Speech思比語言治療

05/08/2026

放療後無法吞？3招多練減緩副作用
#影片文章解說詳見留言區

您是否有家人放療(放射性治療)後一段時間，
吃東西開始不順、甚至吞嚥困難的情況？
若出現上述情況(尤其是做過喉頸部放療)
建議諮詢醫師或語言治療師，並及早進行吞嚥復健

#放療後為何出現副作用❓
放療主要是照射放射線來殺死癌細胞
但同時也可能照到周邊健康的組織
除了急性期的紅腫熱痛之外，
更需要留意的是長期性的遲發性副作用

#常見喉頸部放療的3種副作用❓
以喉頸部放療來說，受到放射線照射後
可能會影響唾液腺或吞嚥肌肉、進而造成吞嚥困難
包括以下常見的3種類型：
1. 口乾型吞嚥困難(口水減少)
2. 肌肉型吞嚥困難(力量下降)
3. 持續性肌肉纖維化(緊縮僵硬)

#減緩放療副作用的3招💡
因應上述不同類型的吞嚥困難，
語言治療師常用以下復健與日常照護方法：
1. 口乾型→ 補充口腔水分
2. 肌肉型→ 進行肌肉訓練
3. 肌肉纖維化→ 持續性復健動作...

更多復健動作與日常照護解說，
詳見留言區⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

影片中示範的復健運動，請一定要持續地做下去💪
讓我們開開心心呷百二，維持肌肉不退化！

#口咽癌 #放射線治療 #吞嚥困難請找語言治療師 #吞嚥復健 #長照

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#語言治療 #台北 #桃園 #新竹 #居家

29/07/2026

想輕鬆學注音？試試由下到上的神奇混合法💡

「學注音」是小一入學後的大事之一，
但不少孩子在剛開始似乎容易卡關
因為常見的「依序法」較難與拼音結構相連結，
並可能讓孩子在單獨說出某個注音時，
需要重新從ㄅㄆㄇ開始唸一次

繼之前分享學注音的暖身操：音韻覺識
這次要跟大家分享思比更愛用的
「混和教法3順序」與「引導4技巧」👏

#混合教法3順序💡
即不按照傳統ㄅㄆㄇ的教學順序，
其精隨在於了解發音結構並結合字的意義
包含以下3順序：
1. 先學下面的韻母/介母（如ー、ㄨ、ㄩ、ㄚ、ㄛ、ㄜ等）
2. 再學聲調的變化，這包括四個聲調
3. 最後學上面的聲母（ㄅ、ㄆ、ㄈ等）

#混合教法的好處💡
混和教法更符合語音的產生過程，
因為韻母才是聲音的來源，
學會韻母後就能獨立形成有意義的詞語，
例如衣（ー）服、平安（ㄢ）；
其次加上聲調的變化，以衍生出更多詞彙，
例如哀(-)捱(ˊ)矮(ˇ)愛(ˋ)。
最後再將聲母與韻母結合，讓孩子完整掌握拼音技巧🎉

#語言治療師常用的4個引導技巧💡
此外，在引導小朋友學習注音時，
不妨掌握以下4個實用技巧：
1. 由簡入繁
2. 聲調形象化
3. 善用歌曲/唸謠
4. 共讀劇情重複性高的故事...

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#學注音 #語言發展 #注音符號 #構音 #小一入學 #ㄅㄆㄇ #正音請找語言治療師

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#語言治療 #台北 #桃園 #新竹 #居家

29/07/2026

「學注音」是小一入學後的大事之一，
但常見的「依序法」讓孩子卡關嗎？試試 #混合教法💡有別於傳統ㄅㄆㄇ的教學順序，「混合法」其精隨在於了解發音結構並結合字的意義，先學會韻母後就能獨立形成有意義的詞語，其次加上聲調的變化，以衍生出更多詞彙，最後再將聲母與韻母結合，讓孩子完整掌握拼音技巧🎉

