17/08/2026
前段時間在整理東西，突然翻到一份放在床底下很久的履歷表。
我拿出來看了又看。
有一個教學機構，我想了好久好久，一直想不起來到底在哪裡。
以前我的工作範圍，大多以住家為中心、騎車半小時之內的安親班、文理補習班、學校等等。我打開Google地圖，把以前教過課的地方一個一個找出來看。
後來，我終於想起來了。
那是一家我待了大約兩年的文理補習班。
這家補習班不會限制老師要用什麼方式教課，也不會規定老師要額外做一些考試或比賽訓練，同時也不需要課後留下來做電話考試和家訪，只要在課程範圍內把學生教好，想額外補充些什麼都可以，給了我很大的教學彈性。
🪶
整體來說，那兩年的工作經驗其實是愉快的。
只是過了這麼多年再回頭看，我才突然想起一件事——
我第一次真正遇見亞斯的孩子，就是在這一家補習班。
那時候的我真的很挫折。
因為我覺得這個孩子根本就是來找碴的。
他會打擾我的上課流程、故意捉弄旁邊的同學、坐兩腳椅、大聲嬉笑、不交作業……。
我曾經跟老闆詢問過這個孩子的背景，知道他的媽媽是對面國小的老師。
那時候，我心裡想著：
「這個媽媽怎麼沒有把孩子教好？」
算一算，已經是十七年前的事情了。
怎麼也沒有想到，多年以後，我自己的孩子也是亞斯。
這十年，陪著自己的孩子早療，走過一次又一次的情緒和行為問題，我才漸漸明白，很多當年在教室裡看起來像是「故意搗蛋」、「不聽話」、「找麻煩」的行為，背後可能有著我們當時沒有看見的原因。
有些習以為常的教養或教學方式，一定都適合孩子嗎？
多講幾次、多示範幾次，孩子就一定學得會嗎？
回頭看這一句：
「這個媽媽怎麼沒有把孩子教好？」
家家有本難唸的經，每個家庭都有外人看不見的地方。
或許，不是沒有教，也不是不願意面對，更不是不努力。
而是真的用了很多方法，結果還是原地打轉，不知道到底還能做什麼。
那時候的我，沒有走過這個媽媽所走的路，無法體會她的無奈、挫折、與身心俱疲。十七年後的現在，或許，我終於能體會一點了。
有時候，需要改變的未必是孩子。
我們看見了外顯的行為，但這些行為背後，究竟在傳達什麼訊息？如果願意換一個角度，或許，我們會看見一個不一樣的孩子，也更靠近一點他們的內心世界。
🪶
看著自己的履歷表。
一行一行，列出了以前覺得重要的部份：在哪裡工作過、做了多久、特殊經歷、擁有什麼能力…
過了這麼多年，突然覺得，曾經以為重要的，現在好像也沒那麼重要了。
反而是透過這些工作，讓我遇見了誰、經歷了什麼、學到了什麼、明白了什麼，好像才是這段履歷帶給我的寶藏。
有些事情的發生，在那個當下，我們並不知道它為什麼會出現在生命裡。
可能多年以後，人生走到另一條路，回頭看，才會突然明白：
自己所看見的，從來都不是全部。
生命總會在走過的長路裡，悄悄留下一些線索。
沒有走過，所以不懂。
走過以後，也未必什麼都懂。
陪著兒子走了這十年的早療路，我曾問過自己，如果十七年前教學場景再次重現，我有沒有辦法改變些什麼？
我不知道。
但我知道，現在的我，會試著站在不同的位置看同一件事情，也會從更多角度，去理解那些以前無法理解的部份。
我想，或許這就是多年以後，再度翻開這份履歷表，帶給我的意義——
原來，那一段路也沒有白走。
#驛站故事
