08/09/2026
Trudności w czytaniu, pisaniu lub matematyce nie zawsze wynikają z braku zaangażowania. Dziecko może wkładać w naukę dużo wysiłku, a mimo to osiągać wyniki niewspółmierne do swojej wiedzy i możliwości. 🌿
Diagnoza specyficznych trudności w uczeniu się pozwala ocenić umiejętności szkolne oraz funkcje ważne dla nauki. Może dotyczyć trudności charakterystycznych dla dysleksji, dysortografii, dysgrafii lub dyskalkulii.
Kiedy warto zgłosić dziecko na diagnozę?
• gdy czyta bardzo wolno, z dużym wysiłkiem lub popełnia liczne błędy,
• gdy opuszcza, przestawia albo myli litery i sylaby,
• gdy ma trudności ze zrozumieniem przeczytanego tekstu,
• gdy mimo znajomości zasad popełnia liczne i utrzymujące się błędy w pisaniu,
• gdy pisze bardzo wolno, a pismo jest trudne do odczytania,
• gdy ma problemy z zapamiętywaniem tabliczki mnożenia, wykonywaniem działań lub rozumieniem zadań tekstowych,
• gdy osiąga bardzo nierówne wyniki mimo systematycznej nauki,
• gdy trudności utrzymują się pomimo dodatkowych ćwiczeń i pomocy.
Diagnoza może obejmować wywiad z rodzicem, analizę dokumentacji szkolnej i zeszytów oraz badanie psychologiczne i pedagogiczne. Jej celem jest poznanie przyczyn trudności, mocnych stron dziecka i przygotowanie zaleceń do dalszej pracy.
📍 Poradnia Centrum Promyk
ul. Puławska 479, lokal 5
📧 [email protected]
📞 519 056 120