親親老師的親情小世界

11/09/2026

11/09/2026

辛苦的罕病、多胞胎、極早產兒的家長，
真的不用自己一個人扛下所有事情，
需要幫忙就表達，
會有人伸出手接住的！

01/09/2026

全民參與「揮汗有禮」培養持續運動好習慣
https://500.gov.tw/registrant/

運用 #行為改變計畫 達成全民健康、不需使用全民健保！

01/09/2026

（遙想？）當年我在大學三年級的時候
想瞭解自己是否適合臨床心理師這個職涯
曾到亞東醫院精神科見習一個月
當時該科只有1位臨床心理師、2位精神科醫師
主要的臨床業務就是性別手術的術前心理評估
聽聞了變性手術的種種
真心佩服願意接受手術的人
某種程度也學習同理，性別不安個案到底有多不安

見習/實習的經驗，不一定是讓人確定要什麼
因此確定不要什麼，也是成長與收穫
只是都會需要付出一些時間或金錢的代價

變性手術所付出的代價，除了時間與金錢
還有身體/生理/人際/社會適應的等等
真的很需要有過來人（？）的經驗/研究資料
幫助性別不安的個案做決定

臨床研究真的不容易
看到好友轉貼的臨床研究誠徵受試者
勾起年輕時的回憶
順手幫忙轉貼
希望能有所幫助

--
[誠徵跨性別受訪者]

我是台大醫院精神醫學部的陳奕樵總醫師，
目前與徐志雲醫師、簡意玲醫師、劉智民醫師
以及幾位台大的老師們開啟一項研究計畫，
希望有機會和跨性別朋友們一起合作，
讓學界更了解跨性別族群進行性別肯認治療（特別是手術）對生活各個面向的影響
以及對目前性別變更相關政策的想法，
以提升跨性別族群身體、心理、以及制度層面的照顧。

研究名稱：
台灣跨性別族群性別肯認治療與否與生活品質及心理健康的追蹤研究
收案對象：
已經進行過性別肯認手術（類別不拘）的跨性別朋友
研究方式：
線上量表填寫 及 團體訪談
（若時間上難以配合團體訪談，也可以討論以其他形式進行訪談）
隨文附上本研究介紹的海報，
若有認識的術後跨性別友人也歡迎向他介紹本研究。

願意直接參與本研究，或是想要更進一步瞭解的跨性別朋友，請協助填寫表單留下您的聯絡資訊：https://forms.gle/LwqLfnQ2fzEMTDvY6
研究團隊將寄送電子同意書或是電聯您做更近一步的研究介紹
有任何問題歡迎寄信到我的電子信箱：[email protected]

期待您的加入！

台大醫院精神醫學部 陳奕樵總醫師

29/08/2026

輕中重度身心障礙，都還是需要「有事做」

27/08/2026

現在教育沒有留級制度
6歲入小學、12年後就滿18歲成年且高中職畢業
心智障礙者如果不是進庇護工場/小作所等機構
那就會是留在家裡
至少能生活自理、做些清潔打掃整理的家事
讓家人可以放心

#比上學期的自己更進步並喜歡學習的過程

【IEP 個別化教育計畫家長幫手】使用方法小步驟

1、先開啟並登入ChatGPT。

2、先進入連結 https://reurl.cc/90vyaY

3.問問題後，小幫手會跳出另一個分頁請您填寫清單資料(資料不用全部填寫，只填寫重要內容即可)。填好後按下複製鍵。

4、回到GPT貼上，按下Entet鍵，就可以看到結果。

這是我邀請亞斯青年AI講師殺人鯨(廖婕茹)，幫忙製作的工具，希望能幫助到大家。

27/08/2026

「一個有品德的人，能力不強，對社會加的分少一點；但是一個有能力的人，沒有品德，對社會一定是扣分的。」

Learning
#生命需要智慧

21/08/2026

園藝治療B班：花葉蔬果篇5-1

第一堂課都是由重磅級的大黃老師開始

幾年前剛開始學沙遊/榮格的時候就對五行生剋很有興趣
自從2025開始整理家中菜圃植物時開始注意節氣與方位
炎黃後世累積的中醫智慧真的博大精深
智性地學習天文地理，感性地開放五感體驗
希望已經習慣在水泥叢林生存中的我們
能有更多時間享受Mother Nature 的滋養

21/08/2026

認知發展遲緩早期介入的目的，絕對不是讓孩子智力測驗分數提高、從墊底變成第一名。早期療育的目標是希望在孩子入小學接受正式義務教育前先協助孩子建立基本的認知（ #語文及操作概念）及行為規矩（ #社會認知及自我覺察與行為自制），入小學後在團體課程中較能吸收班級團體授課內容且適應團體生活。

家長與治療師/學校老師共同訂定學習/療育目標，一起協助孩子發展能力並即時給予回饋、提供正向穩定且滋養的環境，讓孩子持續累積微小的進步、慢慢能從幼苗成長茁壯成大樹。

謝謝王柔淯、徐怡婷全職實習心理師及吳知穎兼職實習心理師認真地整理讀書報告內容及個案資料並製作影片，一起合作展現團隊精神，藉由提供專業知識與案例分享、讓發展遲緩兒童的家長們知曉如何跟治療師們/學校老師們共同合作，幫助孩子們願意持續學習、順利成長。

4~7歲 #認知發展遲緩兒童的早期療育介入與療效評估

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