中國醫藥大學China Medical University Taiwan

20/08/2026

中國醫藥大學持續推動教職員 AI 增能與實務應用，今（20）日由圖資中心、人力資源室及教師發展中心共同主辦「AI 工作經驗分享」課程，邀請圖資中心黃景宗分享從實際工作出發，如何運用 ChatGPT 協助釐清需求、拆解問題、建立流程，並一步步把想法做成能用的系統。
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這場分享最重要的，不只是介紹工具，而是帶大家看見 AI 如何真正進入工作現場。從「不會開始」，到逐步找到下一步，黃景宗以海雲平台的建置經驗說明，AI 不一定是替人把事情做完，而是幫助工作者更快理解問題、縮小範圍、反覆驗證，讓陌生任務也能慢慢落地。
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在課程中，他也整理出與 AI 協作的實務方法，包括先講清楚目的、先完成最小可行版本、保留每一步驗證結果，並提醒大家：AI 可以是協作者，但安全、權限、資料與最終成果，仍須由人負責判斷與把關。
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透過此次課程，也讓教職員看見，AI 應用不一定要從大型專案開始，而是可以從日常工作中的一個小流程、一項重複任務，或一個尚未釐清的問題出發，逐步把「不知道怎麼做」轉化為「下一步可以做什麼」。
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#中國醫藥大學 #圖資中心 #人力資源室 #教師發展中心 #數位轉型
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📖完整新聞內容請見：https://www.cmu.edu.tw/news_detail.php?id=6205

20/08/2026

🤖 AI Agent，不只是會回答，而是會「做流程」！
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中國醫藥大學持續推動教職員 AI 增能，今（20）日由教務處主辦 AI Agent 規劃與應用研習，邀請施奇廷教授帶領教師從大型語言模型（LLM）的能力與限制出發，進一步思考：如果把 AI 從單次問答，變成可以協助完成整段課程內容產出的工作流程，應該怎麼設計？
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課程從大家熟悉的生成式 AI 一路談到 AI Agent，說明 Agent 的核心不只是「回答問題」，而是能依據目標進行 規劃（Plan）→ 執行（Act）→ 驗證（Validate）→ 持續修正，並搭配 Memory、Skills、工具與規則設定，完成更複雜的任務。
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施奇廷教授也提醒，面對 Prompt Engineering、RAG、MCP、Context Engineering 等快速出現的新技術，不必因為怕跟不上而焦慮。真正重要的，是先想清楚「自己到底要什麼」，再把目標、規格、流程與完成標準說清楚。
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以課程內容產出為例，教師可以把一項複雜工作拆解成：
蒐集資料 → 建立課程架構 → 撰寫教材 → 設計案例與練習 → 統整格式 → 驗證內容
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讓 AI 從「幫我寫一段文字」，進一步成為協助完成整體教學工作流的夥伴。
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教務長余永倫表示，AI 已逐步從單一工具使用，走向工作流程與教學模式的重新設計。此次研習希望協助教師建立從教學目標、內容設計到成果驗證的完整 AI 工作流，讓 AI 成為提升備課效率與教學品質的協作工具，同時保留教師對專業內容與品質的最終把關。
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課程也特別強調：AI 是需要被管理的工具。
Agent 能力愈強，愈需要清楚的規則、權限、驗證與人工判斷。
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今天這堂課，可以用一句話總結：
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👉 想清楚、講清楚、把流程建清楚，再讓 Agent 執行並驗證結果。
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#中國醫藥大學



#智慧教學
#教務處
#教師增能

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📖完整新聞內容請見：https://www.cmu.edu.tw/news_detail.php?id=6204

20/08/2026

🧠 中國醫大阿茲海默症新療法研究再獲肯定！
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中國醫藥大學生物醫學研究所兼任教師林潔欣教授與所長藍先元教授共同研發「快速安全有效之阿茲海默症新穎治療」，榮獲「2026未來科技獎」！
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今年未來科技獎吸引超過650件科研成果參與評選，最終選出84件具科研創新與產業應用潛力的技術。林潔欣教授與藍先元教授團隊長期投入阿茲海默症與神經精神醫學研究，此次獲獎技術聚焦於口服苯甲酸鈉（sodium benzoate）作為阿茲海默症多標靶治療策略的可能性。
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團隊已進行多項隨機、雙盲、安慰劑對照臨床研究，從NMDA受體功能、內生性抗氧化機制及澱粉樣β蛋白（Aβ）等不同面向，持續探索新的治療可能。
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其中，2025年發表於國際期刊《Translational Psychiatry》的研究，針對149名輕度阿茲海默症患者進行24週臨床試驗，研究結果進一步提供口服苯甲酸鈉與Aβ變化及認知功能之間關聯的重要科學證據。
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🔬 從基礎機轉、臨床研究到技術轉譯，持續尋找更便利、更具潛力的阿茲海默症治療策略。
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獲獎技術預計於9月17日至19日「2026台灣創新技術博覽會－未來科技館」展出，與產業及國內外研究團隊交流。
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👏 恭喜林潔欣教授、藍先元教授研究團隊！
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#中國醫藥大學

