Jakie są godziny otwarcia?

Poniedziałek 08:00 - 21:00 Wtorek 08:00 - 21:00 Środa 08:00 - 21:00 Czwartek 08:00 - 21:00 Piątek 08:00 - 21:00 Sobota 08:30 - 16:30

Studium Terapii Dzieci i Młodzieży, Wroclaw (2026)

08/08/2026

Wywiad z Trenerem:

Zaburzenia psychiczne u dzieci stanowią złożony obszar kliniczny, w którym konieczne jest łączenie wiedzy rozwojowej, diagnostycznej oraz systemowej. Objawy u dzieci często różnią się od tych obserwowanych u dorosłych, a ich rozumienie wymaga uwzględnienia etapu rozwoju, kontekstu rodzinnego oraz środowiska szkolnego. O tym, jak rozumieć zaburzenia psychiczne w wieku dziecięcym, rozmawiamy z trenerem Studium Terapii Dzieci i Młodzieży.

❓Pytanie 1: Czym są zaburzenia psychiczne u dzieci w ujęciu klinicznym?
Zaburzenia psychiczne u dzieci to utrwalone trudności w funkcjonowaniu emocjonalnym, behawioralnym lub poznawczym, które wpływają na ich rozwój i codzienne życie. W odróżnieniu od dorosłych, u dzieci objawy często są bardziej zmienne i silnie zależne od kontekstu, w jakim dziecko funkcjonuje – szczególnie od relacji rodzinnych i środowiska szkolnego.

❓Pytanie 2: Dlaczego diagnoza zaburzeń u dzieci jest bardziej złożona niż u dorosłych?
Ponieważ dziecko jest w ciągłym procesie rozwoju. To, co u dorosłego mogłoby być uznane za stabilny objaw, u dziecka może być przejściowym etapem rozwojowym. Dlatego kluczowe jest rozróżnienie między normą rozwojową a psychopatologią oraz uwzględnienie dynamiki zmian w czasie.

❓Pytanie 3: Jakie zaburzenia najczęściej występują w wieku dziecięcym?
Najczęściej obserwuje się zaburzenia lękowe, zaburzenia zachowania, ADHD, zaburzenia ze spektrum autyzmu, a także trudności emocjonalne związane z traumą, stratą lub kryzysami rodzinnymi. Coraz częściej diagnozowane są również zaburzenia depresyjne u dzieci, choć ich obraz kliniczny bywa odmienny niż u dorosłych.

❓Pytanie 4: Jak objawy psychiczne mogą różnić się u dzieci i dorosłych?
U dzieci objawy rzadziej przyjmują formę werbalnej ekspresji cierpienia. Częściej pojawiają się w zachowaniu – jako agresja, wycofanie, nadpobudliwość, problemy szkolne czy somatyzacje. Dziecko często „pokazuje” swoje trudności, zamiast o nich mówić, dlatego obserwacja funkcjonowania ma kluczowe znaczenie diagnostyczne.

❓Pytanie 5: Jaką rolę w zaburzeniach psychicznych dziecka odgrywa rodzina?
Rodzina jest podstawowym kontekstem rozwojowym dziecka. W podejściu systemowym nie można oddzielić objawów dziecka od jego relacji rodzinnych. Często trudności dziecka są powiązane z napięciami w systemie, stylami komunikacji lub nieadekwatnymi wzorcami relacyjnymi, dlatego praca terapeutyczna zawsze uwzględnia cały system rodzinny.

❓Pytanie 6: Jak wygląda podejście terapeutyczne do zaburzeń psychicznych u dzieci?
Podejście terapeutyczne zależy od rodzaju trudności, ale zawsze powinno uwzględniać etap rozwojowy dziecka oraz współpracę z rodzicami. W wielu przypadkach kluczowe jest łączenie pracy indywidualnej z dzieckiem oraz pracy systemowej z rodziną. Istotne jest również współdziałanie ze szkołą i innymi instytucjami.

