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【幼兒的第一個社會戰場-聊聊開學適應】時值幼兒園開學季,你家也有小小新生嗎? 有的已經於8月初開學了,有的則是等至9月初,身為父母除了緊張焦慮,還可以做些什麼呢?! 猶記得當初我家寶貝花了三個多月才真正完全適應。當中經歷過好不容易漸入佳境,...
23/08/2026

【幼兒的第一個社會戰場-聊聊開學適應】

時值幼兒園開學季,你家也有小小新生嗎? 有的已經於8月初開學了,有的則是等至9月初,身為父母除了緊張焦慮,還可以做些什麼呢?!

猶記得當初我家寶貝花了三個多月才真正完全適應。當中經歷過好不容易漸入佳境,但生病請假一週,過後再回到學校就像是打掉重練,生病後的不適持續衍生到了學校,哭鬧更為頻繁,當中的心酸血淚真的是走過一輪才知箇中辛苦!

我們身處在資訊發達的社會,許多專家學者都會認為孩子就學較佳的時機可能會是在小班至中班階段,這時期的孩子表達能力已較成熟,分離焦慮相較於兩歲的孩子少許多,安全感較充足~ 但考量父母的職場環境、背後有無長輩支援、能否提供足夠多樣刺激,以及托育限制等,往往部分孩子會在2歲多就已入學! 我的孩子就是剛滿2歲就進入幼兒園了! 實際經驗後我的想法是沒有所謂的標準答案。不管孩子幾歲入學,家長無時無刻的心理建設、保持穩定的情緒狀態,才是重要法則!!!

以下列出一些幼兒開學前的適應準備:

★逐步的把家中作息調整成和學校一致,或盡量減少過大的落差

★透過繪本故事書來熟悉學校環境與作息,我讓孩子讀過:彩色怪獸去上學、翻轉書系列(「小波去上學」、「我愛幼兒園」、「好棒的幼兒園」)、魔法親親(緩解分離焦慮)。另「小雞上學」、「媽媽,學校好玩嗎?」、「莫莫上學去」、「獅子一起去上學」等,也是暢銷讀本。

★多增加孩子與其他小朋友的遊戲經驗,像是:到親子館去、公園遊戲,及參加不同課程活動等,增加團體互動經驗,練習基本的社交能力(打招呼、觀察模仿),和遵守基本規則(輪流等待、不搶奪)等

★帶著孩子認識開學用品:姓名貼、餐碗、書包、手帕、漱口杯等

★可以帶安撫物(娃娃、小棉被、奶嘴)或小物件(有家長照片或合照之拍立得),來降低不安

以下整理出家長應有的態度建議:

★如果可以,提早一些時間接回家,並準備孩子愛吃的點心和水果

★帶著孩子上學時,堅定的揮手道別,不要停留過久

★試著用孩子可理解的具體生活事件來預告! 我家孩子的老師都會說:「吃完綠色碗,媽媽就會來接你了!」,另也可說「吃完下午的點心,媽媽就會來接你!」

★剛開學時,避免問在學校的情緒狀況,如:「你有沒有哭哭」,我會運用聯絡簿老師的回饋,跟孩子提到:「老師有打好多的勾勾(✓),是在說你好棒,有乖乖吃飯!」或說 「今天有上畫畫(貼點點)課,你覺得好玩嗎? 」

★經常跟孩子說「爸爸媽媽很想你!」、「爸爸媽媽很愛你!」

★在家中投注更多的心力陪伴,盡量在合宜的範圍內滿足其需求,彌補不安感

★需保持耐心和接納理解! 孩子可能會晚上情緒不穩突然鬧脾氣、夜驚和睡眠受影響等狀況! 我的孩子這些都發生過,包括:困難溝通、一不順意就哭鬧、半夜醒來堅持去客廳玩、睡覺頻繁翻身,和哭泣說夢話等狀況! 坦白說,因孩子情緒反覆無常和無理取鬧,我真的爆炸過幾次! 但沒關係的,即時修復並跟孩子道歉說明,如:「媽媽剛剛生氣,對你口氣太兇了,對不起,嚇到你了!」 允許給自己和孩子高度彈性,減少苛責

★相信自己和孩子,我們只是需要時間!

一路走來,對應孩子不同年齡階段,持續學習為人父母角色,讓我們保持開放態度,共同成長,成為孩子重要的支持和夥伴!

