惠好復健科診所

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惠好復健科診所 「惠好,讓生活更美好」
主治項目:骨科復健、兒童復健、物理治療、職能
(1)

復健治療時段:
星期一 ~ 星期五 08:00-12:00
14:00-21:30
星期六 08:00-12:00

本院提供:
1.物理治療
骨科復健:急慢性疼痛、運動傷害、肩頸痠痛、頸腰椎退化、退化性關節炎、五十肩、肌腱炎、足踝扭傷、坐骨神經痛、板機指、網球肘、職業傷害、手術後復健、中風復健
2.語言治療
語言發展遲緩、溝通障礙、理解障礙、表達障礙、語暢障礙(口吃或結巴)、音韻/構音異常(咬字含糊不清、臭乳呆)
3.職能治療
感覺統合治療、發展遲緩、自閉症、注意力缺失症候群(ADD)、過動症、亞斯伯格症、腦性麻痺、學習障礙、動作協調障礙、情緒障礙、人際互動障礙、唐氏症

☀️陪孩子探索世界:認識感覺統合🌍圖:取自網路文:周芷琪職能治療師📌什麼是感覺統合?        大腦將從身體或環境中接收到的感覺訊息,包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、前庭覺及本體覺等,經過整理與分析後,再命令動作系統做出合適的反應。    ...
14/10/2026

☀️陪孩子探索世界:認識感覺統合🌍

圖:取自網路
文:周芷琪職能治療師

📌什麼是感覺統合?
大腦將從身體或環境中接收到的感覺訊息,包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、前庭覺及本體覺等,經過整理與分析後,再命令動作系統做出合適的反應。

擁有好的感覺統合,能幫助孩子更好地適應與理解環境,也能更加專注於遊戲或學習,舉例來說:當孩子走在不平穩的地面時,如果身體開始出現搖晃、傾斜,大腦接收到感覺訊息後,會提醒孩子要調整動作以維持平衡;當孩子處在吵雜的環境時,也能篩選出應該要注意的資訊,便能更加專注。

📌感覺統合失調的孩子可能會出現:
1. 動作協調不佳,接收到感覺訊息後,身體無法做出相應的反應,例如走路易跌倒、難以維持平衡等。
2. 對於環境刺激過度敏感或鈍感,高敏感的孩子可能會怕強光、怕吵鬧,甚至逃避與外界接觸,而鈍感的孩子則可能會出現為了尋求刺激而做出危險行為,如咬手指、推撞等。
3. 學習能力較慢,當感覺統合失調,也就意味著大腦收集並應用資訊的能力較差,可能也會導致孩子學習時不專心、難以理解,甚至在讀寫、計算上出現困難。

📌如何幫助感覺統合失調的孩子?
孩子的成長過程中,提供多樣化的感覺回饋,有助於感覺統合的發展,建議多帶孩子參與戶外活動,像盪鞦韆與溜滑梯可提供前庭覺訊息,玩沙坑及黏土也能獲得觸覺回饋等。
孩子是否有感覺統合失調,建議仍需經由專業人員評估後,再設計合適的感覺統合治療方法。
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#物理治療 #職能治療
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【光復節公告】10/24 (六) ~ 10/26 (一)門診及復健皆暫停造成不便 敬請見諒 #台中復健科  #兒童早療  #物理治療  #職能治療  #台中發展遲緩  #惠好讓生活更美好
14/10/2026

【光復節公告】

10/24 (六) ~ 10/26 (一)
門診及復健皆暫停
造成不便 敬請見諒

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#物理治療 #職能治療
#台中發展遲緩 #惠好讓生活更美好

王弼慧醫師10/12 (一) 暫停早診復健時間皆正常 造成不便 敬請見諒! #台中復健科  #兒童早療  #物理治療  #職能治療  #台中發展遲緩  #惠好讓生活更美好
05/10/2026



王弼慧醫師
10/12 (一) 暫停早診
復健時間皆正常 造成不便 敬請見諒!