❓Pytanie 7: Czego uczy Studium Terapii Dzieci i Młodzieży w tym obszarze?
Studium pozwala uporządkować wiedzę na temat zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży oraz nauczyć się ich rozumienia w kontekście rozwojowym i systemowym. Uczestnicy zdobywają umiejętności diagnostyczne, uczą się planowania oddziaływań terapeutycznych oraz rozumienia złożonych relacji między objawami a funkcjonowaniem systemu rodzinnego.

👉 Zapisy i szczegóły:
https://dcp.wroclaw.pl/szkolenie/115/studium-terapii-dzieci-i-mlodziezy-###i-edycja-jesien-2026

07/08/2026

🎤 Wywiad z Trenerem DCP:

Rozwój dziecka i nastolatka to proces dynamiczny, wielowymiarowy i pełen zmian, które obejmują zarówno emocje, myślenie, jak i relacje społeczne.

👦 O tym, jak zmienia się psychika dziecka na różnych etapach rozwoju oraz jak rozumieć te zmiany w praktyce klinicznej, rozmawiamy z trenerem Studium Terapii Dzieci i Młodzieży organizowanego przez Dolnośląskie Centrum Psychoterapii.

❓Pytanie 1: Jak w ogóle rozumieć rozwój psychiczny dziecka?
Rozwój psychiczny dziecka to proces stopniowego kształtowania się sposobu przeżywania emocji, myślenia o sobie i świecie oraz budowania relacji z innymi. Nie jest to linia prosta – raczej dynamiczny proces, w którym przeplatają się okresy stabilizacji i intensywnych zmian. Każdy etap rozwojowy niesie inne zadania, a ich realizacja wpływa na dalsze funkcjonowanie psychiczne.

❓Pytanie 2: Co zmienia się najwcześniej – emocje, myślenie czy relacje?
Te obszary rozwijają się równolegle, ale emocje są zwykle pierwszym „językiem” dziecka. Małe dziecko doświadcza emocji bardzo intensywnie, ale dopiero stopniowo uczy się je regulować i rozumieć. Z czasem rozwija się myślenie – od konkretnego, opartego na doświadczeniu, do bardziej abstrakcyjnego w okresie adolescencji. Równolegle zmieniają się relacje – od pełnej zależności od opiekunów do coraz większej autonomii.

❓Pytanie 3: Dlaczego okres adolescencji jest tak ważny w rozwoju psychiki?
Adolescencja to czas intensywnej reorganizacji psychicznej. Młody człowiek buduje tożsamość, doświadcza silnych zmian emocjonalnych i biologicznych oraz testuje granice w relacjach z otoczeniem. To okres zwiększonej wrażliwości, ale też ogromnego potencjału rozwojowego. W tym czasie często ujawniają się trudności, które wcześniej były mniej widoczne lub kompensowane.

❓Pytanie 4: Jak zmienia się sposób przeżywania emocji w rozwoju?
Na początku emocje są bardzo bezpośrednie i silne – dziecko nie ma jeszcze pełnej zdolności ich regulacji. Z czasem rozwija się umiejętność ich rozpoznawania, nazywania i kontrolowania. W okresie dorastania emocje stają się bardziej złożone – pojawia się ambiwalencja, refleksyjność i większa świadomość własnych stanów psychicznych.

❓Pytanie 5: Jaką rolę w rozwoju odgrywa rodzina?
Rodzina jest podstawowym środowiskiem rozwojowym. To w niej dziecko uczy się regulacji emocji, budowania relacji i rozumienia siebie. W podejściu systemowym patrzymy na rozwój nie tylko jednostki, ale całego systemu rodzinnego. Zmiany w jednym jego elemencie wpływają na pozostałe, dlatego rozwój dziecka zawsze trzeba rozumieć w kontekście relacji.

❓Pytanie 6: Co najczęściej bywa źle rozumiane w rozwoju dziecka?
Często zakłada się, że rozwój przebiega równomiernie i przewidywalnie. Tymczasem jest on pełen regresów, skoków i okresów przejściowych. Trudności emocjonalne czy zachowaniowe nie zawsze oznaczają zaburzenie – czasem są wyrazem naturalnych procesów rozwojowych. Kluczowe jest rozróżnienie normy rozwojowej od psychopatologii.

