Natka - terapia logopedyczna

Natka - terapia logopedyczna Terapia logopedyczna / neurologopedyczna. Terapia karmienia. Terapia ręki.

22/05/2025

Jak wprowadzać grudki do diety dziecka?

❇️Od czego zacząć?❇️
Przede wszystkim znajdź przyczynę, w zależności od podłoża trudności dziecka, inne będzie postępowanie. Skorzystaj z pomocy logopedy zajmującego się terapią karmienia, który dokona oceny motoryki oralnej.

❇️Likwiduj bariery❇️
Brak akceptacji konsystencji mieszanych może być wynikiem zaburzeń przetwarzania sensorycznego, jeżeli tak jest i w Waszym przypadku, warto poszukać wsparcia u terapeuty Integracji Sensorycznej.

❇️Brak doświadczeń dziecka, zbyt późne wprowadzanie grudek i niewystarczająca ilość ekspozycji to dosyć częste powody niechęci do grudek. Pozwól dziecku doświadczać pokarm wielozmysłowo. Kiedy dłoń dziecka ma kontakt z pokarmem i akceptuje jego konsystencję, łatwiej jest zrobić kolejny krok.

❇️Nie poddawaj się❇️
Oswajanie z grudkami przy pomocy łyżeczek czy szpatułek z wypustkami to nie jedyne sposoby, jeżeli w Waszym przypadku ten pomysł nie sprawdził się, spróbujcie innego.
Wielozmysłowa stymulacja, dotykanie jedzenia, stopniowe coraz mniej dokładne miksowanie pokarmów czy dodawanie bardzo drobnych ziaren ekspandowanych do papek to przykłady innych sposobów, aby konsystencja pokarmu dziecka stała się bardziej zróżnicowana.

❇️I najważniejsze!❇️
Nawet najlepsza łyżeczka nigdy nie zastąpi terapii, jeżeli taka jest wskazana.

✅A o tym w jaki sposób wprowadzać inne konsystencje do diety dziecka przeczytasz również w książce „Zlęknione niejadki” Marshy Dunn Klein wydanej nakładem naszego wydawnictwa

• rozszerzanie diety • dziecko • grudki • niejadek • • wybiórczość pokarmowa • integracja sensoryczna • • nadwrażliwość dotykowa • logopeda • terapia karmienia •
• od pestki do ogryzka •

🔹Stymulowanie rozwoju mowy u dziecka można wspierać na wiele sposobów. Oto kilka skutecznych metod:✅Rozmawiaj z dzieckie...
14/09/2024

🔹Stymulowanie rozwoju mowy u dziecka można wspierać na wiele sposobów. Oto kilka skutecznych metod:

✅Rozmawiaj z dzieckiem: Nawet jeśli dziecko jeszcze nie mówi, mów do niego w prosty sposób, opisując, co robisz lub co się dzieje wokół.
Używaj pełnych zdań: Staraj się unikać prostych komunikatów typu „daj” lub „zrób”, a zamiast tego formułuj pełne zdania, np. „Proszę, daj mi ten czerwony samochodzik”.

✅Czytaj dziecku codziennie: Wybieraj książki odpowiednie do wieku, z dużymi ilustracjami i prostym tekstem. Zachęcaj dziecko do wskazywania obrazków i opowiadania, co na nich widzi.

✅ Naśladuj dźwięki i rytmy: Baw się w naśladowanie dźwięków zwierząt, pojazdów czy innych codziennych dźwięków.

✅ Graj w gry słowne: Zabawy takie jak układanie prostych zdań z kartoników z obrazkami lub „co to jest?” mogą rozwijać słownictwo.
Śpiewaj piosenki i rymowanki: Proste piosenki, rymowanki i wierszyki mogą pomóc dziecku w nauce rytmu i struktury języka.

✅Dawaj czas na odpowiedzi: Pozwól dziecku myśleć i odpowiadać na pytania bez pośpiechu.
Odwzajemniaj się: Jeśli dziecko mówi coś niepoprawnie, popraw to w naturalny sposób, używając poprawnej formy.

✅Udział w codziennych czynnościach: Wspólne gotowanie, sprzątanie czy zakupy to okazje do rozmawiania o tym, co robicie.

