czynniki
- Dwujęzyczność (sama w sobie nie jest problemem, ale może czasowo opóźnić mówienie)
- Silny stres, zmiany w otoczeniu (np. przeprowadzka, narodziny rodzeństwa)
- Brak kontaktu z rówieśnikami

🚨 Kiedy warto skonsultować się ze specjalistą?
Zgłoś się do logopedy lub pediatry, jeśli:
dziecko nie mówi żadnych słów po 2. roku życia; nie reaguje na imię lub dźwięki,
traci wcześniej nabyte umiejętności,
mowa jest bardzo niezrozumiała po 3. roku życia.

04/03/2026

16/02/2026

🌟 Najczęstsze mity o logopedii – czas je obalić! 🌟

1️⃣ „Dziecko wyrośnie z tego”
Niektóre problemy z mową same nie znikają. Wczesna terapia daje najlepsze efekty!

2️⃣ „Logopeda to tylko dla dzieci”
Logopedia pomaga także dorosłym – np. po udarze, przy jąkaniu czy problemach z głosem.

3️⃣ „Jąkanie to wina stresu”
Jąkanie ma często podłoże neurologiczne, psychologiczne lub genetyczne. Stres tylko nasila objawy.

4️⃣ „Logopeda tylko poprawia wymowę”
To także rozwój języka, rytmu mowy, oddychania i komunikacji – dla dzieci i dorosłych!

5️⃣ „Dziecko musi mówić poprawnie w wieku 3 lat”
Każde dziecko rozwija mowę w swoim tempie. Ważne, by obserwować i konsultować wątpliwości.

6️⃣ „Terapia logopedyczna jest nudna”
Współczesne zajęcia to gry, zabawy ruchowe i kreatywne ćwiczenia – nauka przez zabawę!

7️⃣ „Drobne problemy nie są ważne”
Niewyraźna mowa może wpływać na naukę czytania, pisania i pewność siebie. Lepiej działać wcześniej.

💡 Pamiętaj: logopeda to nie tylko „poprawiacz głosek”, ale przewodnik w rozwoju mowy i komunikacji!

08/02/2026

Zapraszamy do zapisów. Link do wniosku⬇️ https://docs.google.com/document/d/1yrv7pHA1OA6nL3nlCw5LYAZ_sbcYFzJb/edit?usp=sharing&ouid=105206847048247964844&rtpof=true&sd=true

24/01/2026

🌟 Sprawdź mowę swojego dziecka!
✅ Tak / ❌ Nie

👶 Wiek 1–2 lata
Czy Twoje dziecko gaworzy lub powtarza sylaby („ba-ba”, „da-da”)?
Czy reaguje na proste polecenia typu „daj mi piłkę”?
Czy próbuje naśladować dźwięki zwierząt?

🧸 Wiek 2–3 lata
Czy łączy dwa słowa w zdania („mama idzie”)?
Czy rozumie proste pytania typu „gdzie jest misio?”
Czy powtarza nowe słowa, które usłyszy?

🎨 Wiek 3–4 lata
Czy wyraźnie mówi większość samogłosek?
Czy jest zazwyczaj zrozumiałe bez zgadywania?
Czy lubi bawić się rymowankami lub krótkimi wierszykami?

📚 Wiek 4–5 lat
Czy potrafi powiedzieć swoje imię i nazwisko?
Czy rozumie i wykonuje polecenia złożone z 2–3 kroków?
Czy tworzy krótkie opowieści lub opisuje obrazki?

🗣️ Wiek 5–6 lat
Czy wymawia wszystkie spółgłoski poprawnie?
Czy potrafi opowiedzieć krótką historyjkę w pełnych zdaniach?
Czy rozumie pytania „kto?”, „co?”, „gdzie?” i „dlaczego?”?

📖 Wiek 6–7 lat
Czy poprawnie czyta krótkie słowa lub sylaby?
Czy potrafi powtarzać zdania z pamięci?
Czy używa poprawnej formy liczby mnogiej i czasu w zdaniach?

💡 Wskazówka: Jeśli odpowiedź „Nie” pojawia się częściej niż raz lub dwa razy w danej grupie wiekowej – warto skonsultować się z logopedą.
🍀 tel. 508 820 455 🍀