歡迎來電諮詢討論,讓我們變得內心更為強大茁壯!

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【《北歐時間》觀後感─談談我們與時間的關係】台灣勞動工時長期備受關注。在高壓力的生活裡,我們總在趕著起床、趕著上班、趕著把工作做完,日復一日地,追著產值與目標。就連例假日,彷彿也只是替生活按下暫停鍵。好不容易開始適應「不用工作」的節奏,假期...
18/08/2026

【《北歐時間》觀後感─談談我們與時間的關係】

台灣勞動工時長期備受關注。在高壓力的生活裡,我們總在趕著起床、趕著上班、趕著把工作做完,日復一日地,追著產值與目標。
就連例假日,彷彿也只是替生活按下暫停鍵。好不容易開始適應「不用工作」的節奏,假期卻已經結束,又重新回到熟悉的循環。於是我們的時間,好像僅與這些工作、效益與產值勾連著。

小編最近讀了《北歐時間》。這是一本輕巧的書,方便隨身攜帶,兩百多頁的文字搭配如畫般的照片,讀起來輕鬆愜意。

作者是土生土長的日本人,離開日本的上班族生活後,定居丹麥。書中曾提及一段話:「過程中跌跌撞撞,但隨著時間流轉,我的工作、生活,甚至思考方式都悄然改變。我終於明白,時間的價值不只效率,而是讓我活得更像自己。」
「活得像自己。」在我們熟悉的職場文化裡,這句話有時顯得奢侈。
然而,書中曾描述一段插曲,作者在丹麥上課時,老師曾提問:「你覺得,人生中最重要的關係,是和誰的關係?」
:「是那個從頭到尾都陪著你、會和你共度一生的人──也就是你自己。」

太認同了~~

在書中,作者介紹北歐人─世界最幸福的國度,與自己相處的五種時間:
🌿 維持身心平衡|自我照顧的時間
把休息、獨處、運動與接觸自然,視為生活的一部分,而不是撐不住時才做的補救。
🌱 釐清人生重心|活出本心的時間
在忙碌之外,留一點空間探索自己:「我喜歡的是什麼?」、「真正想要的是什麼?」、「我想過什麼樣的生活?」
🕯️ 專注當下|單一任務的時間
吃飯時吃飯,散步時散步,與人相處時好好在場,讓時間不只是經過,而是真正被我們經歷。
🎨 保持童心|創造探索的時間
允許自己做一些「沒有用」卻有趣的事情,保留好奇與玩心。
☕ 珍惜小確幸|享受Hygge的時間
一盞燈、一本書、一杯咖啡,或和重要的人吃頓飯。那些微小而舒服的片刻,就是生活本身。

「你想怎麼使用你的時間呢?」
雖然你/妳、我、我們仍然很難改變大環境下的勞動工時,也不一定能逃離忙碌的生活。
但可以從一點點開始——
留一段不為工作、不為效率、不為產值的時間。
讓自己喘口氣,讓生活有一點留白。
因為時間的價值,或許從來不只是「我完成了多少」。
而是回頭看時,我們是否也曾在那些流逝的時間裡,
「成為想要的自己」。

備註: Hygge為丹麥語,意指心理暖呼呼、很放鬆的那種溫柔舒適感。丹麥人很常使用這個詞,甚至會熱烈討論「什麼情境最能代表Hygge? 」(《北歐時間》p.192)

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【當我家的孩子對人互動不感興趣?】在醫院工作時,會遇到跟別人互動不感興趣、叫名字沒反應、只玩自己想玩的玩具、不會輪流、眼睛接觸少...這類特質的孩子,而這些孩子的表現相近於自閉症類群障礙症。在這樣的情況下,更需要身旁的大人和老師們,提供孩子...
03/08/2026

【當我家的孩子對人互動不感興趣?】
在醫院工作時,會遇到跟別人互動不感興趣、叫名字沒反應、只玩自己想玩的玩具、不會輪流、眼睛接觸少...這類特質的孩子,而這些孩子的表現相近於自閉症類群障礙症。
在這樣的情況下,更需要身旁的大人和老師們,提供孩子們更多的互動機會;在自然、有趣的情境中,讓孩子學習如何與他人建立連結。
 
近年來,許多研究支持 NDBI(Naturalistic Developmental Behavioral Interventions,自然發展行為介入),強調把學習放進日常生活,而不是只有坐在桌前練習。其中,家長就是孩子最重要的老師!

