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Evaluación e intervención en trastornos del desarrollo, dificultades específicas del aprendizaje, voz, audición, terapia miofuncional y trastornos neurocognitivos en población infantil y adulta.

07/06/2026

🎙️ Tu voz es tu herramienta de trabajo: ¡Cuídala!

¿Eres docente, abogado, cantante, locutor, vendedor, terapeuta o trabajas de cara al público? Entonces sabes que tu voz no es solo una forma de comunicarte, sino una herramienta esencial para desempeñar tu profesión.

Sin embargo, muchas veces la exigimos al máximo sin darle los cuidados que necesita. El uso prolongado, hablar en ambientes ruidosos, gritar, la falta de hidratación o no realizar un adecuado calentamiento vocal pueden provocar fatiga, sequedad, pérdida de voz y otros problemas que afectan tu rendimiento diario.

✨ Algunos consejos para cuidar tu voz:
✅ Mantente bien hidratado durante el día, bebe agua.
✅ Realiza ejercicios de calentamiento vocal antes de jornadas intensas.
✅ Evita forzar la voz o hablar por encima del ruido ambiental.
✅ Evita tomar bebidas/alimentos muy fríos o muy calientes.
✅ Consulta a un especialista si notas cambios persistentes en tu voz.

Recuerda: cuidar tu voz es cuidar tu herramienta de trabajo, tu bienestar y tu calidad de vida.

💚 En Centro Alae te acompañamos a prevenir, recuperar y cuidar tu voz.

02/06/2026

📚 ORTOGRAFÍA: Un paso clave en el aprendizaje infantil

✏️ La ortografía no se aprende de un día para otro. Muchos niños necesitan más tiempo, práctica y acompañamiento para consolidar esta habilidad tan importante en su proceso educativo.

Con estrategias adecuadas y actividades motivadoras, cada niño puede avanzar a su propio ritmo y alcanzar grandes logros.

🌟 En Centro Alae acompañamos el desarrollo de las habilidades de aprendizaje de manera personalizada, respetando las necesidades de cada niño.

📩 Si tienes dudas sobre el proceso de aprendizaje de tu hijo, estamos aquí para ayudarte.

31/05/2026

“LE PREGUNTO QUÉ HA HECHO EN EL COLE… Y ME DICE ‘NO SÉ’”

Muchas familias nos contáis que los niños llegan a casa después de una jornada llena de experiencias, juegos, aprendizajes y conversaciones, pero cuando les preguntamos qué han hecho, responden con un simple: “nada”, “no me acuerdo” o “bien”.

Y no siempre significa que no quieran contarlo.

🧠 Para explicar lo que ha ocurrido durante el día, necesitan poner en marcha varias habilidades a la vez:
• Recordar los acontecimientos importantes.
• Organizar la información en orden.
• Seleccionar qué contar.
• Encontrar las palabras adecuadas.
• Mantener la atención durante la conversación.

Si alguna de estas habilidades aún está en desarrollo, puede resultarle difícil relatar experiencias, aunque las haya vivido perfectamente.

💡 ¿Cómo podemos ayudarles?

✅ Haz preguntas concretas en lugar de generales:
”¿Con quién has jugado en el recreo?”
”¿Qué actividad te ha gustado más hoy?”

✅ Utiliza apoyos visuales:
Fotos, dibujos o el horario escolar pueden ayudar a activar el recuerdo.

✅ Dale tiempo para responder:
Algunos niños necesitan unos segundos extra para organizar sus ideas o un rato de merienda o descanso para reponer fuerzas.

✅ Comparte primero algo de tu día:
Modelar cómo contamos experiencias les ayuda a aprender la estructura de una narración.

🌱 Contar lo que vivimos es una habilidad que también se aprende. Con práctica, acompañamiento y un entorno de comunicación positivo, los niños desarrollan cada vez mejor su capacidad para expresar experiencias, ideas y emociones.

26/05/2026

“EVITAR SITUACIONES POR MIEDO”

A veces no es pereza, desinterés o falta de ganas.
La ansiedad puede hacer que una persona empiece a evitar situaciones que le generan malestar: hablar en público, responder mensajes, salir, poner límites o incluso tomar decisiones simples.

Y aunque evitar produce alivio momentáneo, el cerebro aprende que “escapar” es la única forma de sentirse seguro.
Con el tiempo, el miedo crece y la vida se va haciendo más pequeña.

En terapia trabajamos para:
🧠 Entender qué hay detrás de ese miedo
💬 Identificar pensamientos que alimentan la ansiedad
🌱 Recuperar seguridad poco a poco
✨ Aprender a enfrentar sin desbordarse

No siempre se trata de “echarle ganas”.
A veces, acompañarse profesionalmente también es parte del proceso.

24/05/2026

EL RAZONAMIENTO HAY QUE ENTRENARLO 🧠

Resolver situaciones cotidianas como hacer la compra, organizar horarios o tomar decisiones simples ayuda a fortalecer habilidades cognitivas importantes: atención, planificación, memoria y resolución de problemas.

A veces pensamos que el aprendizaje solo ocurre en el cole, pero muchas funciones ejecutivas se desarrollan en la vida diaria.