#學注音 #語言發展 #注音符號 #構音 #小一入學 #ㄅㄆㄇ

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#語言治療 #台北 #桃園 #新竹 #居家

23/07/2026

孩子情緒和衝動一來，就控制不住嗎？
互動力實戰班，讓孩子在真實互動中反覆練習

【孩子情緒和衝動一來，就控制不住嗎？】

⚡ 行為衝動、等不及
💥 輸了或被拒絕就崩潰
🧱 堅持自己的方式，難以接受改變
🔄 遇到問題容易卡住，無法變通
​
孩子需要的可能不只是「社交技巧」，
而是更核心
★內在調節 與 ★彈性能力
​
【互動力實戰班】
由職能治療師 × 音樂治療師雙師帶領，
透過規則遊戲、合作挑戰與情境變化，
讓孩子在真實互動中反覆練習：
#衝動控制
#情緒調節
#挫折忍受度
#問題解決的彈性
​
📍 對象：大班～小二
📍 時間：週日下午 1:00－2:00
📍 地點：桃園藝文教室
​
進一步評估諮詢，請LINE留言【進階班】
​👉協會LINE連結見留言區

協會另有 台北 及 不同年齡需求 之團體，歡迎下方留言詢問

15/07/2026

鼻胃管常見3問？日常必做的2大關鍵行動
#文章影音連結詳見留言區

家中有中風術後長輩的朋友，多少看過「鼻胃管」
鼻胃管是經由鼻孔、咽喉、食道到胃的透明管子
用來幫助家人進食並維持營養

#哪些人可能需要鼻胃管❓
無法由口進食的狀況發生時，
例如中風術後導致的吞嚥困難、咀嚼障礙
為了避免營養不良、嗆咳、肺炎等風險，
就會需要以鼻胃管幫助進食

#鼻胃管裝上就拿不下來了嗎❓
常有的鼻胃管迷思：裝上就拿不下來了？
其實只要在醫師及語言治療師的
評估與協助下進行「吞嚥訓練」，
就有機會慢慢地恢復由口進食

#裝鼻胃管還需要刷牙嗎❓
那家人裝了鼻胃管，沒有從嘴巴吃，
還要刷牙嗎？答案是：要的！
因為吞嚥困難使得口水更容易嗆咳，
保持口腔清潔有助減少細菌產生，
進而降低吸入性肺炎的風險

#鼻胃管不可怕🔆
只要積極地配合醫師及語言治療師，
透過持續的吞嚥復健+日常衛生照護，
吞嚥能力就有機會逐漸好轉，早日恢復由口進食

更多文章與影片解說，
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#鼻胃管 #嗆咳 #長照 #復健 #口腔清潔 #吞嚥復健

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08/07/2026

教孩子掌握情緒開關，專為 5–8 歲設計的：
🌱情緒與感覺統合互動調節團體

【教孩子掌握情緒開關｜專為 5–8 歲設計的情緒調節小團體】
​
🌱情緒與感覺統合互動調節團體
​
孩子想互動，
卻常被情緒來襲、衝動失控影響嗎？
​
情緒調節與自我穩定，
是孩子建立自信、參與互動的重要底層能力。
​
本團體由【職能治療師 × 音樂治療師】雙師聯手，
透過「感覺統合＋音樂引導」，陪孩子練習：
​
✅ 覺察情緒，穩住自己
✅ 調節衝動，融入團體
✅ 看懂氣氛，回應他人
​
讓孩子在安全、有趣的空間，
長出穩定自己的能力。
​
📍 課程資訊
• 對象：5–8 歲（大班～小二）
• 時間：週六 17:00–18:30
• 形式：4–6 人精緻小團體，雙師帶領
• 地點：協會台北教室（台北市信義區忠孝東路五段410號，捷運永春站2號出口旁）
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💡 小班預約制，歡迎參考以下方式諮詢：
​
🔸想評估孩子是否適合？
請在下方留言【情緒感統】，我們將優先私訊您詳細資訊！
​
🔸想直接預約諮詢？
請點擊留言區置頂連結，加入官方 LINE 專人諮詢 🌿
​
​
#情緒調節 #情緒覺察 #感覺統合 #音樂治療 #兒童發展課程

02/07/2026

動動手，也就動動腦！

陪長輩一起做手指操，
活化大腦、延緩老化，
每天一點點，就是守護健康
與笑容的溫暖力量☀️

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隨時動動延緩老化？活化大腦的「健腦手指操」
#影音解說詳見留言區

第一次聽到這個概念覺得滿新奇的，
為什麼手指的活動可以活化大腦？

#動作背後的理論依據💡
這套由日本醫學博士「白澤卓二」提出的理論，
初衷是透過活動人類感覺敏銳的手指頭，
來活化腦部活動、增進血流量，
以期能進一步預防及減緩失智症

#共有4組動作👏
不需要器材、也不需要大空間，
日常生活、有空檔時都能操作！
動作包括：
- 指尖爬樓梯
- 數字雙雙對
- 手指轉一轉
- 手指向左走/向右走

快一起帶著長輩，
邊看影片邊動動手 (腦) 吧！

更多詳細動作解說，
歡迎參考留言區：語言治療師影音連結
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