以下分享幾個在家就能試著開始的技巧:
💛跟著孩子的興趣走
先觀察孩子正在玩什麼,而不是急著教他玩什麼。當孩子專注在積木、泡泡或小車時,加入他的遊戲,孩子更容易願意看你、注意你,也更容易產生互動。

💛製造輪流的機會
無論是滾球、疊積木,或是吹泡泡,都可以加入「輪流」的概念。你一下、我一下,讓孩子慢慢體會互動是有來有往的,也建立等待與分享的能力。

💛留下一點「等待時間」
很多家長習慣立刻幫孩子完成事情,但其實多等待幾秒鐘,孩子可能會開始看向你、伸手、發出聲音,甚至嘗試用語言表達需求。這些都是寶貴的社會溝通機會。

💛用生活中的自然獎勵
當孩子說出「泡泡」,最好的獎勵就是立刻吹泡泡,而不是給貼紙或糖果。讓孩子感受到:「只要和別人互動,我就能得到我想要的。」這樣學習會更有意義,也更容易延伸到日常生活。

💛多讚美每一次互動
即使只是看了你一眼、模仿一個動作,或主動遞給你玩具,都值得一句:「你有看媽媽,太棒了!」讓孩子知道,與人互動是一件愉快又有成就感的事情。

不過,請記得人際互動能力不是一兩天就能學會,而是在一次次的練習中慢慢累積。每天幾分鐘的高品質互動,可能會比一次長時間的練習更重要。因此,家長在這樣的訓練中,是非常重要的!

若觀察孩子有疑似發展落後同齡孩子的情況,可以至本院早療聯合評估中心門診諮詢。
若對於孩子在人際互動表現感到擔心,可諮詢本院兒童精神科、臨床心理科,尋求更進一步的專業資源~
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29/07/2026

【面對分離與失落,我們如何安頓身心?】
生命中,我們總會遇到大大小小的「告別」——可能是親友的逝去、一段感情的終結、畢業後的分離,或是工作的失去。
失落帶來的痛苦很深,因為我們曾深切地愛過。我們無法阻止某些告別,但我們可以透過事前準備與事後的情緒處理,為自己和所愛的人,建立一條溫柔的復原之路。

📝 一、 預約安心:分離前的事前準備
在可預見的分離來臨前(如親人重病、即將搬遷或可預期的告別),提早做好心理與實質準備,能大幅降低未來的驚慌與遺憾。

🗣 實踐「四道人生」:在來得及的時候,和對方好好道謝、道歉、道愛、道別,不留遺憾。

🤝 保持坦誠溝通:不刻意隱瞞病情或變故,尊重彼此對未來的期待與身後安排。

🎒 建立支持網路:提早盤點身邊的家人、朋友或專業心理諮商資源。

📸 留下紀念物件:蒐集照片、錄音或寫信,保留能帶來力量的精神寄託。

🩹 二、 溫柔接納:失落後的情緒處理
失落發生後,悲傷會以各種面貌出現(哭泣、生氣、麻木、甚至身體痛)。請記住,「悲傷沒有時間表」,學會與之共處才是療癒的關鍵。

👁 接受失落現實:誠實面對事情已經發生的事實,不用強顏歡笑,允許自己展現脆弱。

😢 經驗悲傷痛苦:允許淚水流下,悲傷被看見才有機會被療癒。

🧘‍♀️ 學習適度宣洩:透過寫日記、運動、繪畫,或短暫離開刺激情境來讓情緒冷卻。

🍱 生理調適優先:保持規律的飲食與睡眠。身心相連,身體放鬆能帶動心理的平靜。

🚀 帶著愛往前行:重拾生活不代表遺忘,而是將這份情感轉化為力量,投入新的興趣或人際關係。

🚨 三、 什麼時候該尋求專業協助?
悲傷是正常反應,但如果失落情緒引發了嚴重的身心症狀(如:嚴重焦慮、長期失眠、憂鬱症狀,或有自傷念頭,影響生活功能),請勇敢尋求精神科醫師、心理師或社工的專業幫忙。
分離是生命的逗號,而非句點。
好好道別、溫柔陪伴自己的脆弱,我們終將找回重新愛與生活的力量。❤️