❓Pytanie 7: Czego uczy Studium Terapii Dzieci i Młodzieży w tym obszarze?
Studium pozwala uporządkować wiedzę o rozwoju dziecka i nastolatka oraz połączyć ją z praktyką kliniczną. Uczestnicy uczą się rozumieć zmiany psychiczne w kontekście wieku, relacji rodzinnych i środowiska. To nie tylko teoria – to przede wszystkim narzędzia do pracy diagnostycznej, terapeutycznej i interwencyjnej z młodymi pacjentami i ich rodzinami.

👉 Zapisy i szczegóły:
https://dcp.wroclaw.pl/szkolenie/115/studium-terapii-dzieci-i-mlodziezy-###i-edycja-jesien-2026

06/08/2026

🔔 Trwa rekrutacja na Studium - Jesień 2026:

🎓 Studium Terapii Dzieci i Młodzieży – ###I edycja

📅 Start: jesień 2026
📚 Rozbudowany program szkoleniowy
💻 Szkolenie online (ZOOM)
🎓 Zaświadczenie ukończenia

Praca terapeutyczna z dziećmi i młodzieżą wymaga specjalistycznej wiedzy dotyczącej rozwoju psychicznego, diagnozy trudności oraz adekwatnych metod wsparcia i terapii. Coraz częściej specjaliści spotykają się w swojej praktyce z problemami takimi jak zaburzenia emocjonalne, trudności w relacjach, kryzysy rozwojowe czy zachowania ryzykowne.

Studium Terapii Dzieci i Młodzieży to kompleksowe szkolenie przygotowujące do pracy z młodymi pacjentami oraz ich rodzinami. Program obejmuje zarówno podstawy diagnozy psychologicznej, jak i praktyczne narzędzia terapeutyczne wykorzystywane w pracy z dziećmi i nastolatkami.

📚W programie m.in.:
• terapia poznawczo-behawioralna (CBT) – praca z myślami, emocjami i zachowaniami, dostosowana do poziomu rozwojowego dziecka,
• terapia systemowa – praca z rodziną, dynamiką relacji, komunikacją i strukturą systemu,
• podejście psychodynamiczne – rozumienie konfliktów wewnętrznych, symboliki zabawy i relacji terapeutycznej.

Uczestnicy zdobędą praktyczną wiedzę dotyczącą diagnozy według DSM-5-TR i ICD-11, ze szczególnym uwzględnieniem współczesnych kryteriów zaburzeń neurorozwojowych, zaburzeń lękowych, zaburzeń nastroju, zaburzeń zachowania, zaburzeń przywiązania oraz problemów charakterystycznych dla okresu adolescencji.

Program obejmuje również pracę warsztatową oraz superwizję grupową, umożliwiającą przełożenie zdobytej wiedzy na realną praktykę kliniczną. Analiza przypadków, modelowanie interwencji oraz ćwiczenia w małych grupach sprzyjają rozwijaniu umiejętności diagnostycznych, terapeutycznych i interpersonalnych.

👥 Dla kogo:
psychologów, pedagogów, psychoterapeutów, osób pracujących z dziećmi i młodzieżą oraz studentów kierunków pomocowych przygotowujących się do pracy w obszarze zdrowia psychicznego.

Studium przygotowuje do pracy:
• diagnostycznej (psychologicznej i psychiatrycznej),
• terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą,
• psychoedukacyjnej i psychoprofilaktycznej,
• z rodziną i systemem opiekuńczo-wychowawczym,
• w sytuacjach kryzysowych i wymagających interwencji.