#未來科技獎
#阿茲海默症

#生物醫學研究所
#臨床轉譯研究

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📖完整新聞內容請見：https://www.cmu.edu.tw/news_detail.php?id=6203

19/08/2026

【媒體關注｜中國醫大攜手中研院深化生醫研究合作】
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從AI腦科學、針灸科學化到癌症精準治療，中國醫藥大學與中央研究院持續串聯研究能量。
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8月17日，中國醫藥大學暨醫療體系董事長蔡長海率領研究團隊拜訪中央研究院，雙方針對AI神經連結體、針灸得氣與痠痛治療、靶向粒線體治療、癌症精準治療與免疫治療、基因體醫學及多體學健康研究等領域進行交流。
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中國醫大結合臨床場域與轉譯研究能量，中研院則具備深厚的基礎研究優勢。雙方期盼進一步整合人才、技術與研究資源，推動更具規模及國際競爭力的合作。
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感謝中央社、經濟日報、自由時報及中時新聞網等媒體關注報導。
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中央社｜深化生醫研究合作　中研院攜手中醫大布局前瞻研究
https://www.cna.com.tw/news/ahel/202608180135.aspx
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聯合報｜中研院與中國醫藥大學深化生醫研究合作 攜手布局前瞻研究
https://udn.com/news/story/7241/9698685
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中時新聞網／Yahoo新聞｜AI結合神經技術相關報導
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260818002774-260405
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自由時報｜中研院與中國醫藥大學深化生醫研究合作　攜手布局前瞻研究
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/5543685
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經濟日報｜中研院攜手中國醫大深化合作　鎖定AI腦科學、癌症精準治療
https://money.udn.com/money/story/7307/9698689
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工商時報｜中研院攜手中國醫藥大學 AI結合神經技術再突破
https://www.ctee.com.tw/news/20260818701264-431401
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#中國醫藥大學
#中央研究院
#精準醫療
#生醫研究 #轉譯醫學

中央研究院長陳建仁昨日接待中國醫藥大學董事長蔡長海率領的團隊，雙方就AI神經連結體、針灸得氣與痠痛治療、靶向粒線體治療、次世代癌症精準及免疫治療、基因體醫學及多體學健康研究等領域深入交流，並就未來跨機構

19/08/2026

🤖 會用 AI，更要懂得安全用 AI！
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中國醫藥大學今（19）日舉辦第三場教職員 AI 增能研習，以「AI 如何用得安全？」為主題，聚焦生成式 AI 使用過程中的資訊安全、資料保護、內容查證與決策責任。
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從公文、摘要、會議紀錄，到教材、研究與資料分析，AI 已逐漸進入日常工作，但「方便」不代表可以毫無界線地使用。課程特別提醒：
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🔐 資料先保護
個資、病歷、研究資料、校務機密與系統資訊，不應直接上傳外部 AI。
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🔎 內容要查證
AI 可能很有自信地答錯，法規、數據、引用與正式文件，都應回到原始來源再次確認。
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👤 結果由人負責
AI 可以提供建議，但不能取代專業判斷；涉及學生、人事、醫療、採購與法律等重要決策，仍須保留人工審查與責任歸屬。
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課程也提出安全使用 AI 的五項原則：先去識別化、機密不上傳、內容要查證、人負責決策、使用核准工具，並提醒教職員在使用前先問自己：「可公開嗎？已去識別嗎？有查證嗎？最後由誰負責？」
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圖書資訊中心主任程大川表示，學校推動 AI 增能，不只是教大家「怎麼用 AI」，更要建立「怎麼安全地用 AI」的能力。未來校內 AI 應用也將朝向更安全、可控的「落地 AI」環境發展，包括運用 DGX 等 AI 運算基礎設施，讓模型與運算資源部署於校內受控環境，降低敏感資料直接送往外部 AI 平台的風險。
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本系列研習由林正介副校長指導，圖書資訊中心、人力資源室及教師發展中心共同主辦，從行政應用、教學實踐到資安與資料保護，逐步建立教職員完整的 AI 使用素養。
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會用 AI、善用 AI，更要安全用 AI。
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#中國醫藥大學


