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29/08/2026

Há dias em que a sessão é mais ou menos assim:
“Não.”
🏃‍♀️💨
“Não, não, não…”
🏃‍♀️💨
“ISSO TAMBÉM NÃO!” 😂

Ser terapeuta infantil também é ter um plano para a sessão, e descobrir em 3 segundos que a criança tinha outro. Entre um objetivo terapêutico, uma br**cadeira e uma pequena tentativa de fuga para explorar exatamente aquilo que não era suposto, lá vai a terapeuta atrás.

No fim? Trabalhámos competências, cumprimos objetivos e ainda fizemos cardio. 😂
Terapeutas infantis desse lado: quantos “nãos” já disseram hoje? 👀

27/08/2026

Mas andar como um animal… é terapia?” 🐻🐸
É. E apesar das gargalhadas, há muito mais a acontecer do que parece. 😄
Quando uma criança imita um urso, salta como um sapo ou anda como um caranguejo, o corpo está a ser desafiado de formas diferentes.
Estas br**cadeiras podem ser usadas em Terapia Ocupacional para trabalhar força, estabilidade, equilíbrio, coordenação bilateral, planeamento motor e consciência corporal, entre outras competências importantes para o dia a dia da criança.
E há uma razão para fazermos isto a br**car: quando a atividade é divertida, significativa e adaptada à criança, conseguimos trabalhar objetivos terapêuticos enquanto ela está envolvida na experiência. 💛

Por isso, da próxima vez que vires uma criança a atravessar a sala em modo urso, talvez não esteja só a br**car.
Guarda este post e experimenta alguns destes movimentos em casa.
Qual seria o animal escolhido pelo teu filho? 👀

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25/08/2026

Há frases que se repetem tantas vezes em sessão que já podiam fazer parte da nossa assinatura. 😂
Por isso, lançámos o desafio à equipa: “Qual é a expressão que mais usas em sessão?”
E as respostas dizem muito mais do que parece.
Há frases para incentivar, para acalmar, para desafiar, para celebrar, para tentar outra vez, e algumas que provavelmente já foram ouvidas umas centenas de vezes pelos nossos pequenos. 😅

No fundo, cada profissional tem as suas expressões preferidas, o seu jeito de comunicar e aquela frase que sai quase automaticamente.
Agora queremos saber do outro lado: há alguma frase da nossa equipa que o teu filho já repete em casa? 😂

Conta-nos tudo!!!

22/08/2026

"Mas ele estava tão bem nas férias…” ☀️
E provavelmente estava mesmo.
Menos horários, menos pressa, menos exigências. Mais tempo para br**car, dormir, estar em família e fazer as coisas ao seu ritmo.
Depois chegam as rotinas.
Acordar cedo. Vestir. Sair. Escola. Atividades. Horários. Regras. Transições.
E aquela criança que parecia mais tranquila pode voltar a ter birras, dificuldade em adormecer, maior irritabilidade, resistência na hora de sair de casa ou uma necessidade maior de estar perto dos pais.
Nem sempre significa que “regrediu”.

Às vezes, está simplesmente a adaptar-se novamente a um dia que lhe pede muito mais.
O regresso à rotina também é uma transição, e algumas crianças precisam de mais tempo, previsibilidade e apoio para voltar a encontrar o seu equilíbrio. 💛
Se as dificuldades persistirem, aumentarem ou começarem a interferir significativamente no dia a dia da criança e da família, pode ser importante perceber o que está por detrás delas.

Guarda este post para o regresso às rotinas, especialmente para aqueles dias em que pensar: “Nas férias isto não acontecia…”
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20/08/2026

Quatro áreas. Muitas mãos. E um objetivo em comum. 🤲
Na INPUTS, acreditamos que acompanhar uma criança também é olhar para tudo aquilo que faz parte do seu desenvolvimento.
Por isso, há áreas diferentes que se cruzam, se complementam e trabalham lado a lado: Terapia da Fala, Terapia Ocupacional, Psicologia e Nutrição Pediátrica.
Porque aquilo que uma mão observa, outra pode ajudar a compreender.
Aquilo que uma área identifica, outra pode complementar.
E quando trabalhamos em conjunto, conseguimos olhar para cada criança como um todo.

No vídeo pode parecer apenas um jogo de mãos, mas, por aqui, é mesmo assim que gostamos de trabalhar: em equipa. 💚

Qual destas áreas já fez ou faz parte do caminho da tua família?

