Poradnia psychologiczno-pedagogiczna Dziatwa

Poradnia psychologiczno-pedagogiczna Dziatwa Poradnia Dziatwa to miejsce profesjonalnego wsparcia. Pracujemy zespołowo, w oparciu o rzetelną wiedzę i indywidualne potrzeby dziecka

Oferujemy diagnozy psychologiczne i pedagogiczne, terapię zajęciową, SI oraz zajęcia rozwijające kompetencje społeczne. Samodzielne Koło Terenowe nr 5 STO, ul. Dziatwy 6, 03-109 Warszawa
nr konta: 40 1240 6117 1111 0010 2638 8390, BANK PEKAO SA

Dziecko nie potrzebuje idealnego świata.Potrzebuje dorosłych, którzy je widzą.Słyszą.Próbują zrozumieć.Są obok — także w...
01/06/2026

Dziecko nie potrzebuje idealnego świata.

Potrzebuje dorosłych, którzy je widzą.
Słyszą.
Próbują zrozumieć.
Są obok — także wtedy, gdy jest trudno.

W Dniu Dziecka chcemy przypomnieć, że każde dziecko rozwija się w swoim tempie. Jedno szybciej zaczyna mówić. Inne potrzebuje więcej czasu, żeby poradzić sobie z emocjami. Jedno odważnie wchodzi w grupę, inne najpierw długo obserwuje. Jedno lubi ruch, drugie szybciej się przebodźcowuje.

Za każdym zachowaniem dziecka stoi jakaś potrzeba, emocja albo etap rozwoju.

Dlatego tak ważne jest, żeby patrzeć na dzieci nie przez pryzmat etykiet, ale z ciekawością i uważnością.

Nie „niegrzeczne” — tylko może przeciążone.
Nie „leniwe” — tylko może zmęczone.
Nie „uparte” — tylko może jeszcze nie potrafi inaczej.

W Poradni Dziatwa każdego dnia wspieramy dzieci i ich rodziny w rozumieniu tego, co czasem trudno nazwać słowami.

Z okazji Dnia Dziecka życzymy wszystkim dzieciom, aby miały wokół siebie dorosłych, którzy nie tylko wymagają, ale też towarzyszą. Nie tylko oceniają, ale też próbują zrozumieć. Nie tylko mówią „dasz radę”, ale pomagają znaleźć sposób.

Bo każde dziecko zasługuje na to, żeby być zauważone.

Wszystkiego dobrego z okazji Dnia Dziecka. 💛

Poradnia Dziatwa

„On mnie w ogóle nie słucha”.„Muszę powtarzać wszystko dziesięć razy”.„Ona robi swoje, jakby mnie nie słyszała”.To zdani...
28/05/2026

„On mnie w ogóle nie słucha”.
„Muszę powtarzać wszystko dziesięć razy”.
„Ona robi swoje, jakby mnie nie słyszała”.

To zdania, które wielu rodziców wypowiada z bezradnością.

Ale trudność z wykonywaniem poleceń nie zawsze oznacza bunt, złośliwość albo brak zasad.

Czasem dziecko naprawdę słyszy komunikat, ale jego mózg nie przetwarza go wystarczająco skutecznie.

Wykonanie polecenia wymaga od dziecka wielu procesów jednocześnie: koncentracji uwagi, pamięci roboczej, rozumienia mowy, kontroli impulsów, planowania działania i regulacji emocji.

Jeśli któryś z tych obszarów jest osłabiony, dziecko może mieć trudność z reakcją — nawet jeśli bardzo chce współpracować.

Dlatego tak ważne jest, aby nie zatrzymywać się tylko na ocenie zachowania.

Zamiast pytać:
„Dlaczego ono mnie ignoruje?”
warto zapytać:
„Co sprawia, że temu dziecku trudno wykonać polecenie?”

W Poradni Dziatwa pomagamy znaleźć przyczynę trudności i dobrać właściwą formę wsparcia.

Bo kiedy rozumiemy mechanizm zachowania, możemy skuteczniej pomóc dziecku i rodzicom.

📞 609 554 042
📩 [email protected]
🌐 www.poradniadziatwa.pl

27/05/2026

„On mnie w ogóle nie słucha.”
„Muszę powtarzać wszystko po dziesięć razy.”
„Jakby mnie nie słyszał.”

To zdania, które wielu rodziców wypowiada z bezradnością. Ale zanim uznamy, że dziecko ignoruje dorosłego, warto zadać jedno ważne pytanie:

czy ono naprawdę ma w tym momencie zasoby, żeby wykonać polecenie?