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【國慶連假公告】10/9 (五) ~ 10/11 (日)門診及復健皆暫停造成不便 敬請見諒 #台中復健科  #兒童早療  #物理治療  #職能治療  #台中發展遲緩  #惠好讓生活更美好
29/09/2026

【國慶連假公告】

10/9 (五) ~ 10/11 (日)
門診及復健皆暫停
造成不便 敬請見諒

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#物理治療 #職能治療
#台中發展遲緩 #惠好讓生活更美好

✨創造溝通情境,讓互動變得有趣✨文:語言治療師 賴韻天圖:AI生成許多家長常分享,家中幼兒雖然聽得懂指令也能正確執行,卻鮮少主動開口說話,讓親職照護過程感到苦惱與擔憂。以下提供三個實用策略,幫助家長在日常生活中創造溝通情境、提升互動頻率,讓...
09/09/2026

✨創造溝通情境,讓互動變得有趣✨
文:語言治療師 賴韻天
圖:AI生成

許多家長常分享,家中幼兒雖然聽得懂指令也能正確執行,卻鮮少主動開口說話,讓親職照護過程感到苦惱與擔憂。以下提供三個實用策略,幫助家長在日常生活中創造溝通情境、提升互動頻率,讓親子互動變得有來有往又有趣!

(1)給予選擇
在日常互動中提供選項,減少家長單方面的決定。例如:在穿衣或遊戲時間,詢問孩子要「穿褲子還是裙子?」、「要玩球還是車車?」。
🎯明確命名:提醒家長給予選擇時,應清楚說出選項名稱,避免使用「這個」、「那個」等代名詞。
🎯即時回饋:無論孩子是以口語、手勢或聲音表達選擇,家長都應立即給予正向的口語回饋(例如:「你想穿褲子」、「你想要車車」)。
🎯核心目的:著重建立「雙向溝通」的來往體驗,而非限制孩子必須完全使用口語才能獲得回應。

(2)製造阻礙
適當地設置生活阻礙,引導孩子主動尋求協助。例如:將零食包裝稍微轉緊讓孩子打不開,或是將玩具放在較高的櫃子上。
🎯觀察動機:當孩子因強烈的需求而受阻時,觀察他們是否會「主動」向他人求助。
🎯給予鷹架:當孩子透過口語、手勢或聲音表達需要協助時,家長可先以口語描述當下情境(例如:「太高了,拿不到嗎?需要幫忙嗎?」),再適時給予協助。

(3)製造錯誤
在活動中故意給予錯誤的物件,觀察並引導孩子如何進行訊息澄清與溝通修補。例如:孩子明明想要玩具車,卻故意遞給他繪本;或是畫畫時只給畫紙、卻刻意沒給彩色筆。
🎯鼓勵修補:藉此引導孩子主動提出修正,練習溝通修補的技巧。

生活中有無數個「互動」的契機,而「溝通」的形式也包羅萬象,可以透過表情、手勢、聲音或語言來實現。只要放慢生活步調、用心觀察,家長就是孩子最好的互動對象,能夠為孩子創造無數生動的互動機會。

關於孩童在社交互動、語言理解與表達方面的發展歷程,若您有任何相關疑問,歡迎隨時至本院進一步諮詢。

【十種改進我們的教養之道📝】圖:取自網路文:呂孟芹職能治療師🔑練習觀察,訓練自己注意孩子。觀察是不提出自己的想法、不加以評論。要用中立的態度去觀察孩子,在尚未了解孩子的處境之前,不介入其中插手干預。🔑學習進入孩子的世界,與他溝通。要注意的是...
07/08/2026

【十種改進我們的教養之道📝】
圖:取自網路
文:呂孟芹職能治療師

🔑練習觀察,訓練自己注意孩子。
觀察是不提出自己的想法、不加以評論。要用中立的態度去觀察孩子,在尚未了解孩子的處境之前,不介入其中插手干預。

🔑學習進入孩子的世界,與他溝通。
要注意的是,與孩子對話的時刻,絕對不能妨礙孩子玩樂。我們要回到孩子想像的世界,與他交流並了解他的現況,在成長過程中指引他,使他走得更遠。