Ukończenie pełnego cyklu szkoleniowego pozwala uczestnikom zdobyć kompletną, interdyscyplinarną wiedzę oraz praktyczne umiejętności zgodne z aktualnymi standardami pracy w obszarze psychologii i psychoterapii wieku rozwojowego. Absolwenci otrzymują zaświadczenie ukończenia Studium Terapii Dzieci i Młodzieży, potwierdzające nabyte kwalifikacje i przygotowanie do profesjonalnej pracy klinicznej.

📆 Termin: 2026.10.03 - 2027.05.09
💸 Cena: 5999 PLN
💻 Forma: online na żywo
👉 Szczegóły i zapisy:
https://dcp.wroclaw.pl/.../studium-terapii-dzieci-i...

📌 Organizator: Dolnośląskie Centrum Psychoterapii
- Centrum Szkoleniowe
tel. 71 332 36 70
[email protected]
www.dcp.wroclaw.pl

06/08/2026

Zapraszamy do zapisów:

https://dcp.wroclaw.pl/szkolenie/115/studium-terapii-dzieci-i-mlodziezy-###i-edycja-jesien-2026

04/08/2026

🔔 Trwa rekrutacja na Studium - Jesień 2026:

🎓 Studium Terapii Dzieci i Młodzieży – ###I edycja

📅 Start: jesień 2026
📚 Rozbudowany program szkoleniowy
💻 Szkolenie online (ZOOM)
🎓 Zaświadczenie ukończenia

Praca terapeutyczna z dziećmi i młodzieżą wymaga specjalistycznej wiedzy dotyczącej rozwoju psychicznego, diagnozy trudności oraz adekwatnych metod wsparcia i terapii. Coraz częściej specjaliści spotykają się w swojej praktyce z problemami takimi jak zaburzenia emocjonalne, trudności w relacjach, kryzysy rozwojowe czy zachowania ryzykowne.

Studium Terapii Dzieci i Młodzieży to kompleksowe szkolenie przygotowujące do pracy z młodymi pacjentami oraz ich rodzinami. Program obejmuje zarówno podstawy diagnozy psychologicznej, jak i praktyczne narzędzia terapeutyczne wykorzystywane w pracy z dziećmi i nastolatkami.

📚W programie m.in.:
• terapia poznawczo-behawioralna (CBT) – praca z myślami, emocjami i zachowaniami, dostosowana do poziomu rozwojowego dziecka,
• terapia systemowa – praca z rodziną, dynamiką relacji, komunikacją i strukturą systemu,
• podejście psychodynamiczne – rozumienie konfliktów wewnętrznych, symboliki zabawy i relacji terapeutycznej.

Uczestnicy zdobędą praktyczną wiedzę dotyczącą diagnozy według DSM-5-TR i ICD-11, ze szczególnym uwzględnieniem współczesnych kryteriów zaburzeń neurorozwojowych, zaburzeń lękowych, zaburzeń nastroju, zaburzeń zachowania, zaburzeń przywiązania oraz problemów charakterystycznych dla okresu adolescencji.

Program obejmuje również pracę warsztatową oraz superwizję grupową, umożliwiającą przełożenie zdobytej wiedzy na realną praktykę kliniczną. Analiza przypadków, modelowanie interwencji oraz ćwiczenia w małych grupach sprzyjają rozwijaniu umiejętności diagnostycznych, terapeutycznych i interpersonalnych.

👥 Dla kogo:
psychologów, pedagogów, psychoterapeutów, osób pracujących z dziećmi i młodzieżą oraz studentów kierunków pomocowych przygotowujących się do pracy w obszarze zdrowia psychicznego.

Studium przygotowuje do pracy:
• diagnostycznej (psychologicznej i psychiatrycznej),
• terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą,
• psychoedukacyjnej i psychoprofilaktycznej,
• z rodziną i systemem opiekuńczo-wychowawczym,
• w sytuacjach kryzysowych i wymagających interwencji.

Ukończenie pełnego cyklu szkoleniowego pozwala uczestnikom zdobyć kompletną, interdyscyplinarną wiedzę oraz praktyczne umiejętności zgodne z aktualnymi standardami pracy w obszarze psychologii i psychoterapii wieku rozwojowego. Absolwenci otrzymują zaświadczenie ukończenia Studium Terapii Dzieci i Młodzieży, potwierdzające nabyte kwalifikacje i przygotowanie do profesjonalnej pracy klinicznej.

