Centrum Terapeutyczne "Uniquecenter"

15/10/2026

02/10/2026

A MOŻE TO DYZARTRIA?

Dyzartria to neurologiczne zaburzenie motoryki mowy – może wpływać na to, jak dziecko oddycha podczas mówienia, tworzy głos, artykułuje głoski i kontroluje tempo oraz melodię wypowiedzi.

Umów konsultację neurologopedyczną

Podczas konsultacji ocenimy motorykę mowy, jej podsystemy oraz zrozumiałość wypowiedzi i zastanowimy się, jakie wsparcie będzie dla dziecka najbardziej funkcjonalne.

Materiał przygotowany przez
Joannę Łuczak
neurologopedka | specjalistka w zakresie dyzartrii dziecięcej

02/10/2026

❄️ FERIE 2027 W UNIQUECENTER ❄️

Zapraszamy na turnusy terapeutyczne dla dzieci 💛

Czas na rozwój, terapię, relację i dobrą zabawę w wyjątkowej atmosferze UNIQUECENTER.

✨ Zapisz swoje dziecko już dziś!

Liczba miejsc ograniczona.

[email protected] - Białołęka
[email protected] - Górnośląska

Tel: +48604612401, +48728445847

KontaktUniquecenter Białołęka ul. Stanisława Chudoby 77 F, 03-287 Warszawa NIP: 9671060011konto: 23 1160 2202 0000 0000 7176 2833 Pracujemy od pon. do pt. od 8:30 do 17:00 +48-604-612-401+48-728-445-847centrum@uniquecenter.pllokalizacjauniquecenteruniquecenter Uniquecenter Centrum ul. Górnośl....

24/09/2026

24/09/2026

❤️

Zapisy:
[email protected]
Tel: +48604612401, +48728445847

17/09/2026

UNIQUECENTER — każde dziecko ma swoją drogę. My pomagamy ją odnaleźć

15/09/2026

Ćwiczenia Manualne - wpływają na:

✋ motorykę małą-precyzję i kontrolę ruchów palców oraz dłoni,
🤏 chwyt i siłę dłoni- szczególnie chwyt pęsetowy, potrzebny m.in. podczas pisania,
👀 koordynację oko–ręka - dokładne kierowanie ruchem ręki na podstawie informacji wzrokowej,
🧠 planowanie motoryczne-zaplanowanie i wykonanie sekwencji ruchów,
🔄 koordynację bilateralną- współpracę obu rąk,
🎯 koncentrację i uwagę- utrzymanie celu i kontrolowanie wykonywanego zadania,
🧩 percepcję i analizę wzrokową- rozpoznawanie kształtów, położenia i relacji przestrzennych,
✍️ przygotowanie grafomotoryczne- kontrolę ręki, stabilizację i precyzję potrzebną do rysowania i pisania,
🧥 samodzielność -zapinanie guzików, zamków, klamerek, posługiwanie się sztućcami czy ubieranie,
🌿 czucie proprioceptywne i świadomość dłoni-szczególnie podczas ugniatania, ściskania czy manipulowania przedmiotami.

12/09/2026

Ćwiczenia percepcji wzrokowej 👀

Na co wpływają:

🔹 Rozpoznawanie i różnicowanie kształtów
Dziecko uczy się zauważać podobieństwa i różnice między przedmiotami, symbolami, literami czy figurami.

🔹 Spostrzeganie szczegółów
Pomaga dostrzegać elementy na obrazku, różnice między ilustracjami, brakujące części czy szczegóły.

🔹 Pamięć wzrokowa
Wspiera zapamiętywanie obrazów, symboli, układów i kolejności elementów.

🔹 Orientacja przestrzenna
Pomaga rozumieć pojęcia: nad–pod, przed–za, obok, z lewej–z prawej.

🔹 Koordynację wzrokowo-ruchową
Czyli współpracę oczu i rąk-ważną podczas rysowania, wycinania, układania puzzli czy pisania.

🔹 Analizę i syntezę wzrokową
Dziecko uczy się rozkładać całość na części i ponownie łączyć je w całość.

🔹 Koncentrację i selekcję informacji
Pomaga skupić wzrok na określonym elemencie i odnaleźć go wśród wielu bodźców.

🔹 Przygotowanie do nauki czytania i pisania
Szczególnie ważne są: różnicowanie liter i znaków, kierunkowość, dostrzeganie kolejności oraz pamięć wzrokowa.

Czy wiesz że w UNIQUECENTER możesz skorzystać z zajęć i diagnozy terapia widzenia. Zapraszamy na zajęcia indywidualne, jak również podczas turnusów jako jeden z element programu terapeutycznego.

10/09/2026

Ćwiczenia na identyfikację dźwięku 👂

Działają przede wszystkim poprzez rozwijanie słuchu fonemowego, czyli zdolności do świadomego rozpoznawania i różnicowania dźwięków mowy.

Przykładowo, gdy dziecko słyszy słowo „kot” i ma wybrać K / T / M, musi:

1. usłyszeć słowo,
2. skierować uwagę na jego początek,
3. wyodrębnić pierwszy dźwięk mowy,
4. porównać go z dostępnymi głoskami,
5. wskazać właściwą odpowiedź.

Co dzięki temu ćwiczymy? 👂🧠

* uwagę słuchową- dziecko uczy się koncentrować na konkretnym bodźcu,
* różnicowanie głosek- np. M-B, K-T, S-SZ,
* analizę i syntezę słuchową - rozkładanie słowa na dźwięki i ich łączenie,
* pamięć słuchową,
* świadomość fonologiczną, która jest ważnym elementem przygotowania do nauki czytania i pisania,
* a pośrednio również prawidłową artykulację, ponieważ dziecko coraz lepiej zauważa różnice między dźwiękami.

Ważne ‼️
warto zaczynać od łatwych kontrastów i krótkich zadań, a trudność zwiększać stopniowo. Nie chodzi o „odpytywanie” dziecka, tylko o zabawę w słuchanie, rozpoznawanie i odkrywanie dźwięków.

Zapraszamy do naszych placówek na diagnozę neurologopedyczna, turnusy terapeutyczne profilowane ❤️