🔑為了指引孩子走到更遠的地方,我們必須從他的現況來激發他的才能。
當我們否定孩子,而非肯定他時,也就等於我們看到孩子的缺點,而非優點,這其實是一種壓力,它會使我們用負面的態度來面對孩子。

🔑在孩子前行的路上,我們要鼓勵他。
鼓勵是盯著孩子的「進步」看,即使那些進展都很微小,都要不斷地讚美他的進步。但要記得鼓勵是培養孩子發展自己的內在動機,而非取悅他人。

🔑了解孩子鬧彆扭的背後,藏了甚麼需求。
正向教養主張:孩子行為不當,其實代表他很灰心,可能是在所屬的團體沒有歸屬感或是沒有貢獻。所以從這個角度出發,減少處罰孩子,而是協助孩子滿足內心的需求,他就沒有理由繼續做出不當的行為。

🔑與孩子一起培養自我調整的習慣,使彼此的EQ更高。
可以試試做瑜珈(兒童瑜珈)、冥想、身心平衡治療、與大自然交流、大腦體操…等等方式培養自我調整的習慣,這個能力可以用來使自己冷靜、恢復原有的能力、找到平衡點、重新整合大腦中的不同部分、讓每件事都會到合適的狀況…等等。

🔑為了陪伴孩子成長,我們要不斷調整自教養立場。
為孩子設立規範時要能靈活變化,依孩子的成長加以調整,規範不能太過死板也不能太過寬容,且運用規範時,態度必須堅決又和善。

🔑提升社會情緒能力。
教導孩子如何處理人際關係,我們用的方式就是與孩子交流體驗他的感受時,也可以委婉勸導他,讓他能用我們處理事情的方式面對周圍的人。

🔑不管發生甚麼事,都要維繫親子關係。
若親子關係遭到破壞,務必要加以修復。無論是自己修復或是請人協助。

🔑集中心力處理重要的事,需要時間完成的事,就留給時間處理。

教養沒有最好的方法,只要找到最適合您孩子的方法就是好方法🫶🏻

如果有教養相關的問題,也歡迎至本院預約諮詢!

《重要》2026年8月起 醫師門診異動公告📢自8/1起 陳允強醫師 暫停於本院原周二晚上及周五下午門診周二晚診 改由 薛文惠院長 看診,周五午診停診造成不便,敬請見諒! #台中復健科  #兒童早療  #物理治療  #職能治療  #台中發展遲...
17/07/2026

《重要》2026年8月起 醫師門診異動公告📢

自8/1起 陳允強醫師 暫停於本院原周二晚上及周五下午門診
周二晚診 改由 薛文惠院長 看診,周五午診停診
造成不便,敬請見諒!

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【說話性語音障礙(SSD) /構音異常孩子為何要做聽辨練習?】圖/文:夏春香語言治療師🗣️說話性語音障礙/構音異常的孩子,聽力檢測結果通常為正常,但仍需加強能否專注聆聽並察覺語音中細微且關鍵的差異,尤其是合併ADHD(注意力不足過動症)、 ...
15/07/2026