📆 Termin: 2026.10.03 - 2027.05.09
💸 Cena: 5999 PLN
💻 Forma: online na żywo

👉 Szczegóły i zapisy:
https://dcp.wroclaw.pl/szkolenie/115/studium-terapii-dzieci-i-mlodziezy-###i-edycja-jesien-2026

📌 Organizator: Dolnośląskie Centrum Psychoterapii
- Centrum Szkoleniowe
tel. 71 332 36 70
[email protected]
www.dcp.wroclaw.pl

03/08/2026

Rafał Pietrzyk
Psycholog , Psychoterapeuta , Trener DCP

Psycholog i certyfikowany psychoterapeuta systemowy, absolwent Szkoły Terapeutycznej Psychoterapia Systemowa Indywidualna, Par i Rodzin Wielkopolskiego Towarzystwa Terapii Systemowej. Ukończył również Szkołę Trenerów Treningu Psychologicznego w Krakowskim Ośrodku Terapii.
Od kilkunastu lat specjalizuje się w prowadzeniu psychoterapii indywidualnej, par i rodzin oraz w pracy z dziećmi i młodzieżą w nurcie systemowym. Doświadczenie zawodowe zdobywał m.in. w Instytucie Psychoterapii w Bielsku-Białej, Centrum Rehabilitacyjnym „Nadzieja”, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, a także w ramach wieloletniej praktyki prywatnej.
Od wielu lat związany jest z Dolnośląskim Centrum Psychoterapii we Wrocławiu, gdzie pełni rolę wykładowcy i trenera w ramach Studium Terapii Dzieci i Młodzieży, Studium Terapii Rodzin oraz Studium Terapii Par. Prowadząc szkolenia, łączy wiedzę teoretyczną z praktyką kliniczną, kładąc szczególny nacisk na zastosowanie narzędzi terapeutycznych w pracy z realnymi problemami pacjentów i rodzin.
Jako trener ceniony jest za umiejętność przekazywania wiedzy w sposób klarowny i angażujący, a także za praktyczne podejście do dydaktyki, które pozwala uczestnikom rozwijać kompetencje przydatne w codziennej pracy zawodowej.

02/08/2026

📣 Zapraszamy do rekrutacji na Studium Terapii Dzieci i Młodzieży- edycja Jesień 2026!

👦 Studium Terapii Dzieci i Młodzieży to zaawansowany, wielomodułowy program szkoleniowy ukierunkowany na rozwój specjalistycznych kompetencji w zakresie diagnozy, interwencji oraz terapii psychologicznej i psychoterapeutycznej dzieci oraz młodzieży.

Celem studium jest pogłębienie wiedzy uczestników w obszarze psychopatologii rozwojowej, współczesnych modeli klinicznych oraz interwencji terapeutycznych, a także rozwinięcie praktycznych umiejętności pracy z młodymi pacjentami i ich rodzinami. Program łączy wiedzę z zakresu psychologii, psychiatrii, neuropsychologii oraz psychoterapii dzieci i młodzieży, integrując perspektywę poznawczo-behawioralną, systemową oraz psychodynamiczną.

W toku szkolenia uczestnicy poznają kluczowe zagadnienia z psychologii rozwojowej i wychowawczej, psychopatologii oraz psychiatrii wieku rozwojowego, ze szczególnym uwzględnieniem diagnostyki różnicowej zaburzeń emocjonalnych, behawioralnych, neurorozwojowych oraz zaburzeń osobowości kształtujących się w okresie adolescencji. Omówione zostaną najważniejsze modele funkcjonowania dziecka i nastolatka – psychobiologiczne, psychospołeczne i poznawczo-rozwojowe – wraz z analizą czynników ryzyka i czynników protekcyjnych.