#心理健康 #失落與悲傷 #悲傷輔導 #衛教分享 #自我照顧 #身心安頓 #為恭醫院 #心理諮商

【是真的肚子餓,還是「心」在餓?】不知道大家有沒有類似的經驗:「完成了一項困難的工作,吃頓好的犒賞自己吧!」 「今天加班好累喔,買包鹽酥雞開心一下!」 「心情有夠差,來塊蛋糕療癒一下好了……」當我們處於壓力時,大腦往往會想透過食物來尋求慰藉...
13/07/2026

【是真的肚子餓,還是「心」在餓?】
不知道大家有沒有類似的經驗:
「完成了一項困難的工作,吃頓好的犒賞自己吧!」
「今天加班好累喔,買包鹽酥雞開心一下!」
「心情有夠差,來塊蛋糕療癒一下好了……」
當我們處於壓力時,大腦往往會想透過食物來尋求慰藉。然而,在不知不覺中攝取過多熱量後,逐漸變緊的褲頭、體重計上增加的數字,甚至健檢報告的紅字,其實都是身體發出的警訊,提醒我們該留意「壓力飲食」帶來的影響了。

為了減重,有些人會採取極端的節食手段,結果反而導致營養失衡,或是因為難以長期堅持,陷入體重上上下下反覆擺盪的惡性循環。

那麼,該怎麼做比較好呢?我們或許可以先從日常生活中,嘗試微調幾個小小的習慣,讓改變能夠持之以恆:
1. 區分「生理飢餓」與「心理渴望」
當腦海中浮現想爆吃高油、高糖食物的衝動時,請先在心裡踩個煞車。花幾秒鐘感受一下自己的身體:是胃部真的空空或發緊的感覺?還是單純情緒積壓在心頭,讓人特別想咀嚼某種特定的零食?
2. 微調份量,增加取得門檻
要人完全戒除甜點、炸物這些「快樂泉源」,未免也太殘忍了!我們當然可以享受美食,但試著先將份量縮小,如果吃完還覺得意猶未盡,再去拿第二次。透過「預先分裝」以及「增加拿取的步驟」,能有效避免瞬間大量的情緒性進食。
3. 建立食物以外的紓壓方法
所謂的壓力飲食,核心其實是「壓力」而非「飲食」。因此,除了滿足口腹之慾,我們更需要在生活中建立多元的放鬆管道,讓釋放情緒的方式不再侷限於吃東西,像是去運動、出門散散步,或是聽首歌,都是轉換心情的好選擇。

生活中不能缺少美食的點綴,但也別讓一時的快樂,變成身體長期的負荷。
如果您在情緒與食慾的拉扯中,不知道怎麼找到其他發洩方法,歡迎預約心理師諮詢,讓我們陪您一起找回身心平衡!

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有些關係,不是從現在開始的文/張宏忠 臨床心理師你有沒有過這樣的感覺?對方只是晚回訊息一點,你的心就開始往下沉;有人靠近你,你明明也渴望,卻突然想退開;甚至在一段關係裡,你一邊努力維持,一邊又覺得好累,好像怎麼做都不對….這些反應,常常來得...
01/07/2026

有些關係,不是從現在開始的

文/張宏忠 臨床心理師

你有沒有過這樣的感覺?

對方只是晚回訊息一點,你的心就開始往下沉;有人靠近你,你明明也渴望,卻突然想退開;甚至在一段關係裡,你一邊努力維持,一邊又覺得好累,好像怎麼做都不對….

這些反應,常常來得太快,快到不像是「選擇」,更像是一種早就寫好的劇本。

很久以前,當我們還很小的時候,我們其實就在學習一件很重要的事:當我需要一個人的時候,會發生什麼?

有人學到的是:有人會來,有人會抱你,有人會讓你安心。
但也有人學到的是:你要再大聲一點、再乖一點、再忍耐一點,才可能被看見;
或者,乾脆不要期盼,因為期盼,常常換來失望。

這些經驗,慢慢累積,變成一種感覺,藏在你身體裡….

用簡單的方式來說,依附理論其實是在描述一件事:人從很小開始,就在學習「關係是安全的,還是危險的」。

當孩子哭、害怕、需要安撫時,大人是會靠近?忽略?還是時好時壞?

