02/10/2026
De ce am ales aceste activități pentru automatizarea sunetului „S”? 🗣️
Pentru că, în această etapă, copilul trebuie să treacă de la emiterea corectă a sunetului la folosirea lui spontană în vorbire.
De aceea, aleg activități care îi oferă copilului ocazia de a forma singur propoziții, simple sau dezvoltate, pornind de la imagini. 🎯
Nu folosesc toate imaginile dintr-un material, ci aleg acele imagini/piese de puzzle care permit construirea unor propoziții cu cât mai multe cuvinte care conțin sunetul „S”.
🔹 De exemplu:
Din primul joc aleg cartonașul cu gâsca și putem forma propoziția:
„Gâsca stă sub umbrelă.”
Din al doilea joc aleg imaginea cu băiatul care aspiră și putem forma:
„Băiatul aspiră să fie curat.”
Din al treilea joc, cel cu puzzle, aleg piesele cu fetița care udă florile și putem forma:
„Fetița udă florile cu stropitoarea, ca să crească mari și frumoase.”
🎲 Pentru activitatea cu traseu, putem avea două variante de joc:
1️⃣ Copilul formează o propoziție pe baza imaginii.
2️⃣ Copilul spune 3 lucruri despre obiectul din imagine.
Astfel, aceeași activitate poate fi adaptată în funcție de nivelul copilului și de obiectivul urmărit în ședință.
✨ În etapa de automatizare, scopul nu este doar ca cel mic să pronunțe corect sunetul „S”, ci să îl folosească corect și cât mai natural în vorbirea spontană.