Centralnym elementem studium jest rozwijanie kompetencji praktycznych. Uczestnicy nabędą umiejętności prowadzenia diagnostycznych wywiadów psychologicznych i psychiatrycznych, budowania kontaktu terapeutycznego z małoletnim pacjentem, formułowania konceptualizacji klinicznej oraz planowania procesu terapeutycznego. Szczególny nacisk położony zostanie na interwencję kryzysową w pracy z dziećmi i młodzieżą, w tym postępowanie w sytuacjach kryzysów emocjonalnych, zachowań autoagresywnych, przemocy rówieśniczej i rodzinnej oraz zaburzeń zachowania.

W programie zostaną omówione i przećwiczone metody stosowane w różnych podejściach terapeutycznych:
• terapia poznawczo-behawioralna (CBT) – praca z myślami, emocjami i zachowaniami, dostosowana do poziomu rozwojowego dziecka,
• terapia systemowa – praca z rodziną, dynamiką relacji, komunikacją i strukturą systemu,
• podejście psychodynamiczne – rozumienie konfliktów wewnętrznych, symboliki zabawy i relacji terapeutycznej.

Uczestnicy zdobędą praktyczną wiedzę dotyczącą diagnozy według DSM-5-TR i ICD-11, ze szczególnym uwzględnieniem współczesnych kryteriów zaburzeń neurorozwojowych, zaburzeń lękowych, zaburzeń nastroju, zaburzeń zachowania, zaburzeń przywiązania oraz problemów charakterystycznych dla okresu adolescencji.
Program obejmuje również pracę warsztatową oraz superwizję grupową, umożliwiającą przełożenie zdobytej wiedzy na realną praktykę kliniczną. Analiza przypadków, modelowanie interwencji oraz ćwiczenia w małych grupach sprzyjają rozwijaniu umiejętności diagnostycznych, terapeutycznych i interpersonalnych.

Studium przygotowuje do pracy:
• diagnostycznej (psychologicznej i psychiatrycznej),
• terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą,
• psychoedukacyjnej i psychoprofilaktycznej,
• z rodziną i systemem opiekuńczo-wychowawczym,
• w sytuacjach kryzysowych i wymagających interwencji.

Ukończenie pełnego cyklu szkoleniowego pozwala uczestnikom zdobyć kompletną, interdyscyplinarną wiedzę oraz praktyczne umiejętności zgodne z aktualnymi standardami pracy w obszarze psychologii i psychoterapii wieku rozwojowego. Absolwenci otrzymują zaświadczenie ukończenia Studium Terapii Dzieci i Młodzieży, potwierdzające nabyte kwalifikacje i przygotowanie do profesjonalnej pracy klinicznej.

Termin szkolenia:
od: 2026-10-03
do: 2027-05-09

Cena: 5999 PLN

👉 Zapisy:
https://dcp.wroclaw.pl/szkolenie/115/studium-terapii-dzieci-i-mlodziezy-###i-edycja-jesien-2026

01/08/2026

Zaburzenia psychiczne u dzieci stanowią złożony obszar kliniczny, w którym konieczne jest łączenie wiedzy rozwojowej, diagnostycznej oraz systemowej. Objawy u dzieci często różnią się od tych obserwowanych u dorosłych, a ich rozumienie wymaga uwzględnienia etapu rozwoju, kontekstu rodzinnego oraz środowiska szkolnego. O tym, jak rozumieć zaburzenia psychiczne w wieku dziecięcym, rozmawiamy z trenerem Studium Terapii Dzieci i Młodzieży.

Pytanie 1: Czym są zaburzenia psychiczne u dzieci w ujęciu klinicznym?
Zaburzenia psychiczne u dzieci to utrwalone trudności w funkcjonowaniu emocjonalnym, behawioralnym lub poznawczym, które wpływają na ich rozwój i codzienne życie. W odróżnieniu od dorosłych, u dzieci objawy często są bardziej zmienne i silnie zależne od kontekstu, w jakim dziecko funkcjonuje – szczególnie od relacji rodzinnych i środowiska szkolnego.

