Chodzą słuchy, że gadają już maluchy. Karolina Nowak-Kuna

19/08/2026

Chcecie zobaczyć jak modeluję prawidłowe formy fleksyjne?

Cały filmik dostępny na profilu

19/08/2026

Chcecie zobaczyć jak MODELUJĘ formy fleksyjne?

Tu przedstawiam Wam całe ćwiczenie, od wprowadzenia.
Tak więc wytwajcie do okolic 3 minuty a dowiecie się jak można ćwiczyć formy fleksyjne - nie tylko przed powtórzenie po nas prawidłowych form - ale też przez modelowanie.

07/08/2026

Co jakiś czas cykam sobie zdjęcia takich opinii.

Dziekuję Wam za nie!

To ważne.

Upewnia mnie to w przekonaniu, że kursy jakie dla Was nagrywam spełniają nie tylko Wasze ale i moje oczekiwania.

Tak tak - moje też. Oczekuję, że mój przekaz będzie łatwy w odbiorze, zabawny, lekki ale też merytoryczny i porządkujące Wasze głowy i Wasze zasoby.

Dzięki Wam wiem, że mi się to udaje.

🥰🥰🥰

05/08/2026

Bardzo ważny post dla logopedów!
Badania o razowe jasno pokazują, że różne realizacje głoski T są normatywne!
Nie mogę doczekać się badania pozostałych głosek. Jestem pewna, że syczące przy dolnych siekaczach również są normą i skończy się odwieczna dyskusja na ten temat.

🔍 1. Co pokazuje MRI przy /t/?
A. Kształt języka
MRI ujawnia, że język przy /t/ może być:

- bardziej spłaszczony (częste u dzieci),

- bardziej wypukły (częste u dorosłych),

- z wyraźnym uniesieniem czubka,

- z uniesieniem całej przedniej części języka.
To oznacza, że różne strategie ruchowe mogą prowadzić do tej samej głoski.

B. Miejsce kontaktu
MRI pokazuje trzy główne typy kontaktu języka z podniebieniem/siekaczami:

- przyzębowy (typowy dla polskiego),

- dziąsłowy (częsty u dorosłych),

- lekko międzyzębowy (często kompensacyjny, ale nie zawsze patologiczny).

To potwierdza jedną z tez:
👉 międzyzębowe /t/ może być wariantem funkcjonalnym, nie wadą.

C. Trajektoria ruchu języka
MRI pokazuje, że język:

- nie unosi się pionowo — wykonuje ruch łukowy,

- często najpierw cofa się, a dopiero potem unosi,

- czasem najpierw unosi się bocznie, a dopiero potem centralnie.

To jest kluczowe w terapii miofunkcyjnej:
👉 język nie zawsze pracuje „w górę”, tylko potrafi i robi to „po łuku”.

D. Stabilność żuchwy
MRI pokazuje, że żuchwa:

- musi być stabilna,

- nie może „podnosić” języka,

- nie może kompensować braku pionizacji.

Jeśli żuchwa jest niestabilna → /t/ jest "rozlane", miękkie, często międzyzębowe.

🧠 2. Co MRI mówi o międzyzębowym /t/?
✔ Może być fizjologiczne
U części dzieci i dorosłych MRI pokazuje lekko wysunięty język, bez żadnych zaburzeń funkcji.

✔ Może być kompensacyjne
Przy obniżonej dystrybucji napięcia mm. czubka języka lub słabej pionizacji — język „szuka podparcia”.

✔ Może być wynikiem interferencji językowej
Np. u dzieci EN+PL, gdzie alveolarne /t/ wpływa na polskie.

✔ Nie jest dowodem na wadę zgryzu
MRI nie pokazuje żadnego mechanizmu, w którym sama artykulacja /t/ zmieniałaby zgryz.

🧬 3. Co MRI wnosi do diagnozy logopedycznej?
A. Obiektywność
MRI eliminuje subiektywność metody na tzw. wzrok, słuch, dotyk czy coś tam.
B. Powtarzalność
Można porównać ruchy języka w czasie, między sesjami, między pacjentami.
C. Dokładność
Widzimy:

- kształt języka,

- miejsce kontaktu,

- dystrybucję napięcia mm.,

- trajektorię,

- kompensacje żuchwy.