💡 Algunas ideas para estimularlo:
• Hacer listas y comparar distintas opciones
• Calcular precios o cantidades
• Planificar una receta o una salida
• Resolver pequeños imprevistos cotidianos

No se trata de hacerlo perfecto, sino de dar espacio para pensar, decidir y aprender desde la experiencia.

19/05/2026

✨ Tu voz es una herramienta poderosa.
Cuidarla también es parte de comunicar mejor.

En profesiones donde hablar es esencial, reconocer cómo usas tu voz puede prevenir el cansancio vocal y mejorar tu bienestar diario. 🎙️💬

En Centro Alae te acompañamos a desarrollar hábitos saludables para el cuidado de la voz.

📍Aprende a escuchar tu voz, cuidarla y fortalecerla.

17/05/2026

“Come mejor con dibujos”

Muchos niños parecen comer “mejor” cuando están viendo dibujos o usando una pantalla.
Pero lo que ocurre muchas veces es que dejan de prestar atención a las señales de hambre y saciedad.

📱🍽️ Cuando la comida se asocia constantemente a pantallas, el cerebro se centra más en el estímulo visual que en la experiencia de comer.

A corto plazo puede parecer práctico.
A largo plazo, puede dificultar:
- La autorregulación del hambre
- La atención durante las comidas
- La conexión con sabores y texturas
- La comunicación y rutina familiar en la mesa

🧠 Comer también es un aprendizaje: mirar, tocar, oler, masticar y compartir.

💡 ¿Qué puede ayudar?
- Reducir pantallas poco a poco, no de golpe
- Crear rutinas tranquilas durante las comidas
- Evitar usar el móvil como “única solución” para que coma
- Permitir que participe: elegir, tocar o servir alimentos
- Comer en familia siempre que sea posible

Es normal, a veces recurrimos a lo que funciona en momentos de cansancio o prisas pero es importante entender que la alimentación también implica atención, vínculo y aprendizaje emocional.

Pequeños cambios sostenidos suelen tener más efecto que las normas rígidas.

12/05/2026

“Lectura lenta o poco fluida”

Leer despacio no siempre significa falta de esfuerzo.
Muchas veces, detrás de una lectura poco fluida hay dificultades en procesos que necesitan trabajar juntos: precisión, velocidad, atención y comprensión.

La fluidez lectora no consiste solo en “leer rápido”.
Implica poder leer con seguridad, ritmo y entendiendo lo que se está leyendo.

Cuando un niño tiene que dedicar demasiada energía a descifrar palabras, su comprensión puede verse afectada y la lectura termina siendo cansada y frustrante.

🔎 Algunas señales que pueden aparecer:
- Lectura muy lenta o silabeada
- Saltos de palabras o líneas
- Dificultad para comprender lo leído
- Evita leer en voz alta
- Se cansa rápido al leer o estudiar

💡 ¿Cómo podemos ayudar?
- Leer un ratito cada día, sin presión
- Elegir textos adaptados a su nivel e intereses
- Hacer lectura compartida (adulto-niño)
- Priorizar comprender antes que correr
- Reforzar los avances, no solo los errores

🧠 La práctica adecuada mejora la fluidez, pero también es importante detectar cuándo un niño necesita apoyo específico.

Leer con dificultad no define su capacidad.
Con acompañamiento y estrategias adecuadas, la lectura también puede convertirse en una experiencia positiva.

10/05/2026

“La frustración también enseña”

Como adultos, muchas veces queremos evitar que los niños se enfaden, lloren o se frustren.
Pero tolerar la frustración no se aprende evitando el malestar… se aprende acompañándolo.

🧠 La frustración forma parte del desarrollo emocional.
Ayuda a los niños a desarrollar paciencia, flexibilidad, autocontrol y capacidad para resolver problemas.

Cuando un niño no consigue algo a la primera, está aprendiendo mucho más que una tarea:
está aprendiendo a gestionar lo que siente.

💡 ¿Cómo acompañarla de forma saludable?
- Valida su emoción: “sé que te enfada que no salga”
- Evita resolverle todo inmediatamente
- Ayúdale a buscar alternativas en lugar de centrarse solo en el error
- Refuerza el esfuerzo, no solo el resultado
- Mantén la calma: los niños aprenden mucho de cómo reaccionamos nosotros

🚫 Tolerar la frustración no significa “aguantarse” ni sentirse solo.
Significa aprender que las emociones incómodas también pasan y se pueden manejar.

🌱 Un niño que aprende a frustrarse de forma sana tendrá más herramientas para afrontar retos, errores y dificultades en el futuro.

05/05/2026

¿Has llevado ortodoncia y tus dientes se han vuelto a desplazar?

La ortodoncia corrige la posición dental, pero si no trabajamos las funciones orofaciales, el resultado puede no mantenerse en el tiempo.

🔍 ¿Qué funciones son clave?

👃 Respiración nasal
👄 Sellado labial
👅 Posicionamiento lingual
🦷 Masticación bilateral
🍽️ Deglución

Si estas funciones no son adecuadas, pueden aparecen las temidas recidivas.

💡 Por eso, un enfoque integral que combine ortodoncia + terapia miofuncional es la clave para resultados estables, funcionales y duraderos.

👉 No se trata solo de estética, sino de salud y equilibrio.

Dirección

Calle Clara Janés 7, Puerta 2
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Teléfono

+34613917414

Página web

http://www.centroalae.es/

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