#資訊安全
#資料保護
#智慧校園


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18/08/2026

🌏 國際力，不只是你去過哪裡，而是你能不能看見更大的世界。
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中國醫藥大學國際事務處今（18）日邀請國立清華大學化學工程學系講座教授陳信文，分享國際合作與國際力人才培育經驗，從學生國際競爭力、教師研究合作、行政支持，到不同大學的國際化策略，帶領師生重新思考：大學推動國際化，真正要培養的是什麼？
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陳信文指出，國際力不只是語言能力，也不只是交換或出國經驗，而是 國際競爭力（global competitiveness）與國際移動力（global mobility）。面對全球人才、知識與產業快速流動，大學更重要的任務，是讓學生有機會接觸不同文化、不同專業與不同人才，進一步拓展視野，理解世界，也看見更多未來發展的可能。
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他也分享，大學國際化沒有單一模式。學生交換、聯合教學、暑期學校、虛擬交換、雙聯學位、共同研究、國際工作坊，甚至共享實驗室，都可以是培養國際力的方式。重點不是追求形式或數字，而是讓國際合作真正回到人才培育與能力提升。
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在教師與研究面向，陳信文也提醒，國際合作不能只依靠教師個人努力。學校行政端應主動提供經費、資訊與行政支持，降低合作門檻，讓更多教師能與國際夥伴建立長期研究與教學網絡。
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中國醫藥大學國際事務處楊良友國際長表示，面對全球高等教育與人才競爭快速變化，大學國際化已不只是交換學生或簽署合作協議，更重要的是透過制度、課程、研究合作與校園環境，讓學生與教師真正具備跨文化溝通、國際合作與全球移動的能力。
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💬 對學生而言，國際化也不一定要從「出國」開始。
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願意接觸不同文化、理解不同觀點、與不同背景的人合作，就是累積國際力的開始。
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讓世界走進校園，也讓學生有能力走向世界。
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#中國醫藥大學 #國際事務處 #國際化 #國際力 #國際競爭力 #國際移動力 #人才培育 #國際合作
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17/08/2026

🧠 從果蠅腦圖譜到人腦數位孿生，AI正在改變我們理解大腦的方式。
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中國醫藥大學校長、中央研究院院士江安世今（15）日下午受邀於國立自然科學博物館「看見典範・與院士面對面」系列講座，以「AI腦科學新時代」為題，分享數十年來從昆蟲神經科學、學習與記憶研究，到3D腦圖譜、超解析影像及人腦數位孿生的科研歷程。
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「我小時候最不喜歡的，就是生物課。」
一次顯微鏡下的觀察，卻讓江安世校長開始對生命產生好奇，也一路走進腦科學。他勉勵現場聽眾：「好奇，比『會背』更重要。」
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從FocusClear™組織透明化技術、FlyCircuit果蠅全腦神經影像資料庫，到今日中國醫藥大學推動的人腦數位孿生研究，江安世校長指出，當研究尺度從完整大腦一路深入神經元與分子層級，AI已成為整合跨尺度影像與生物資訊的重要力量。
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未來，人腦數位孿生更可望朝 Compare → Predict → Personalize 發展，透過比較個體與疾病差異、建立疾病預測，進一步走向個人化精準醫療。
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面對AI時代，他也提醒教育不能只談技術，而應更加重視 Curiosity、Creativity、Empathy、Ethics——好奇、創造、同理與倫理。
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「AI給我們第二顆腦；教育讓第一顆腦活得更聰明、更快樂。」
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從果蠅到人腦，從一張腦圖譜走向數位孿生，科學最終要理解的，也許不只是大腦，而是每一個人。
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#中國醫藥大學 #江安世 #中央研究院院士 #腦科學 #人工智慧 #人腦數位孿生 #精準醫療 #國立自然科學博物館
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17/08/2026