Pytanie 2: Dlaczego diagnoza zaburzeń u dzieci jest bardziej złożona niż u dorosłych?
Ponieważ dziecko jest w ciągłym procesie rozwoju. To, co u dorosłego mogłoby być uznane za stabilny objaw, u dziecka może być przejściowym etapem rozwojowym. Dlatego kluczowe jest rozróżnienie między normą rozwojową a psychopatologią oraz uwzględnienie dynamiki zmian w czasie.

Pytanie 3: Jakie zaburzenia najczęściej występują w wieku dziecięcym?
Najczęściej obserwuje się zaburzenia lękowe, zaburzenia zachowania, ADHD, zaburzenia ze spektrum autyzmu, a także trudności emocjonalne związane z traumą, stratą lub kryzysami rodzinnymi. Coraz częściej diagnozowane są również zaburzenia depresyjne u dzieci, choć ich obraz kliniczny bywa odmienny niż u dorosłych.

Pytanie 4: Jak objawy psychiczne mogą różnić się u dzieci i dorosłych?
U dzieci objawy rzadziej przyjmują formę werbalnej ekspresji cierpienia. Częściej pojawiają się w zachowaniu – jako agresja, wycofanie, nadpobudliwość, problemy szkolne czy somatyzacje. Dziecko często „pokazuje” swoje trudności, zamiast o nich mówić, dlatego obserwacja funkcjonowania ma kluczowe znaczenie diagnostyczne.

Pytanie 5: Jaką rolę w zaburzeniach psychicznych dziecka odgrywa rodzina?
Rodzina jest podstawowym kontekstem rozwojowym dziecka. W podejściu systemowym nie można oddzielić objawów dziecka od jego relacji rodzinnych. Często trudności dziecka są powiązane z napięciami w systemie, stylami komunikacji lub nieadekwatnymi wzorcami relacyjnymi, dlatego praca terapeutyczna zawsze uwzględnia cały system rodzinny.

Pytanie 6: Jak wygląda podejście terapeutyczne do zaburzeń psychicznych u dzieci?
Podejście terapeutyczne zależy od rodzaju trudności, ale zawsze powinno uwzględniać etap rozwojowy dziecka oraz współpracę z rodzicami. W wielu przypadkach kluczowe jest łączenie pracy indywidualnej z dzieckiem oraz pracy systemowej z rodziną. Istotne jest również współdziałanie ze szkołą i innymi instytucjami.

Pytanie 7: Czego uczy Studium Terapii Dzieci i Młodzieży w tym obszarze?
Studium pozwala uporządkować wiedzę na temat zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży oraz nauczyć się ich rozumienia w kontekście rozwojowym i systemowym. Uczestnicy zdobywają umiejętności diagnostyczne, uczą się planowania oddziaływań terapeutycznych oraz rozumienia złożonych relacji między objawami a funkcjonowaniem systemu rodzinnego.

https://dcp.wroclaw.pl/szkolenie/115/studium-terapii-dzieci-i-mlodziezy-###i-edycja-jesien-2026