Wykonanie nawet prostego komunikatu, np. „odłóż klocki i załóż buty”, wymaga od mózgu kilku procesów jednocześnie. Dziecko musi przerwać aktualną aktywność, skierować uwagę na dorosłego, zrozumieć komunikat, utrzymać go w pamięci roboczej, zaplanować działanie i powstrzymać impuls, żeby dalej robić to, co było przyjemniejsze.

To nie jest tylko „słuchanie”. To praca układu nerwowego, funkcji wykonawczych, uwagi, pamięci roboczej i regulacji emocjonalnej.

U dzieci te obszary dopiero dojrzewają. Szczególnie kora przedczołowa, odpowiedzialna m.in. za planowanie, kontrolę impulsów, elastyczność poznawczą i hamowanie reakcji, rozwija się przez wiele lat.

Dlatego dziecko może słyszeć polecenie, ale nie być gotowe, żeby skutecznie je przetworzyć — zwłaszcza gdy jest zmęczone, głodne, przebodźcowane, w emocjach albo zajęte bardzo angażującą aktywnością.

W takich sytuacjach pomaga:
– podejść bliżej,
– nawiązać kontakt,
– powiedzieć krócej,
– dać jedną instrukcję naraz,
– poprosić dziecko, żeby powtórzyło, co ma zrobić,
– dać chwilę na przełączenie się.

To nie oznacza braku granic. To oznacza dostosowanie komunikatu do możliwości rozwojowych dziecka.

W Poradni Dziatwa pomagamy rodzicom zrozumieć, co może stać za trudnościami dziecka: uwaga, pamięć robocza, emocje, rozwój mowy, integracja sensoryczna, funkcje wykonawcze albo przetwarzanie słuchowe.

Bo kiedy rozumiemy mechanizm, możemy dobrać realne strategie wsparcia.

Zostań z nami, jeśli chcesz lepiej rozumieć swoje dziecko.

27/05/2026

Wyobraź sobie sytuację.

Dziecko krzyczy, płacze, rzuca plecakiem albo zamyka się w pokoju. Rodzic jest zmęczony, spieszy się, też ma swoje emocje. I wtedy pada zdanie:

„Uspokój się.”

Tylko że dla dziecka w silnym pobudzeniu to zdanie często jest zbyt trudne.

Dlaczego?

Bo w momencie dużych emocji układ nerwowy dziecka działa inaczej. Ciało jest w napięciu, oddech przyspiesza, myślenie logiczne słabnie, a dziecko nie ma jeszcze dojrzałych mechanizmów samoregulacji.

Dlatego najpierw potrzebuje dorosłego, który pomoże mu wrócić do równowagi.

Zamiast zaczynać od tłumaczenia, moralizowania albo zadawania wielu pytań, warto powiedzieć:

„Widzę, że jest Ci bardzo trudno.”
„Jestem obok.”
„Najpierw uspokoimy ciało, potem porozmawiamy.”

To nie oznacza zgody na każde zachowanie.
To oznacza, że najpierw regulujemy emocje, a dopiero potem rozmawiamy o zasadach.

Dziecko, które czuje się bezpiecznie, szybciej wraca do kontaktu. A dopiero wtedy może usłyszeć, zrozumieć i wyciągnąć wnioski.

W Poradni Dziatwa wspieramy dzieci i rodziców w rozumieniu emocji, regulacji napięcia i budowaniu bezpiecznej komunikacji.

Zostań z nami — będziemy pokazywać konkretne narzędzia, które można stosować na co dzień.
📞 609 554 042
📩 [email protected]
🌐 www.poradniadziatwa.pl

Gotowość szkolna to znacznie więcej niż znajomość liter, cyfr czy umiejętność podpisania się swoim imieniem.To komplekso...
21/05/2026

Gotowość szkolna to znacznie więcej niż znajomość liter, cyfr czy umiejętność podpisania się swoim imieniem.

To kompleksowy poziom dojrzałości dziecka — poznawczej, emocjonalnej, społecznej, językowej i motorycznej — który pozwala mu bezpiecznie wejść w środowisko szkolne.

Podczas diagnozy gotowości szkolnej oceniamy m.in.:

✔ koncentrację uwagi
✔ pamięć roboczą
✔ tempo pracy poznawczej
✔ rozwój mowy
✔ koordynację wzrokowo-ruchową
✔ sprawność grafomotoryczną
✔ samoregulację emocjonalną
✔ gotowość do funkcjonowania w grupie

Dzięki diagnozie rodzic otrzymuje rzetelną informację o mocnych stronach dziecka oraz obszarach, które warto jeszcze wesprzeć przed rozpoczęciem nauki.

