05/07/2026
„Copilul meu nu vorbește .”�Aceasta este, de departe, cea mai frecventă preocupare cu care părinții ajung în cabinet.
Însă, de cele mai multe ori, limbajul nu este prima abilitate care trebuie dezvoltată.
Înainte ca un copil să învețe să vorbească, el trebuie să învețe cm să învețe. Una dintre cele mai importante achiziții ale dezvoltării este învățarea prin imitație. Copilul observă, urmărește, reproduce și înțelege acțiunile celorlalți. Prin imitație se construiesc bazele jocului, comunicării, autonomiei și, ulterior, ale limbajului.
În timpul jocului terapeutic, atunci când copilul imită: cm hrănim o păpușă; cm folosim lingura; cm pieptănăm părul; cm spălăm mâinile; cm îmbrăcăm sau dezbrăcăm o păpușă - el nu doar se joacă. El exersează secvențe de comportament care vor deveni, în timp, abilități de autonomie personală și comportamente funcționale din viața de zi cu zi.
De aceea, în terapie, nu urmărim doar apariția primelor cuvinte. Construim, pas cu pas, fundația pe care se va dezvolta limbajul.
Limbajul este doar vârful piramidei dezvoltării. La baza acesteia se află atenția comună, contactul vizual, motivația pentru interacțiune, jocul funcțional, imitația și autonomia personală.
Uneori, cea mai importantă întrebare nu este „De ce nu vorbește?”, ci „Ce abilități îi lipsesc pentru a putea învăța să vorbească?”