D. Interdyscyplinarność
MRI łączy logopedię, ortodoncję, miofunkcję, neurologię i fonetykę instrumentalną.

📚 4. Najważniejsze źródła naukowe o MRI i /t/:
Narayanan, S., Alwan, A., & Haker, K. (1997). An MRI study of articulatory gestures in speech. JASA.
Gick, B., et al. (2004). Universals of linguistic articulation.
Zharkova, N. (2013). Ultrasound and MRI studies of tongue shape in children.
Stone, M. (1997). MRI of the tongue during speech.
Rocławski, B. (2001). Fonetyka i fonologia języka polskiego (normatywne opisy /t/).

03/08/2026

Koniec urlopu!
Zaczynamy odliczanie do następnego!

31/07/2026

Pracujesz z maluszkami?

Masz ochotę na taką ulotkę dla rodziców w wersji PDF?

Zostaw w komentarzu swojego maila - z chęcią się podzielę (oczywiście do pliku dołączę małą reklamę Miozeszytu - mam nadzieję, że się nie obrazisz).

Używam jej od kilku lat. Wcześniej korzystałam z ulotki dr Michalak-Widery, jednak chciałam pozmieniać kilka elementów i tak powstała moja prywatna ulotka.

Kolory dobrane bardzo delikatnie - aby nie marnować tuszu ale jednak by było ładnie, estetycznie, przyjemnie dla oka.

Mam nadzieję, że będzie przydatna 😀

27/07/2026

MOTYL
tak nazwałam to ćwiczenie.

Po co? - aby uruchomić mięśnie poprzeczne języka. Po co? - aby zrobić połykanie - gdzie język ma uszczelnić się na podniebieniu z wodą. Wcześniej stabilizujemy czubek języka na miliony sposobów - następnie ćwiczymy mięśnie poprzeczne aby uszczelnić brzegi języka, bo jak wiemy potrzebujemy 4 punktów stabilizacyjnych na podniebieniu dla jęzorów - zarówno w pozycji spoczynkowej jak i w połykaniu.

Na chwilę obecną ćwiczymy z kompensacją.
Język nie działa samodzielnie, w tym ruchu nie jest odseparowany od żuchwy i dolnej wargi. I tak ma być. Jest to dopuszczalne - ale tylko na chwilę. Moim celem będzie wycofanie tej kompensacji. Przez chwilę jest mi ona jednak potrzebna aby język i mózg zrozumiały, co zrobić aby te mięśnie poprzeczne (nie tylko - pionowe też muszą tu trochę odpuścić) rozszerzyły boki języka.

Właśnie takie filmiki i szczegóły omawiam na kursie MIOZESZYT.

Zapraszam do zapisów. 12 godzin nagrań, na których pokażę Ci jak pracuję nad PSJ.

22/07/2026

Zaglądacie do gardła pacjenta/własnego dziecka a tam taki widok.

Te migdałki podniebienne są zboczone i prawie się całują (na serio jest takie określenie - "kissing tonsils" - kiedy się stykają) a powinny się absolutnie nienawidzić i schować za łukami podniebiennymi.

A tak serio - dość niefajna sytuacja, nawet niebezpieczna, bo jak się już pocałują to nasz maluch nie ma jak oddychać, albo ma bardzo bardzo ciężko.
Widać że te migdałki są w stanie zapalnym - są zaczerwienione i przekrwione. Na cito do laryngologa.
Przy takich migdałkach nie powinniśmy oceniać pacjenta, bo jest w trakcie infekcji, więc obserwacje będą przekłamane.

Może się zdarzyć, że nasz pacjent tak funkcjonuje na co dzień - wtedy badamy i obserwujemy i działamy. W sensie leczenie laryngologiczne/alergologiczne lub każde inne z tym związane - trwa i trwać będzie - nie wiemy ile czasu. Ale zakładamy, że potrwa.

Jak działamy?
To zależy. Trzeba sprawdzić na ile utrudnia to oddech - zrobić pełne testy oddechowe, aby ocenić jaki ma deficyt oddechowy. Jeżeli migdałki podniebienne są tak ogromne możemy przypuszczać, że trzeci migdałek (gardłowy/adenoid) również jest ogromny. Nie zawsze można pod tym kątem zbadać pacjenta.

Łatwo nie będzie, rokowania słabe.
Ale - taki stan przecież nie będzie zawsze!
W końcu lekarze lub szarlatany znajdą sposób aby obkurczyć migdałki lub wyciąć.

22/07/2026

https://www.facebook.com/share/v/1KVd8CxWia/

12/07/2026

Zespół terapeutów "Chodzą Słuchy" właśnie powiększył się o tego słodziaka.

Mamy cały lipiec na oswajanie ❤️