To szczególnie ważne, ponieważ trudności szkolne często nie pojawiają się nagle.
Ich pierwsze sygnały można zauważyć wcześniej - w sposobie koncentracji, reagowania na porażkę, tempie pracy, koordynacji ruchowej czy relacjach z rówieśnikami.

Wczesna diagnoza pozwala zaplanować odpowiednie wsparcie i zmniejszyć ryzyko frustracji, przeciążenia oraz spadku motywacji u dziecka.

W Poradni Dziatwa pomagamy rodzicom odpowiedzieć na jedno z najważniejszych pytań:

czy moje dziecko jest naprawdę gotowe na szkołę?

📩 Zapisy przez formularz:
https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=NKnD-HJwMUWsCm5RjszgItr5d7RamHZFjesSBIc94BVUMU1RWFo5RTkwQThaN0dBQURYRzhXVlI2QS4u&route=shorturl

18/05/2026

„Mam wrażenie, że moje dziecko słyszy… ale jakby nie słuchało.”
„Muszę powtarzać po kilka razy.”
„Szybko się męczy, rozprasza, ma trudność z koncentracją albo komunikacją.”

To może być niezwykle frustrujące.
Dla rodzica - bo ma wrażenie, że dziecko go ignoruje.
Dla dziecka - bo ono często naprawdę chce, ale nie potrafi efektywnie przetwarzać tego, co słyszy.

I właśnie dlatego warto przyjrzeć się uwadze słuchowej i przetwarzaniu słuchowemu.

Metoda Tomatisa to wsparcie dla dzieci, które mają trudności m.in. z koncentracją, komunikacją, słuchaniem, organizacją uwagi czy funkcjonowaniem w hałaśliwym otoczeniu. To nie jest „moda”. To konkretna forma pracy, która może wspierać codzienne działanie dziecka tam, gdzie zwykłe upomnienia nie działają.

Rodzic często przychodzi z jednym zdaniem:
„Ja już nie wiem, o co chodzi.”
A potem okazuje się, że dziecko nie potrzebowało kolejnych poleceń. Potrzebowało innego rodzaju wsparcia.

W Poradni Dziatwa dostępna jest diagnoza uwagi słuchowej i przetwarzania słuchowego oraz terapia metodą Tomatisa.
Jeśli widzisz trudności z koncentracją, słuchaniem lub komunikacją - umów konsultację i sprawdź, czy Tomatis będzie dobrym kierunkiem dla Twojego dziecka.
+48 609 554 042,
[email protected]

Zapisy:
https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=NKnD-HJwMUWsCm5RjszgItr5d7RamHZFjesSBIc94BVUMU1RWFo5RTkwQThaN0dBQURYRzhXVlI2QS4u&route=shorturl

Oddychanie przez usta u dziecka to nie tylko nawyk.To sygnał, że sposób pracy układu oddechowego może wpływać na rozwój ...
14/05/2026

Oddychanie przez usta u dziecka to nie tylko nawyk.

To sygnał, że sposób pracy układu oddechowego może wpływać na rozwój mowy, koncentrację, sen i odporność organizmu.

Jeśli dziecko:
– śpi z otwartą buzią
– często ma infekcje górnych dróg oddechowych
– mówi niewyraźnie
– szybko się męczy podczas mówienia
– ma trudności z koncentracją

warto sprawdzić tor oddechowy.

Podczas terapii logopedycznej pracujemy nad:
✔ oddychaniem przez nos
✔ pionizacją języka
✔ napięciem mięśni twarzy
✔ kontrolą wydechu
✔ koordynacją oddechowo-fonacyjną

Zmiana toru oddechowego bardzo często poprawia nie tylko mowę, ale również funkcjonowanie dziecka w szkole i codzienności.

W Poradni Dziatwa rozpoczynamy od diagnozy przyczyn, a nie tylko objawów.

📩 zapisy:
https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=NKnD-HJwMUWsCm5RjszgItr5d7RamHZFjesSBIc94BVUMU1RWFo5RTkwQThaN0dBQURYRzhXVlI2QS4u&route=shorturl

11/05/2026

„Moje dziecko nie potrafi dogadać się z rówieśnikami.”
„Za szybko się złości.”
„Obraża się, wycofuje albo wchodzi w konflikty.”

A przecież w domu bywa kochane, wrażliwe i mądre.
Tylko w relacjach coś się rozsypuje.

To bardzo trudne dla rodzica. Bo boli nie tylko to, że dziecko ma kłopot. Boli też bezradność. To, że nie da się wejść za nie do grupy, nie da się za nie odpowiedzieć, obronić go przed odrzuceniem czy nauczyć przyjaźni jednym zdaniem.

