Gabinet Neurologopedyczny LogoPrzystań

30/04/2026

28/04/2026

W pomniejszonej wersji 📚

🌸 ODKRYWAJ ŚWIAT RAZEM Z DZIECKIEM 🌞

„Wiosna na ulicy Czereśniowej”
🌱 Rozwijanie spostrzegawczości i opowiadania
🗣️ Zachęta do budowania zdań i dialogów
👀 Bogate ilustracje pełne szczegółów

👉 Idealna do ćwiczeń językowych i rozwijania narracji

⸻

„Lato na ulicy Czereśniowej”
🍒 Wspieranie rozwoju słownictwa i komunikacji
🎯 Nauka poprzez obserwację i rozmowę
😊 Angażujące scenki z życia codziennego

👉 Doskonała do pracy logopedycznej i terapii

⸻

✨ Opowiadaj. Pytaj. Rozwijaj mowę dziecka.

28/04/2026

📚 WSPOMAGAJ ROZWÓJ DZIECKA PRZEZ ZABAWĘ!

„Wierszyki ćwiczące języki”
🗣️ Rymowanki logopedyczne wspierające prawidłową wymowę
🎯 Ćwiczenia artykulacyjne w formie zabawy
🎨 Kolorowe ilustracje zachęcające do aktywności

👉 Idealne dla dzieci z trudnościami w mowie oraz do profilaktyki logopedycznej

⸻

„Bajkoterapia, czyli bajki-pomagajki dla małych i dużych”
💛 Historie, które pomagają zrozumieć emocje
🌱 Wsparcie w radzeniu sobie z lękiem, złością i codziennymi wyzwaniami
👨‍👩‍👧 Doskonałe do wspólnego czytania i rozmowy

👉 Dla dzieci, rodziców i terapeutów

⸻

✨ Czytaj. Baw się. Wspieraj rozwój dziecka.

28/04/2026

Zapraszam serdecznie🔋🗣️
CM Medyk
Ul. Rejtana 53, Rzeszów

26/04/2026

Warto pomagać🔋‼️

https://www.siepomaga.pl/

25/04/2026

Konkurs trwa 🗣️👄🔋

Czas na Logoterię!!!!
Każda z 3 osób otrzyma pakiet 10 kolorowanek „Papuga Aga opowiada cz. 1 – 10” komlogo.pl/r/agakolorowanki
Aby wziąć udział w LOGOterii, należy:
1) polubić nas na Facebooku,
2) polubić post LOGOterii,
3) udostępnić post publicznie.
Czekamy na Was do niedzieli 26.04.2026 r.
Zwycięzców ogłosimy w poniedziałek 27.04.2026 r.
Zapraszamy do udziału.

23/04/2026

Ten przekrojowy widok czaszki ukazuje złożoną organizację podstawy czaszki – obszaru, w którym wytrzymałość strukturalna łączy się z funkcjonalną złożonością. Czaszka składa się z wielu kości: czołowej, ciemieniowej, skroniowej, potylicznej, klinowej oraz sitowej, które są ściśle połączone, aby chronić mózg i wspierać kluczowe struktury nerwowo-naczyniowe.

W centrum znajduje się otwór wielki (foramen magnum) – największy otwór czaszki, przez który przechodzi rdzeń przedłużony, kontynuując się w rdzeń kręgowy. W jego otoczeniu znajdują się ważne otwory, takie jak otwór szyjny (przewodzący żyłę szyjną wewnętrzną oraz nerwy czaszkowe IX, X, XI), otwór owalny (dla gałęzi żuchwowej nerwu trójdzielnego) oraz otwór kolcowy (dla tętnicy oponowej środkowej). Każdy z tych otworów stanowi istotną drogę dla nerwów i naczyń niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania organizmu.

Kość klinowa – kluczowy element podstawy czaszki – zawiera siodło tureckie, w którym znajduje się przysadka mózgowa (hypofiza). Kość sitowa współtworzy przedni dół czaszki poprzez blaszkę sitową, umożliwiając przejście włókien nerwu węchowego, oraz grzebień koguci, który stanowi miejsce przyczepu sierpa mózgu.

Dodatkowe struktury, takie jak kanał tętnicy szyjnej (dla tętnicy szyjnej wewnętrznej), przewód słuchowy wewnętrzny (dla nerwu twarzowego i przedsionkowo-ślimakowego) oraz kanał nerwu podjęzykowego (dla nerwu podjęzykowego), podkreślają rolę czaszki jako drogi przewodzenia kluczowych elementów nerwowo-naczyniowych.

Zrozumienie tych punktów anatomicznych ma fundamentalne znaczenie dla korelacji klinicznej, interpretacji radiologicznej oraz planowania zabiegów chirurgicznych w neuroanatomii. Czaszka nie pełni jedynie funkcji ochronnej – jest wysoce wyspecjalizowaną strukturą umożliwiającą podtrzymujące życie połączenia między mózgiem a resztą ciała.