❗Bądź cierpliwy: Rozwój mowy wymaga czasu, więc wspieraj dziecko i chwal jego postępy.
Jeśli masz obawy dotyczące rozwoju mowy dziecka, warto skonsultować się z logopedą, który może ocenić sytuację i zaproponować indywidualne wsparcie.♥️



ARFID, czyli coś więcej niż zwykły niejadek.ARFID (Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder) to zaburzenie polegające n...
31/08/2023

ARFID, czyli coś więcej niż zwykły niejadek.

ARFID (Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder) to zaburzenie polegające na ograniczaniu lub unikaniu przyjmowania pokarmów. Jest często nazywane jako forma ,, skrajnie wybrednego jedzenia''.
Zaburzeniu niejednokrotnie towarzyszą inne problemy psychiczne, takie jak zaburzenia lękowe, depresyjne, zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi czy zaburzenia obsesyjno-kompulsywne. Coraz częściej diagnozuje się też ARFID u pacjentów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Do objawów ARFID możemy zaliczyć:
✓ unikanie jedzenia w związku z jego sensorycznymi właściwościami (smak, kolor, zapach, temperatura, tekstura);
✓ unikanie jedzenia z obawy przed zadławieniem, nudnościami, dusznościami, wymiotami;
✓ mały apetyt, zapominanie o jedzeniu;
✓ słaby przyrost masy ciała i wzrostu;
✓ bardzo restrykcyjna dieta, składająca się z niewielkiej ilości produktów, o ściśle określonych teksturach ( są to zazwyczaj tekstury suche, głównie węglowodany, a produkty są brązowe lub białe);

WAŻNE!
ARFID nie ma charakteru krótkotrwałego. Jego konsekwencje mogą być poważne, a sam pacjent często wymaga kompleksowej opieki terapeutycznej.

Równowaga posiłków w rodzinach z dziećmi z lękiem żywieniowym jest zaburzona, a samo wspólne jedzenie przeistoczyło się ...
29/08/2023

Równowaga posiłków w rodzinach z dziećmi z lękiem żywieniowym jest zaburzona, a samo wspólne jedzenie przeistoczyło się w coś, co jest dalekie od marzeń. Aby przywrócić posiłkom równowagę, musimy zastanowić, co rozumiemy pod pojęciem posiłku.

Dlaczego jemy? Jemy dla przyjemności, zdrowia w celu zaspokojenia głodu. Podczas spożywania posiłków nawiązujemy i wzmacniamy relacje międzyludzkie, poczucie przynależności do grupy, celebrujemy ważne wydarzenia czy doświadczamy przyjemności. Czasami jemy z przyzwyczajenia lub dlatego, że MUSIMY.

Kiedy jemy? Posiłki spożywamy zazwyczaj według jakiegoś rutynowego schematu. Śniadania, obiady, kolację i przekąski cechuje różnorodność.
Karmienie niejadka może trwać całe dnie. Wiele dzieci ma tak negatywne reakcje na jedzenie, że ich ulubione produkty rozkładane są po domu, żeby dziecko chociaż trochę zjadło.

Gdzie jemy? Osoby, które odżywiają się bez zaburzeń, są elastyczne - jemy w domu, pracy, szkole, parku, w domu rodziców, znajomych, na przyjęciach, w restauracjach. MAMY WYBÓR!
Dzieci wybiórcze pokarmowo często jedzą w jednym, znanym sobie miejscu.

Z kim jemy? Jemy sami i z innymi, w dużych grupach. Niestety dzieci z lękiem żywieniowym często czują się komfortowo jedząc tylko z jedną i tą samą osobą.

Co jemy? Jemy różnorodnie. Zdrowe dania, przekąski, produkty pochodzące z ekologicznych źródeł, a innym razem jedzenie w biegu.
Dzieci z lękiem żywieniowym często jedzą według swojej " bezpiecznej listy", produkty, które nie zaskoczą ich teksturą, wyglądem czy zapachem.
Zachętą do spróbowania czegoś innego staje się niemożliwa, PRESJĄ.

Adres

Szczecin

Godziny Otwarcia

Poniedziałek 09:00 - 17:00
Wtorek 09:00 - 17:00
Środa 09:00 - 17:00
Czwartek 09:00 - 17:00
Piątek 09:00 - 17:00

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Natka - terapia logopedyczna umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Natka - terapia logopedyczna:

Skróty

Udostępnij

Kategoria