24/06/2026
Že tretje leto zapored ob koncu šolskega leta opažam izrazit porast stisk pri mladostnikih in njihovih družinah ter povečano potrebo po psihosocialni in psihoterapevtski podpori.
Zaključevanje ocen, pritiski glede učnega uspeha, prehodi v novo okolje, odnosi z vrstniki, vprašanja identitete in pričakovanja glede prihodnosti pogosto prispevajo k temu, da se stiske pokažejo ali okrepijo prav v tem obdobju.
Ob tem vse bolj razmišljam o pomenu podpornih in terapevtskih skupin za starše mladostnikov. Starševstvo v obdobju adolescence prinaša številne izzive, ki jih pogosto spremljajo občutki nemoči, negotovosti in vprašanja, kako se odzivati v zahtevnih situacijah.
Skupinsko delo lahko predstavlja varen prostor za pogovor, izmenjavo izkušenj in medsebojno podporo. Hkrati krepi občutek, da v starševskih izzivih nismo sami.
Ob koncu šolskega leta si mnogi starši in mladostniki oddahnejo, ker so pritiski vsaj za nekaj časa mimo. Prav zato se zdi smiselno začeti graditi podporo že septembra, ne šele takrat, ko se stiske nakopičijo. Če želimo, da bo naslednji junij manj naporen in bolj razlog za veselje kot za olajšanje, je pomembno na odnosih, veščinah soočanja s stresom in medsebojni podpori delati skozi vse šolsko leto.
V času, ko se potrebe po podpori na področju duševnega zdravja mladostnikov povečujejo, se zdi pomembno ustvarjati tudi prostore, namenjene staršem, ki so pogosto eden ključnih virov opore svojim otrokom.
Čestitke vsem, ki so z današnjim dnem zakorakali v zaslužene počitnice. 🤩