23/04/2026

Czy zgryz i postawa ciała są ze sobą powiązane?

Zaburzenia zgryzu oraz nieprawidłowa postawa ciała to problemy, które najczęściej rozpatruje się oddzielnie. W rzeczywistości jednak istnieje między nimi znacznie więcej zależności, niż mogłoby się wydawać.

W jaki sposób zgryz wpływa na postawę ciała?

🔴 Nieprawidłowy zgryz może prowadzić do zwiększonego napięcia w mięśniach żucia oraz mięśniach odcinka szyjnego, co wtórnie zaburza ustawienie głowy i szyi.

⚠️ Powstałe napięcia skutkują asymetrią mięśniową, zmuszając dziecko do kompensacyjnych zmian postawy, co prowadzi do zaburzenia symetrii całego ciała.

⚠️ W konsekwencji dochodzi do przeciążeń w obrębie odcinka szyjnego i piersiowego kręgosłupa, co stopniowo wpływa na funkcjonowanie niższych segmentów ciała i prowadzi do widocznych wad postawy.

W jaki sposób praca nad postawą może poprawić zgryz?

🟢 Przywrócenie równowagi mięśniowej oraz prawidłowych funkcji poszczególnych obszarów ciała, w tym właściwego ustawienia głowy, zmniejsza asymetrie oraz napięcia w obrębie mięśni szyi i narządu żucia.

Utrzymanie neutralnej pozycji głowy sprzyja równomiernemu rozkładowi obciążeń oraz poprawia ustawienie żuchwy, stwarzając optymalne warunki do prawidłowego rozwoju zgryzu, szczególnie u dzieci.

Dlatego prawidłowa postawa ciała stanowi fundament zdrowia całego organizmu – od głowy aż po stopy.

W ramach programu „Zdrowa postawa i stopy dziecka” koncentrujemy się na kompleksowym podejściu, łączącym funkcje zgryzu, ustawienie głowy oraz postawę ciała w jeden spójny system terapeutyczny.

Czy wykonywali Państwo ocenę zgryzu u swojego dziecka? 🦷👄

21/04/2026

Pozycja wartościowa nie tylko dla neonatologów, ale również dla neurologów dziecięcych i pediatrów oraz specjalistów innych dziedzin, w tym fizjoterapeutów, psychologów, logopedów. Wypełnia lukę na polskim rynku publikacji dotyczących neurologii perinatalnej. Książka jest efektem wieloletniego doświadczenia Autorki, wynikającego z jej pracy na oddziałach noworodkowych. Łatwość, z jaką opisuje anatomię i funkcję mózgu, stanowi o precyzyjnym umyśle prof. C. Amiel-Tison.
Podręcznik składa się z 20 rozdziałów, pogrupowanych w trzech częściach. Część I poświęcona jest rozważaniom teoretycznym. W części II omówione zostały dokładnie badania neurologiczne, natomiast część III - dotycząca patologii neurologicznej okresu okołoporodowego - zwraca uwagę na porównanie rozwoju, jak i patomechanizmów zaburzeń u dzieci urodzonych o czasie oraz u wcześniaków. Rozdział 20 części III poświęcony jest mózgowemu porażeniu dziecięcemu, ma zatem szczególną wartość dla neurologów dziecięcych.
Jest to typowa praca uwzględniająca element edukacyjny. Podsumowanie w postaci pytań i pytania z odpowiedziami na końcu książki są przykładem jej wartości dydaktycznej. Należy podkreślić, że pytania nie są łatwe.
Dużo miejsca poświęca Autorka kontaktom z rodzicami, przestrzegając przed zbytnią szczerością i wprowadzaniem niepotrzebnego niepokoju.
Książka obejmuje zakres wiedzy neurologicznej od neuroontogenezy do rozwoju psychoruchowego w 2 roku życia.

19/04/2026

To nie jest tylko „niewinna cecha rozwojowa”.
To może być początek zaburzeń funkcjonalnych.

🔴 Ważne

* Oddychanie przez usta nie jest nieszkodliwym nawykiem — to proces, który w czasie może prowadzić do nieprawidłowości w rozwoju twarzoczaszki.
* Prawidłowa pozycja spoczynkowa to zamknięte usta i oddychanie przez nos — to fundament zdrowego rozwoju.
* Utrzymywanie otwartej jamy ustnej powinno być traktowane jako sygnał ostrzegawczy.
* W wielu przypadkach nie jest to kwestia genetyki, lecz zaburzonej funkcji mięśniowej i oddechowej, wpływającej na rozwój struktur twarzy.

Jeśli dziecko regularnie śpi z otwartymi ustami — wymaga to diagnostyki i konsultacji specjalistycznej.