從農村少年到中研院院士，一場演講，談的是人生如何在變局中做選擇。
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中國醫藥大學講座教授、中央研究院院士林昭庚今（15）日受邀於國立自然科學博物館「看見典範・與院士面對面」系列講座，以「變局中的不變智慧」為題，分享近八十年的人生、求學與研究歷程。
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出生彰化秀水農村，年輕時曾寄宿廟宇、長途通勤、打工維持生活；進入中國醫藥學院後接受中西醫教育，後來投入針灸研究，以現代科學方法驗證傳統醫學，並一步步走向國際，於2022年當選中央研究院院士。
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林昭庚院士說，人生未必會照原本規畫前進，重要的是懂得選擇，也願意在選擇之後持續走下去。
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他以東、西方哲學分享自己的思考方式：東方哲學教我們「做人」，西方哲學訓練「做事、做學問」，兩者真正重要的不是互相對立，而是學會整合。這樣的觀念，也貫穿他一生推動中西醫結合與針灸科學化的研究道路。
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談到AI，他笑說，自己到了80歲仍然持續接觸、使用新工具。
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「把AI當工具，不要被AI牽著走。」
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科技可以協助學習與工作，但獨立思考、理解問題、提出問題與做出選擇，仍然是人最重要的能力。
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演講後半段，他更從《易經》談到理財，分享「不動產、動產、現金」的三分概念，也提醒年輕人，理財第一步不是追逐熱門標的，而是從量入為出、自律與累積第一桶金開始。
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「積少成多、積沙成塔。」
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而理財的最高境界，他認為最後仍要回到一個人最重要的資產——「健康財」。
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從《易經》談到AI，從針灸談到投資，再回到健康與人生，林昭庚院士想留給年輕世代的，其實是一個很簡單的提醒：
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世界會變、工具會變，人生也可能轉彎；但持續學習、獨立思考、懂得整合，以及在做出選擇後認真走下去，始終是面對變局最重要的能力。
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#中國醫藥大學
#林昭庚院士
#看見典範與院士面對面
#變局中的不變智慧
#中西醫結合

#終身學習
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14/08/2026

🤖 當 Moodle 遇上 AI，學習平台也能成為「學習夥伴」！
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AI正在走進大學教學現場。
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中國醫藥大學持續推動教職員AI增能，今（14）日由圖書資訊中心、人力資源室及教師發展中心共同辦理「Moodle AI技術發展與應用」研習，在林正介副校長指導下，邀請博識通資訊（PosBoss IT）邱敏鑑博士分享Moodle AI發展趨勢及Q博士AI助教實務。
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這一次，我們關心的不只是「AI可以做什麼」，而是——
AI如何真正幫助老師教、陪著學生學？
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📚 教師既有的PPT、PDF與課程教材，可以成為AI助教的知識來源
💬 AI可依據指定教材回答學生問題，讓學習疑問獲得即時協助
📝 協助教案、題庫、評量與個人化回饋，減少教師重複性工作
📊 結合Learning Analytics，協助教師掌握學生學習狀況與需求
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也因此，Moodle的角色正在改變——
從「管理學習」，逐步走向「陪伴學習」。
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中國醫藥大學暨醫療體系董事長蔡長海日前提出AI六大核心布局，「智慧教育」即是重要方向之一，涵蓋AI教授、AI助教、個人化學習、虛擬大學、終身學習及全球同步教室。
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江安世校長期許，AI要真正落實到教學、研究與校務需求，轉化為可以看見的成果。
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圖資長程大川強調，AI應真正進入教師的教學流程與學生的學習歷程，同時保留教師的專業判斷；圖書資訊中心副中心主任劉育寰也指出，將持續從教師熟悉的Moodle平台出發，協助不同課程與學科探索適合的AI應用方式。
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從一堂課、一份教材開始，把AI帶進真實的教與學。
中國醫大「智慧教育」，正在教學現場一步步實踐。
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#中國醫藥大學

#智慧學習 #教師增能
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14/08/2026

🌿 把健康帶回生活｜第四屆自立兒少健康增能夏令營
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今年暑假，中國醫藥大學中醫學院再度攜手臺中市政府社會局，舉辦「第四屆自立兒少健康增能夏令營」，陪伴32位兒少展開五天的健康學習旅程。
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孩子們從手部細菌實驗開始，親自採樣、觀察與判讀結果；也透過中醫五行五色、健康飲食、中藥桌遊、急救、防身、反霸凌與反詐騙課程，學習如何照顧自己、保護自己。
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營隊中還安排「小小記者專題實作」，由孩子自己設計問題、訪問中醫學院師長，再整理成海報上台分享。從提問、採訪到表達，讓健康教育不只是聽課，而是真正自己動手、自己思考。
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最讓人感動的是，五天課程結束後，孩子把所學帶回了家。
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有家長分享，孩子回家後拿著自己做的艾草按摩搥幫媽媽搥腿，也有孩子每天回家都迫不及待分享當天的實驗與課程。當健康知識成為家庭裡的新話題，也代表這份學習已經走進孩子的生活。
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中醫學院院長顏宏融表示，透過USR計畫與市府資源合作，希望讓孩子從小建立正確健康觀，也用更貼近生活的方式認識中醫藥文化。
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五天會結束，但學會照顧自己的能力，可以陪孩子更久。💚
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#中國醫藥大學
#中醫學院
#大學社會責任

#自立兒少健康增能夏令營
#兒少健康
#健康教育
#中醫藥文化
#把健康帶回生活
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