Dr. Luis Díaz Medero, PhD

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En la práctica clínica, una de las confusiones más comunes es pensar que aceptar implica rendirte ante todo lo que causa...
22/05/2026

En la práctica clínica, una de las confusiones más comunes es pensar que aceptar implica rendirte ante todo lo que causa dolor.

Desde la Terapia de Aceptación y Compromiso, aceptar significa algo distinto:
reconocer la experiencia emocional como parte de la vida y verla dentro de su contexto, sin necesidad de buscar justificaciones, explicaciones o interpretaciones.

Aceptar no es ceder.
No es aprobar.
No es perder dirección.

Es, en muchos casos, el punto de partida para poder trabajar el cambio que deseamos y movernos a favor de la dirección que buscamos.

Estoy preparando un espacio donde profundizo en cómo aplicar estos principios en sesión, con estructura y claridad.

Puedes ver los detalles en 👉🏻https://luisdiazmedero.com/cursos-act

20/05/2026

La evitación experiencial no siempre se ve como “no quiero sentir”.
A veces se ve como distraernos constantemente para no conectar con lo incómodo.

Se ve en el exceso.
En la desconexión.
En la necesidad inmediata de apagar cualquier malestar antes de escucharlo.

No hablar de ciertos temas.
No poner límites para no incomodar.
Cortar vínculos antes de atravesar el conflicto.
Consumir para anestesiar.
Llenarnos de ruido para no entrar en contacto con nosotros mismos.

Y el problema es que hemos normalizado tanto evitar el dolor, que empezamos a perder también la capacidad de sostener la vida.

La incomodidad no siempre es una amenaza.
A veces es información.
A veces es conciencia.
A veces es exactamente el lugar donde necesitamos quedarnos un poco más.

¿Qué formas de evitación has normalizado sin darte cuenta?

En esta publicación les comparto una preocupación que tuve como estudiante y que continúo teniendo ahora como supervisor...
18/05/2026

En esta publicación les comparto una preocupación que tuve como estudiante y que continúo teniendo ahora como supervisor clínico.

No puedo contar la cantidad de veces que estudiantes de diferentes instituciones me han compartido experiencias de incompetencia por parte de sus supervisores en prácticas clínicas e internados. Supervisores que les piden a sus estudiantes que busquen información y se preparen en modelos terapéuticos con los que ni ellos mismos están familiarizados.

Esto es particularmente preocupante en el área de trauma: personal licenciado, sin adiestramiento especializado, ejerciendo en espacios clínicos que trabajan con trauma.

Esto no solamente representa un conflicto ético; también constituye un riesgo para la vida de los pacientes y para el sentido de seguridad y formación de los estudiantes.

Las razones por las que continúan ocurriendo estos problemas éticos son complejas. Una de las principales, en mi opinión, es que muchos supervisores verdaderamente competentes no se sienten atraídos a estas posiciones debido a los bajos salarios.

También he observado que, particularmente en algunas universidades privadas, se sobrematriculan estudiantes mientras la facultad no da abasto para atender adecuadamente las necesidades de cada persona.

Así, muchas instituciones priorizan maximizar sus ingresos, aun cuando el costo sea la estabilidad emocional y profesional de los estudiantes y, por consecuencia, el bienestar de los pacientes.

Esto no está funcionando.

15 de mayo del 2026.Ayer me despedí de mi función como supervisor en el programa de DBT. De cada una y cada uno de los e...
16/05/2026

15 de mayo del 2026.

Ayer me despedí de mi función como supervisor en el programa de DBT. De cada una y cada uno de los estudiantes que tuve el privilegio de acompañar me llevo muchísimo. Valoro su apertura para recibir mis recomendaciones y su compromiso con querer aprender. Cada una y uno tiene un estilo único y mi mayor satisfacción es saber que nuestra profesión está en buenas manos.

Hacer DBT está ca**ón y este corillo le metió (y le sigue metiendo) con 0 presupuesto 😂. En PR de verdad que hacemos de tripas corazones.

Gracias también a la labor titánica de la Dr. Hiradith Menéndez y mi tocayo Dr. Luis Hernández Muñiz por llevar el programa a otro nivel y por ser mis mentores, colegas y amigos durante toda mi trayectoria en en el programa.

Siempre seré parte del equipo y también me muevo a seguir creciendo en otros espacio. Siempre Team DBT 💚🛎️

15/05/2026

La regulación emocional no puede convertirse en una herramienta para enseñarles a las personas a tolerar lo intolerable.

Hay ansiedades que no nacen “de la nada”.
Nacen de vivir en sistemas injustos, de sobrevivir a incertidumbre constante, violencia, desigualdad, miedo y agotamiento colectivo.

Como terapeutas, sí, enseñamos destrezas para sostener el dolor sin que destruya la vida de la persona.