18/08/2026

Sujar as mãos também faz parte. 🫧
Na Terapia Ocupacional, nem tudo acontece à mesa, e nem tudo precisa de parecer um exercício. Às vezes, acontece entre espuma, mãos sujas, gargalhadas e aquela vontade de mexer em tudo.
Explorar diferentes texturas permite proporcionar experiências sensoriais e trabalhar competências como a tolerância a diferentes sensações, a coordenação, a motricidade fina, a atenção e a autonomia.
E há crianças para quem tocar numa textura nova não é assim tão simples. O que para nós pode ser “só espuma”, para elas pode representar um verdadeiro desafio.
Por isso, br**camos. Exploramos. Respeitamos o ritmo de cada criança. E, pelo meio, vamos transformando pequenas experiências em novas conquistas. 💛
Porque na Terapia Ocupacional, sujar as mãos também pode ser uma forma de crescer.

Queres perceber de que forma a Terapia Ocupacional pode ajudar o teu filho?
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15/08/2026

10 profissionais. Várias especialidades. E nenhuma sabe estar quieta para um vídeo. 😂
Entre Terapia da Fala, Terapia Ocupacional, Psicologia e Nutrição, somos diferentes em muita coisa, e ainda bem.
Cada uma tem a sua área, a sua forma de trabalhar, as suas manias e aquele jeito muito próprio de chegar a cada criança e a cada família. 💛

Mas há uma coisa em que estamos todas de acordo: o desenvolvimento de uma criança não cabe numa só área. E trabalhar em equipa faz toda a diferença.
Estas são algumas das caras que br**cam, observam, escutam, desafiam, celebram pequenas conquistas… e fazem da INPUTS aquilo que ela é todos os dias. 🥰

Agora queremos saber: quantas destas caras já conheces? 👀

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13/08/2026

Dar nome às emoções é ajudar a criança a compreender aquilo que sente.
Quando uma criança consegue identificar emoções como a tristeza, a raiva, o medo ou a alegria, torna-se mais fácil comunicar, lidar com os desafios e regular as suas emoções.
Muitas vezes, um choro, uma birra ou o isolamento não são uma forma de chamar a atenção, mas sim a dificuldade em expressar o que está a sentir.
Validar as emoções e ajudá-la a dar-lhes um nome é mostrar que todos os sentimentos são importantes e que ela não precisa de os enfrentar sozinha.

Se sentes que o teu filho tem dificuldade em gerir as emoções ou em expressar o que sente, a Psicologia Infantil pode fazer a diferença.
Marca uma avaliação online ou presencial e descobre como podemos ajudar o teu filho a crescer com mais confiança e equilíbrio emocional.
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11/08/2026

A obstipação é um problema muito frequente em crianças com Perturbação do Espectro do Autismo. No entanto, nem sempre está relacionada apenas com a alimentação.
Questões sensoriais, seletividade alimentar, rotina, hidratação e até a forma como a criança vive o momento das refeições podem influenciar significativamente o funcionamento intestinal.

A boa notícia é que existem estratégias que podem ajudar a melhorar este desconforto e, consequentemente, a qualidade de vida da criança e de toda a família.
Neste vídeo, a nossa nutricionista explica porque é tão importante olhar para a obstipação de forma global e como uma intervenção personalizada pode fazer a diferença.

Se o teu filho sofre frequentemente de obstipação, não desvalorizes os sinais.
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09/08/2026

Quando pensamos em br**car, pensamos em diversão, mas para uma criança, br**car é muito mais do que isso.
É a forma como aprende, comunica, experimenta, cria relações e dá sentido ao mundo que a rodeia.
Enquanto br**ca, desenvolve competências essenciais para a vida e encontra uma forma natural de expressar aquilo que, muitas vezes, ainda não consegue dizer por palavras.
Por isso, br**car nunca é "só br**car". É crescer. É aprender. É cuidar da saúde emocional.

Desliza o carrossel e descobre porque é que br**car é uma das ferramentas mais importantes no desenvolvimento infantil.

Se sentes que o teu filho br**ca cada vez menos, que perdeu o interesse pelas br**cadeiras ou que algo mudou na forma como br**ca, fala connosco. Estamos aqui para compreender, orientar e ajudar a sua criança a crescer de forma saudável.
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