31/07/2026

Studium Terapii Dzieci i Młodzieży to zaawansowany, wielomodułowy program szkoleniowy ukierunkowany na rozwój specjalistycznych kompetencji w zakresie diagnozy, interwencji oraz terapii psychologicznej i psychoterapeutycznej dzieci oraz młodzieży. Celem studium jest pogłębienie wiedzy uczestników w obszarze psychopatologii rozwojowej, współczesnych modeli klinicznych oraz interwencji terapeutycznych, a także rozwinięcie praktycznych umiejętności pracy z młodymi pacjentami i ich rodzinami. Program łączy wiedzę z zakresu psychologii, psychiatrii, neuropsychologii oraz psychoterapii dzieci i młodzieży, integrując perspektywę poznawczo-behawioralną, systemową oraz psychodynamiczną.
W toku szkolenia uczestnicy poznają kluczowe zagadnienia z psychologii rozwojowej i wychowawczej, psychopatologii oraz psychiatrii wieku rozwojowego, ze szczególnym uwzględnieniem diagnostyki różnicowej zaburzeń emocjonalnych, behawioralnych, neurorozwojowych oraz zaburzeń osobowości kształtujących się w okresie adolescencji. Omówione zostaną najważniejsze modele funkcjonowania dziecka i nastolatka – psychobiologiczne, psychospołeczne i poznawczo-rozwojowe – wraz z analizą czynników ryzyka i czynników protekcyjnych.
Centralnym elementem studium jest rozwijanie kompetencji praktycznych. Uczestnicy nabędą umiejętności prowadzenia diagnostycznych wywiadów psychologicznych i psychiatrycznych, budowania kontaktu terapeutycznego z małoletnim pacjentem, formułowania konceptualizacji klinicznej oraz planowania procesu terapeutycznego. Szczególny nacisk położony zostanie na interwencję kryzysową w pracy z dziećmi i młodzieżą, w tym postępowanie w sytuacjach kryzysów emocjonalnych, zachowań autoagresywnych, przemocy rówieśniczej i rodzinnej oraz zaburzeń zachowania.
W programie zostaną omówione i przećwiczone metody stosowane w różnych podejściach terapeutycznych:
• terapia poznawczo-behawioralna (CBT) – praca z myślami, emocjami i zachowaniami, dostosowana do poziomu rozwojowego dziecka,
• terapia systemowa – praca z rodziną, dynamiką relacji, komunikacją i strukturą systemu,
• podejście psychodynamiczne – rozumienie konfliktów wewnętrznych, symboliki zabawy i relacji terapeutycznej.
Uczestnicy zdobędą praktyczną wiedzę dotyczącą diagnozy według DSM-5-TR i ICD-11, ze szczególnym uwzględnieniem współczesnych kryteriów zaburzeń neurorozwojowych, zaburzeń lękowych, zaburzeń nastroju, zaburzeń zachowania, zaburzeń przywiązania oraz problemów charakterystycznych dla okresu adolescencji.
Program obejmuje również pracę warsztatową oraz superwizję grupową, umożliwiającą przełożenie zdobytej wiedzy na realną praktykę kliniczną. Analiza przypadków, modelowanie interwencji oraz ćwiczenia w małych grupach sprzyjają rozwijaniu umiejętności diagnostycznych, terapeutycznych i interpersonalnych.
Studium przygotowuje do pracy:
• diagnostycznej (psychologicznej i psychiatrycznej),
• terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą,
• psychoedukacyjnej i psychoprofilaktycznej,
• z rodziną i systemem opiekuńczo-wychowawczym,
• w sytuacjach kryzysowych i wymagających interwencji.
Ukończenie pełnego cyklu szkoleniowego pozwala uczestnikom zdobyć kompletną, interdyscyplinarną wiedzę oraz praktyczne umiejętności zgodne z aktualnymi standardami pracy w obszarze psychologii i psychoterapii wieku rozwojowego. Absolwenci otrzymują zaświadczenie ukończenia Studium Terapii Dzieci i Młodzieży, potwierdzające nabyte kwalifikacje i przygotowanie do profesjonalnej pracy klinicznej.

Termin szkolenia:
od: 2026-10-03
do: 2027-05-09

Cena: 5999 PLN

Zapisy: https://dcp.wroclaw.pl/szkolenie/115/studium-terapii-dzieci-i-mlodziezy-###i-edycja-jesien-2026

Studium Terapii Dzieci i Młodzieży

08/08/2026

07/08/2026

06/08/2026

06/08/2026

04/08/2026

03/08/2026

02/08/2026

01/08/2026

31/07/2026

Adres

Godziny Otwarcia

Telefon

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Skontaktuj Się Z Praktyka

Skróty

Udostępnij

Kategoria

Poniedziałek	08:00 - 21:00
Wtorek	08:00 - 21:00
Środa	08:00 - 21:00
Czwartek	08:00 - 21:00
Piątek	08:00 - 21:00
Sobota	08:30 - 16:30