Pero también tenemos la responsabilidad de ayudar a darle sentido a ese coraje, validar lo que
el cuerpo intenta comunicar y explorar formas de canalizarlo hacia conexión, comunidad y acción con propósito.

Porque si la única meta es que la persona “funcione” dentro del mismo contexto que la está lastimando,
corremos el riesgo de patologizar respuestas humanas completamente válidas.

Regular no siempre significa callar.
A veces también significa escuchar lo que duele y preguntarnos qué necesita cambiar.

En mi experiencia, la escuela graduada solo te acerca a un nivel básico de aprendizaje cuando se trata de modelos espece...
13/05/2026

En mi experiencia, la escuela graduada solo te acerca a un nivel básico de aprendizaje cuando se trata de modelos especeificos como ACT.

Eso no es un defecto, el rol de la academia es enseñarte la mayor cantidad de teorías y corrtientes psicológicas. Si te interesa especializarte en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) este grupo de formación es para ti.

Obtén más información o completa tu registro en el enlace de mi biografía o visita https://luisdiazmedero.com

11/05/2026

¡Matrícula Abierta!

Aprender ACT no es memorizar técnicas.
Es aprender a disminuir el sufrimiento humano con profundidad, presencia y flexibilidad clínica.

Fechas en horario 9:00AM-4:00PM (todos los encuentros virtuales)

- ACT Introductorio 30 y 31 de julio
- Análisis Funcional 29 de agosto
- ACT con Apertura 10 de octubre
- ACT con Conciencia 14 de noviembre
- ACT con Propósito 5 de diciembre
- ACT para Trauma 18 y 19 de diciembre

*Grabación del curso disponible luego de la fecha de encuentro para personas matriculadas*.

Gracias por la confianza, corillo.
Si llevas tiempo buscando una formación rigurosa, aplicada y con acompañamiento individualizado, este espacio es para ti.

Entra al link de mi biografía o visita luisdiazmedero.com/cursos-act para reservar tu espacio. 🧠✨

*Esta secuencia curricular no ofrecerá horas de Educación Continua*

Iniciar en ACT no se trata de incorporar muchos conceptos,sino de comenzar a organizar tu práctica desde un marco claro....
08/05/2026

Iniciar en ACT no se trata de incorporar muchos conceptos,
sino de comenzar a organizar tu práctica desde un marco claro.

Este curso introductorio propone ese primer acercamiento:
entender los fundamentos y cómo se traducen en intervención clínica.

Un espacio para desarrollar claridad,
no solo conocimiento.

*Este programa de adiestramiento no cuenta con horas aprobadas de Educación Continua*

Más información en el enlace.
https://luisdiazmedero.com/cursos-act

Este Giveaway surgió como una invitación a detenernos y revisar qué materiales usamos para continuar formándonos como te...
04/05/2026

Este Giveaway surgió como una invitación a detenernos y revisar qué materiales usamos para continuar formándonos como terapeutas.

Las respuestas fueron pocas, pero con intención y experiencia; y eso en este espacio tiene valor.

Después de leer cada aportación con detenimiento, seleccioné un comentario que no solo recomendaba aprendizaje en trauma, si no que lo traía al contexto de PR.

Gracias a .javiermorales_psyd por la recomendación.

Gracias también a quienes participaron.
Leerles también forma parte de mi proceso de seguir aprendiendo.

La formación no ocurre solo en los libros, sino también en el intercambio entre colegas.

30/04/2026

En Terapia Dialéctica Conductual, no se trata de elegir entre aceptar o cambiar.
Se trata de sostener ambos.

Aceptar a la persona tal y como es con toda su historia, incluso con aquello que no es efectivo y, al mismo tiempo, acompañarla en el proceso de transformación.

Ese es el “baile” clínico.

Porque cuando el cambio ocurre sin aceptación, suele sentirse como imposición.
Pero cuando la aceptación está presente, el cambio se vuelve posible.
Más humano.
Más real.

Contenido disponible en YouTube: 🖥
Te invito a suscribirte y ser parte de esta comunidad de aprendizaje y reflexión.

¿Cómo integras tú este balance en tu práctica o formación?

Supervisar en DBT no es solo pensar mejor los casos.Es notar algo que en sesión puede pasar desapercibido:cómo la incomo...
28/04/2026

Supervisar en DBT no es solo pensar mejor los casos.

Es notar algo que en sesión puede pasar desapercibido:
cómo la incomodidad del terapeuta empieza a organizar la intervención.

Porque sostener la adherencia al modelo no siempre es lineal.
A veces se diluye en la urgencia o en lo difícil que resulta confrontar sin invalidar.

La supervisión permite hacer pausa ahí.
No para regañar…
sino para volver a alinear el proceso.

La pregunta no es si supervisas…
es qué función tiene tu enfoque como supervisor(a) en esa relación terapeuta-cliente.

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