這些回應慢慢變成內在的一種預設:
* 有些人長大後,比較能安心地靠近與依賴
* 有些人容易不安,需要不斷確認關係
* 有些人則習慣把自己需求收起來,努力撐著

這些都不是性格問題,而是過去經驗留下的「自動反應」。

長大之後,你可能不是在面對眼前這個人,而是在回應一種「曾經發生過的關係」。

有些人,在關係裡總是很努力。
他們會多想、多在意、多付出,好像只要再多做一點,就能留住對方。但越用力,往往對方越遠,最後留下的是更深的疑惑…是不是我不夠好?

有些人,則習慣一個人撐著。
他們看起來很理性、穩定、不太需要誰。
但其實只是太早學會:依靠別人…沒有用。

還有一些人,在靠近與離開之間來來回回。
一靠近就緊張,一退開又失落,像是在關係裡迷了路。

慢慢地你會發現,人其實不太是在找「對的人」,而是在靠近一種熟悉的感覺。即使那個感覺,帶著一點失落、一點不安,甚至一點傷。

因為那很像「以前」,很熟悉。

也許改變不是從「變成另一種人」開始,
而是從一個很小的時刻開始….

當你又開始不安的時候,
你沒有立刻抓住對方,也沒有立刻逃離,
你只是停了一下,輕輕地發現:

原來,我現在的感覺,比這段關係還要早。

就是這個時刻….

你可以試著在心裡說一句話:「我現在很不安,但這不一定代表事情真的會變糟。」

這樣的練習,雖然很小,但很重要。
因為依附模式雖然形成得很早,卻不是不能改變。

當一個人慢慢在關係中有了不同的經驗,例如被理解、被穩定地回應。內在那種「不安全」的預設,就會一點一點鬆動。

也許有一天,
你會開始用一種全然不同的方式,回應那個曾經很需要、卻沒有被好好接住的自己。

等到那時候….

關係才會真的,慢慢變得不一樣。

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【運動的好處】「少吃多動」,這是減重人群不可忽略的原則,運動可以增肌減脂、提高新陳代謝率、增強體力、增加抵抗力,這些好處,應該多多少少都有聽過,但是你知道嗎,運動可以帶來的好處不只有這些。1.運動可以預防失智  已經有研究指出,規律的有氧運...
23/06/2026

【運動的好處】
「少吃多動」,這是減重人群不可忽略的原則,運動可以增肌減脂、提高新陳代謝率、增強體力、增加抵抗力,
這些好處,應該多多少少都有聽過,但是你知道嗎,運動可以帶來的好處不只有這些。
1.運動可以預防失智
已經有研究指出,規律的有氧運動能夠幫助大腦代謝掉不好的物質,而且可以增加BDNF(腦衍生成長因子)和IGF-1(類胰島素成長因子)等荷爾蒙分泌的分泌,進而幫助神經元存活和成長。
2.運動能夠鍛鍊注意力、動作控制和執行功能
在對抗性運動中,例如籃球、羽毛球等,需要專注地觀察對手動作、進行預判、規劃自己下一步的動作並且控制自己肢體達到目標,而在游泳、賽跑、跳高或攀岩等運動中,則是要專注在自身的每一個動作中,也是需要相當集中的注意力才能友好的表現。
3.運動可以紓解壓力感
在生理層面,運動能促進神經元的恢復,增加血清素、正腎上腺素和多巴胺的分泌,提高心血管系統的效能,降低血壓,緩和身體的壓力反應。在心理層面,因為運動引發的壓力具有可預測性和可控制性,於是在運動時可提高人對生活的掌控感,且更有信心能夠面對壓力。
4.運動能幫助調節情緒
運動對於焦慮和憂鬱情緒都可以帶來顯著的改善,除了生理機制外,經常處於強烈焦慮狀態的人當知覺到自己心跳加快、呼吸急促、手腳冒汗等生理現象時經常會自動地冒出「我很緊張、我快要失控、我無法忍受了必須馬上離開」的想法,而剛好運動也會帶來類似的生理反應,於是當在可以掌控下有意識地讓身體激化達到類似強烈焦慮的生理反應,但卻又可以自己選擇不同的行動降低此生理反應,最終就可以創造出新的認知,即是「這種感覺終究會過去、我也不會失控」的新想法而降低焦慮。而憂鬱時總是會缺乏活力、處在無助以及無價值感當中,而運動能夠建立自信以及提高活力,並且喚醒你的大腦,不需要太激烈或到特別的地點從事運動,僅是住家附近的散步就可以達到這樣的成果。

所以,從現在開始,一起運動吧!