Umiejętności społeczne nie zawsze przychodzą naturalnie. Czasem trzeba je ćwiczyć: jak rozpoznawać emocje, jak reagować na złość, jak odmawiać, jak współpracować, jak zacząć rozmowę, jak poradzić sobie z przegraną.
I właśnie temu służy TUS.

To zajęcia, podczas których dziecko uczy się funkcjonowania w relacjach w bezpiecznych warunkach, z pomocą specjalisty. Uczy się rozumieć siebie i innych. A to przekłada się nie tylko na lepsze kontakty z rówieśnikami, ale też na większy spokój, pewność siebie i mniej napięcia na co dzień.

Bo dziecko, które wie, jak odnaleźć się wśród innych, czuje się po prostu bezpieczniej.

Jeśli Twoje dziecko ma trudności w relacjach, łatwo wpada w konflikty albo wycofuje się z kontaktu z innymi - zapisz je na TUS w Poradni Dziatwa.
Kontakt: +48 609 554 042,
[email protected]

Zapisy:
https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=NKnD-HJwMUWsCm5RjszgItr5d7RamHZFjesSBIc94BVUMU1RWFo5RTkwQThaN0dBQURYRzhXVlI2QS4u&route=shorturl

Poradnia Dziatwa partnerem wydarzeń naukowych Warszawskiej Akademii Medyczno-TechnicznejW ramach współpracy Poradnia Dzi...
30/04/2026

Poradnia Dziatwa partnerem wydarzeń naukowych Warszawskiej Akademii Medyczno-Technicznej

W ramach współpracy Poradnia Dziatwa uczestniczy jako partner merytoryczny w wydarzeniach edukacyjnych i naukowych organizowanych przez Warszawską Akademię Medyczno-Techniczną.

Wspólne działania obejmują m.in.:

📍 Światowy Dzień Zdrowia
📍 II Ogólnopolską Konferencję Naukową
„Współczesne wyzwania i kierunki rozwoju nowoczesnego pielęgniarstwa”

Udział w wydarzeniach akademickich umożliwia wymianę doświadczeń pomiędzy praktyką kliniczną a środowiskiem naukowym oraz wspiera rozwój nowoczesnych standardów pracy psychologicznej i terapeutycznej.

📩 Zapisy na konsultacje psychologiczne i zajęcia terapeutyczne:
🌐 www.poradniadziatwa.pl
📞 +48 609 554 042

23/04/2026

„Moje dziecko nie lubi rysować.”
„Nie chce kolorować.”
„Po kilku minutach mówi, że boli je ręka.”

I wtedy rodzic często myśli: może jest niecierpliwe, może mu się nie chce, może po prostu nie lubi takich zadań.

A prawda bywa zupełnie inna.

Czasem za niechęcią do rysowania, pisania, wycinania czy lepienia stoją realne trudności: słabsza sprawność dłoni, obniżona precyzja, nieprawidłowy chwyt, szybkie męczenie się ręki. Dla dziecka to nie jest „zwykłe zadanie”. To wysiłek, frustracja i kolejne doświadczenie porażki.

A gdy coś stale wychodzi gorzej niż innym, dziecko zaczyna unikać.
Nie dlatego, że nie chce.
Tylko dlatego, że jest mu naprawdę trudno.

Terapia ręki pomaga wzmacniać dłonie, poprawia koordynację, precyzję ruchów i przygotowuje dziecko do codziennych aktywności oraz zadań szkolnych. To nie tylko „ładniejsze pismo”. To większa samodzielność, mniej napięcia i więcej wiary we własne możliwości.

Jeśli widzisz, że Twoje dziecko niechętnie rysuje, nie lubi prac manualnych albo szybko się zniechęca - warto sprawdzić, czy właśnie tu nie leży przyczyna.

Zapisz dziecko na terapię ręki w Poradni Dziatwa na konsultacje:

https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=NKnD-HJwMUWsCm5RjszgItr5d7RamHZFjesSBIc94BVUMU1RWFo5RTkwQThaN0dBQURYRzhXVlI2QS4u&route=shorturl

+48 609 554 042,
[email protected]

Adres

Dziatwy 6
Warsaw
03-109

Godziny Otwarcia

Poniedziałek 08:00 - 18:00
Wtorek 09:00 - 18:00
Środa 08:00 - 18:00
Czwartek 08:00 - 18:00
Piątek 08:00 - 18:00

Telefon

+48601615417

Strona Internetowa

,

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Poradnia psychologiczno-pedagogiczna Dziatwa umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skróty

Udostępnij

Kategoria