17/05/2026
Навчально-реабілітаційний центр «НООМЕД» запрошує на комплексні курси реабілітації у 2026 році!
Ми забезпечуємо кваліфікований супровід за кошти державного бюджету.
🎯 Напрямки нашої спеціалізації та клінічні запити:
• 🧠 Когнітивні та академічні труднощі: порушення концентрації уваги, дефіцит пам’яті, зниження інтелектуальної мотивації, синдром неуважності.
• 📝 Специфічні розлади навчання: дислексія (порушення читання), дисграфія (порушення письма) та дискалькулія.
• 🗣️ Мовленнєві порушення: широкий спектр первинних та вторинних розладів експресивного та імпресивного мовлення, затримка мовленнєвого розвитку (ЗМР).
• 🏃♂️ Нейророзвивальні особливості: СДУГ (синдром дефіциту уваги та гіперактивності), розлади аутистичного спектра (РАС), затримка психічного розвитку (ЗПР).
• 💪 Рухові та біомеханічні порушення (Фізична терапія): розлади моторних функцій, порушення постави (сколіотична постава, кіфоз), м’язова асиметрія, дистонія, затримка моторного розвитку, порушення координації рухів та великої моторики (диспраксія).
• 🎯 Труднощі самообслуговування та адаптації (Ерготерапія): дефіцит навичок дрібної моторики, труднощі з координацією «рука-око», проблеми з праксисом та плануванням рухів, несформованість базових побутових навичок (самообслуговування, письмо, застібання ґудзиків, тримання ложки/ручки), складнощі адаптації дитини до щоденного шкільного та побутового життя.
• ⚡ Дисфункції сенсорної інтеграції: сенсорний пошук або сенсорна захисність (гіпер-/гіпочутливість до тактильних, вестибулярних, зорових чи звукових подразників), що безпосередньо впливає на поведінку, концентрацію та фізичну активність дитини.
• 🎭 Емоційно-вольові та поведінкові девіації: підвищена тривожність, низька самооцінка, труднощі шкільної адаптації, деструктивна поведінка та проблеми соціалізації (невротичні реакції, конфліктність).
• 🤝 Порушення мікросоціальної взаємодії: дезадаптація у дитячому колективі, системні труднощі в дитячо-батьківських стосунках.