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【暑假網路使用指南】不當糾察隊!父母如何與孩子合作,遠離網路風險!當暑假到來,在這麼長的假期間,孩子面對手機螢幕的時間很容易不自不覺地增加,而身為家長的我們,當看到孩子手機不離手,心裡除了擔心孩子手機成癮的可能性,我們也會害怕孩子在使用網路...
16/06/2026

【暑假網路使用指南】不當糾察隊!父母如何與孩子合作,遠離網路風險!

當暑假到來,在這麼長的假期間,孩子面對手機螢幕的時間很容易不自不覺地增加,而身為家長的我們,當看到孩子手機不離手,心裡除了擔心孩子手機成癮的可能性,我們也會害怕孩子在使用網路的過程中,會不會也遇到潛藏的危機。

在心理學中,從國小中高年級開始邁進青春期的階段,孩子們會開始更加追求「個體化發展」與「同儕歸屬感」,他們會希望能建立獨立的自我而不會想凡事照大人意思去做,也會極度在意自己給他人的印象與朋友的看法,而網路世界就剛好提供了非常便利可及的成就感與社交圈來源,要完全不使用網路變得非常困難與高成本,且當家長採取完全限制或監控時,很容易讓孩子採取更對抗或瞞著父母的方式進行,而更容易發生親子衝突或跌入網路陷阱。

此時家長其實需要從「監控者」的角色轉型為「網路教練」,與孩子一同合作討論,以建立起安全防護網,並透過陪伴、傾聽與不立刻評價的態度,強化我們與孩子間的連結與信任,讓孩子在面對任何不熟悉的訊息、感到誘惑或害怕時,能有勇氣找我們討論與求助。

建立暑假網路防護網的建議:
1. 親職民主協商:不要單方面規定「一天只能玩一小時」!我們可以與孩子共同討論「暑假時間規劃表」,並將網路時間視為完成日常常規(如做家事、運動、閱讀)後的「自我獎勵」。
2. 共同學習網路安全知識:我們可以參考兒少權益網的上網安全百寶箱,了解目前網路常見風險,學習如何跟孩子討論這些風險,讓孩子知道自己在網路世界的每個選擇或行動會帶來的影響。
3. 尊重與知情同意:如果要開啟網路過濾或家長監護軟體,請對孩子坦誠:「這是為了要防範惡意病毒和詐騙網站,而不是要監視你和朋友的聊天隱私。」 (若孩子有任何顧慮,我們可以一同討論合適做法並保有彈性,重點在於積極傾聽!並讓孩子真的了解我們的顧慮與責任)
4. 陪同承諾:告訴孩子,不論在網路上遇到了什麼麻煩、被騙了多少錢、甚至不小心傳了不好看的照片,「只要你願意說,爸媽一定會陪你解決!」

最安全的防護網往往不是任何科技App,而是一個安全、可信任、可求助的關係,而當我們能與孩子共同營造「溫暖關懷、討論且不說教、以及信任彼此會一同面對問題的親子關係」時,才能成為孩子向外探索時仍可保有和運用的「安全基地」。

參考資料:兒少權益網
https://www.cylaw.org.tw/about/advocacy/10

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近年來,心理健康議題逐漸受到社會重視,為了提升大眾心理健康意識並鼓勵及早求助,衛生福利部自2024年起推動「15到45歲青壯世代心理健康支持方案」,提供符合資格的民眾心理諮商補助,希望讓心理健康服務變得更容易接觸,也讓更多人在困擾初期就能獲...
10/06/2026

近年來,心理健康議題逐漸受到社會重視,為了提升大眾心理健康意識並鼓勵及早求助,衛生福利部自2024年起推動「15到45歲青壯世代心理健康支持方案」,提供符合資格的民眾心理諮商補助,希望讓心理健康服務變得更容易接觸,也讓更多人在困擾初期就能獲得協助。