【說話性語音障礙(SSD) /構音異常孩子為何要做聽辨練習?】

圖/文:夏春香語言治療師
🗣️說話性語音障礙/構音異常的孩子,聽力檢測結果通常為正常,但仍需加強能否專注聆聽並察覺語音中細微且關鍵的差異,尤其是合併ADHD(注意力不足過動症)、 ADD(注意力缺失)或音韻異常的個案。
🗣️當孩子能完全接收到所給予的所有訊息並知道差異性,才更容易以目標音為基準,做出正確的調整動作。
這就像打地基,若無法即時察覺發音錯誤,雖然會使用目標音的技巧,但後續的自我監測和修改則難以發揮作用,影響在說話時目標音的穩定度甚至過度依賴他人提示。
🗣️臨床上,聽辨訓練初期會明顯呈現目標音和錯誤音的差別,例如:放慢語速、加大口型或是強調特定發音特徵,以ㄅ 代替ㄈ為例,先讓孩子注意到兩者間的相異處,接著逐步減少提示,並以單音節或詞彙做單一音素的對比,比如:ㄅㄟ /ㄈㄟ,ㄅㄟ機/ㄈㄟ機。
🗣️過程中會透過遊戲不斷強化對兩者發音的區辨,藉以穩定察覺能力,對於老師故意說錯的聲音,孩子頗樂在其中找出問題並糾正而獲得成就感。
🗣️依據孩子的狀況,適時調整練習的階段,通常在提醒和示範後,孩子很快可進入察覺的狀態,再配合學習目標音的技巧,一段時間後,有些孩子會在對話中發現講錯了而自我修正,主動說出目標音,這就是我們期待的自我監測和修正,慢慢地隨著習慣累積,可以類化技巧到說話時穩定且自然的正確發音。
🧡以上都需要孩子、家長和老師的長期合作,尤其家長可以隨時給予孩子協助而有利於強化這些新的發音習慣,這是家長具備的優勢,孩子的進步,家長是不可或缺的一角。

🧡若有上述需求,歡迎至本院諮詢相關協助!

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幫助孩子在日常生活中自然地練習表達,其實不需要花大錢購買教材 文:徐姿晴 語言治療師 圖:AI生成家長的語言練習小撇步:生活日常就是最好的教材!語言練習不一定要靠昂貴的教具和教材。孩子最熟悉、最放心的環境家裡,就是最豐富的語言刺激來源。以下...
07/04/2026

幫助孩子在日常生活中自然地練習表達,其實不需要花大錢購買教材

文:徐姿晴 語言治療師
圖:AI生成

家長的語言練習小撇步:生活日常就是最好的教材!

語言練習不一定要靠昂貴的教具和教材。孩子最熟悉、最放心的環境家裡,就是最豐富的語言刺激來源。以下就地取材的方式,推薦家長可以從生活中進行看看!

1.利用家中物品進行命名與分類遊戲
• 廚房用品:拿出鍋子、湯匙、碗,請孩子幫忙找出「圓形的」、「可以裝飯的」。
• 衣物分類:一起摺衣服時,說出「這是爸爸的褲子」、找出「紅色的衣服在哪裡?」。
• 玩具整理:請孩子幫忙「把車子放在這裡」、「動物放那裡」,練習名詞與位置詞。
2.故事延伸法:一本書可以玩很多次
• 共讀後提問:「小熊去哪裡了?他為什麼哭?」
• 角色扮演:一起演故事角色,練習對話與表情。
• 改編情節:「如果小熊遇到了貓咪,故事會變怎麼樣呢?」
3.外出採購也是語言練習的好時機
• 超市尋寶:我們來找一樣紅色的水果、你在哪裡看到牛奶了呢?
• 點餐練習:鼓勵孩子自己向店員說「我要一杯果汁,謝謝」。
• 路上觀察:指認招牌、動物、號誌,並描述「這輛車是藍色的」、「狗狗正在跑」。
4.自製遊戲道具,簡單又好玩
• 剪貼圖卡:從舊雜誌剪下圖片,玩分類遊戲(食物、動物、日常用物)。
• 自製轉盤:用紙盤做語詞轉盤,轉到哪個就說出一個相關句子。
• 家庭角色扮演:扮家家酒或開店遊戲,可以練習社交口語與換位對話。
5.日常對話就是最好的語言刺激
• 描述行動:我們現在要洗澡,先打開水龍頭,再搓肥皂。
• 情緒表達:你看起來有點生氣,可以告訴我為什麼嗎?
• 鼓勵孩子提問:「你有問題可以問我喔,例如『這是什麼?』」

❤️結語:
語言的發展來自於豐富的互動與真實的情境。只要花一點時間陪伴、觀察和引導,孩子就能在生活中自然學習語言理解與表達。讓我們一起用愛與創意,打造最貼近孩子的語言練習環境吧!

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