#健腦手指操 #失智症 #居家保健 #預防性醫學 #認知能力

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27/06/2026

認識自閉特質：5大社交表現&相處之道
#影音文章解說詳見留言區

近年來自閉症這個詞愈來愈廣為人知
很多家長來思比常會問：
「老師，我的孩子到底是不是自閉症？」

#認識理解來自星星的孩子🔆
其實，我們更傾向將這些特質
理解為性格的一個面向。
每個人都有與生俱來的反應方式，
我們的這群孩子在與他人的互動上
會有一些獨特的表現，
需要我們換個角度去看待、去理解

#自閉症常見社交互動5大表現📖
在日常互動中，有自閉特質的孩子
常出現以下表現，包括：
1. 缺乏主動的互動動機
2. 眼神逃避
3. 難用適當的方式開啟互動
4. 很難聊天
5. 難以等待及輪流

#家長家人該如何相處❓
身為家長或家人朋友，
我們可以分別掌握以下互動原則：
1. 用帶入感增加互動動機
2. 利用小團體活動練習視覺互動習慣
3. 適時從旁引導情境解讀與回應技巧
4. 改用二選一或是非問句引導話題
5. 引導孩子學習群體規則並察言觀色

#溝通互動找語言治療師✅
若察覺孩子有前述自閉特質，
或在溝通互動卡關，
建議諮詢醫師及語言治療師評估

讓我們了解並協助這類特質孩子，
以期幫助他們順利融入群體生活🎉

想了解更多如何與自閉特質孩子相處，
歡迎參考留言區影音文章連結
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

#自閉症 #親子教養 #社交互動 #表達能力 #同理

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19/06/2026

連假High到沙啞？用共鳴讓說話更輕鬆！
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思比祝大家端午安康，好運接「粽」而來🎉

連假出遊/聚會好開心，但High到嗓子啞該怎辦？
除了聲帶保健，善用共鳴可讓說話更輕鬆！

即使不是聲樂家，運用共鳴腔並搭配腹式呼吸來說話，
不僅能減輕發聲肌肉群的負擔，讓說話更加輕鬆自在，
也有助於增加聲音的穿透力，說起話來更有自信！💪

那要如何練習前置共鳴呢？思比整理以下簡單步驟：

Step1：先將手放在鼻頭上，輕輕地發出「嗯哼」的聲音，感受鼻子的振動。
Step2：接著開始發出注音ㄇ開頭的音，這些音都會使聲音集中在前置共鳴腔。
Step3：從單音開始練習，逐漸進展至單詞、短句、長句。
Step4：延伸到其他沒有ㄇ音的詞彙和句子，慢慢改變自己的說話習慣。

還有語言治療師獨家2心法㊙️
快點擊留言區影片，看思比老師如何示範~

#嗓音 #燒聲 #說話沙啞 #喉部按摩 #共鳴腔 #輕鬆說話

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11/06/2026

孩子發音不標準？做對2件事，矯正進步看的見
#影音解說詳見留言區
#在家練發音神器

常有家長詢問思比：
「老師，孩子發音不標準該怎辦？」
其實，小朋友的構音發展是有階段性的
但何時能等、何時又該介入？
常見的構音問題有哪些？如何矯正？

#常見3種構音問題❓
首先分享在思比語言治療課堂上，
較常見到孩子的3種構音問題：
1. 舌根音化 (例如我的-->我個)
2. 前置音化 (例如烤肉-->討肉)
3. 不送氣化 (例如謝謝-->藉藉)
這些背後代表著不同口腔動作需要調整

⭕️
孩子的構音是隨年齡而階段性發展的
例如2歲要可發出基礎韻母的音、
3歲雙唇音+舌頭音開始穩定、
4歲送氣音要能掌握...等
當出現發音問題，爸媽不妨參考 #構音發展里程碑
以便掌握何時該介入哪種發音問題
(留言區影音連結有詳盡解說)

＃語言治療搭配大量練習是正解✅
若孩子發音問題一直改不了，
建議諮詢醫師及語言治療師進行評估
語言治療師會依據不同問題類型
階段性誘導修正孩子的發音習慣，
並搭配「大量練習」進一步熟練定型
例如家人跟孩子一起玩
一步步讓孩子發出正確的音

更多影音解說，
幫助您更快速地了解孩子的語言發展
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