「為什麼政府要推動這項方案?」

許多人認為心理諮商是發生嚴重心理疾病時才需要使用的資源,但其實大部分人的困擾往往從日常生活壓力開始累積。衛福部指出,15至45歲精神科就醫率呈現上升趨勢,顯示心理困擾已成為許多人需要面對的重要議題。

此外,15至45歲正處於人生的重要發展階段。青少年需要面對升學、人際與自我認同議題;青年族群可能正在適應大學生活、進入職場或探索未來方向;而30至45歲的成年人則常肩負工作、婚姻、育兒與照顧父母等多重責任。當壓力來源同時出現時,身心負荷自然容易增加。

很多人會想說,「我只是最近比較累、比較煩,有需要諮商嗎?」

事實上,心理諮商並非只適用於罹患心理疾病的人。只要你年滿15歲、未滿46歲,並且正面臨心理壓力或生活困擾,都可能適合使用這項服務,諮商不一定是因為「出了問題」,也可以是一種自我照顧與成長的方式。

許多人對心理諮商有興趣,但常因費用考量、不了解流程,或擔心被貼標籤而遲遲沒有踏出第一步。這項方案最大的特色,就是降低求助門檻,符合資格的民眾可於方案期間內獲得3次心理諮商補助,透過專業心理師協助整理情緒、釐清問題與尋找因應方法。

心理健康就像身體健康一樣,需要平時維護,而不是等到撐不住才處理。如果你最近感到疲憊、焦慮、煩悶,或是生活中的壓力已經影響到工作、學習、人際關係與睡眠品質,不妨給自己一個機會,讓專業陪你一起整理思緒。

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最近科室共讀了一本創傷療癒書籍其中容納之窗概念我好喜歡~ 雖然核心概念談的是創傷,實質上可廣泛應用在我們生活各層面。  其中想聊聊的是育兒! 「容納之窗」(Window of Tolerance)是一個非常強大且實用的心理學概念,由美國精神...
31/05/2026

最近科室共讀了一本創傷療癒書籍
其中容納之窗概念我好喜歡~
雖然核心概念談的是創傷,實質上可廣泛應用在我們生活各層面。

其中想聊聊的是育兒!

「容納之窗」(Window of Tolerance)是一個非常強大且實用的心理學概念,由美國精神科醫生Daniel Siegel提出。它指的是我們大腦和神經系統能夠有效處理、消化壓力與情緒,和維持身心平衡穩定的「最佳地帶」。
當我們處在容納之窗內,即使遇到育兒的挫折崩潰瞬間,我們仍能在震盪中盡快的保持冷靜、理智思考,有彈性地做出回應。

然而,當壓力超出負荷,我們就會「跳出窗外」或讓這扇窗變成過於狹窄,主要出現兩種失衡狀態:
1.超級警覺-處於戰鬥或逃跑反應
2.過低警覺-凍結或麻木反應

不知道大家的經驗是如何? 在我身上可說是戰鬥狀態居多,容易感覺焦躁不安、身體緊繃,希望很快的控制好孩子哭鬧狀況,忍不住就可能出現吼叫! 但在自身能量低時,也可能處於無助和挫折抽離感以避免失控!
不管是上述哪個、都不是健康因應狀態,現實生活的自己擺盪在此狀態中,能量也會逐漸耗竭~

將我們經常會運用到的方法提供給大家:
《超警覺狀態》時
-短暫離開:喝口水、拿個東西、洗個杯子等,或1-2分鐘內就可以完成的瑣事,緩和緊繃心情。
-感受身體感官狀態:用力吐氣,動動已明顯僵硬或過於緊繃的肌肉。
-把呼吸拉長:鼻子吸氣3-5秒,憋氣1-2秒,吐氣3-5秒(視個人狀況調整)。

《低警覺狀態》時
-自我慈悲或自我肯定:告訴自己「你已經很棒了 !」
-伸展肢體:感覺到意識和肢體的連動。
-身體活化:喝個溫水、熱茶,吃個喜歡或重口味的食物(我通常會選擇吃個巧克力甜食),聽個有節奏感或活力的音樂,或留意所在環境,把注意力拉回來。

我理解的容納之窗有著涵容接納自己的概念~ 學習溫柔的對待自己和育兒路上給予適度的彈性,非常重要!!! 能夠保護我們的身心健康~~~

參考書籍:

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