Gifted Institute

24/10/2026

HVAD VIL DU GERNE BLIVE KLOGERE PÅ?

Vi elsker at dele viden. Særligt når den giver nye perspektiver på oplevelsen af høj begavelse i hverdagen.

Nu skal vi i gang med at optage nye videoer, og vi vil gerne have dine ønsker med. Hvad vil du gerne høre mere om? Høj begavelse og trivsel? Intensitet og store følelser? Skoleliv, venskaber eller noget helt andet?

Skriv dit ønske i kommentarfeltet – gerne som et konkret spørgsmål, du håber, vi vil tage op. Måske bliver netop dit spørgsmål afsættet for en af vores næste videoer.

Billedet er fra vores fantastiske optagedag på Panum Instituttet i marts, hvor vi optog oplæg til Gifted Institutes konference. Vi glæder os til igen at tænde kameraerne og dele mere viden med jer.

20/10/2026

GIFTED INSTITUTE ER I GAVEHUMØR!

Efterårsregnen siler ned, bladene falder, og hos Gifted Institute har vi fået lyst til at dele lidt ekstra ud af det, vi holder allermest af: Viden!

Der er nemlig især to ting, vi elsker. At dele vores viden med andre og at blive klogere selv.

Så vi har besluttet os for at kombinere de to ting i en ganske særlig efterårsgave til jer!

Vi giver dig gratis adgang til fire foredrag fra Gifted Institutes konference om høj begavelse 2026!

Fire foredrag fyldt med faglig inspiration, nye perspektiver og stof til eftertanke.

Til gengæld håber vi, at du vil hjælpe os med at blive lidt klogere. Vi har nemlig fire korte spørgsmål, som vi rigtig gerne vil høre dine perspektiver på.

For uanset om du er forælder, fagperson eller bare nysgerrig på høj begavelse, har du måske erfaringer og tanker, som vi kan lære noget af.

Du deler lidt af din viden med os. Vi deler en hel masse af vores med dig.

Det synes vi faktisk er en ret fantastisk byttehandel!

Hent din efterårsgave lige her:
https://giftedinstitutecamp.nemtilmeld.dk/114/

Rigtig god fornøjelse og glædeligt efterår fra alle os i Gifted Institute!

10/10/2026

“Flere ting kan være sande samtidig.”

Et barn kan have en usædvanlig evne til at forstå komplekse sammenhænge og samtidig blive overvældet af lyd, have vanskeligt ved læsning eller bruge alle sine kræfter på at komme gennem skoledagen. Måske kender du et barn, hvor styrker og udfordringer ikke umiddelbart ser ud til at høre sammen?

Hos Gifted Institute bruger vi betegnelsen *multi-exceptionel* om højtbegavede mennesker, hvor flere samtidige forhold indgår i en kompleks profil. Begrebet hjælper os til at få øje på, hvordan de forskellige sider påvirker hinanden – og til at møde hele mennesket med større forståelse.

I artiklen *Når ét begreb ikke er nok* præsenterer vi begrebet og fortæller, hvorfor det betyder noget.

Læs artiklen på Gifted Institutes LinkedIn-side. Link i kommentarfeltet.

06/10/2026

I lørdags deltog vi på minimesse i Middelfart arrangeret af Gifted Children Danmark . Messens tema var ”De højtbegavede børn i skolen”, og Johnnie Bruus Rasmussen fra Gifted Institute talte under overskriften ”Kan man være højtbegavet med en HIK-score på 120?” om forskellige indgangsvinkler til at spotte høj begavelse.

”Er der en laveste score i WISC-testen, hvor vi kan fastslå, at der ikke er tale om høj begavelse?” var et af de mange spørgsmål fra publikum.
Med enkelte forbehold mener Johnnie ikke, det er tilfældet. I stedet inviterede han os til at kigge på barnet gennem fire forskellige vinduer, når vi søger at afdække, hvad der er på spil: den indre oplevelse, det ydre målbare, kultur og struktur.

Tak for et rigtig fint arrangement med mange nysgerrige gæster.

19/09/2026

🇳🇱 POSTKORT FRA HOLLAND

GI har været i Holland til den årlige internationale World Game-konference – med faglige præsentationer, praksisudveksling og nye perspektiver med hjem i bagagen.

Et af konferencens særligt spændende indslag var workshoppen “Movement as a Source of Support” med Dr. Sonja Graafstal og Dr. Linda Reus.

Udgangspunktet er egentlig enkelt: Vi kommunikerer med langt mere end ord.

Bevægelse er ikke kun det, vi gør med kroppen. Det er også tempo, kropsholdning og gestik, bevægelsen i stemmen og måden, vi placerer os i rummet sammen med et andet menneske.

Og mindst lige så vigtigt: Det handler ikke kun om at observere, hvordan barnet eller den unge bevæger sig. Det handler også om, hvordan vi som voksne bevæger os i mødet.

Hvor hurtigt går vi frem? Hvor tæt placerer vi os? Hvordan bruger vi vores stemme? Følger vi barnets tempo, eller kommer vi til at sætte vores eget? Trækker vi os lidt tilbage, når der er behov for mere plads – og bevæger vi os tættere på, når kontakten inviterer til det?

Når vi bevidst afstemmer vores egen bevægelse efter den andens, kan der opstå en anden form for kontakt og gensidighed. Særligt dér, hvor sproget ikke rækker, kan krop, stemme og bevægelse være en direkte vej til kontakt.

Det ligger meget tæt på den måde, vi allerede arbejder på i GI.

Når vi møder børn og unge, er vi hele tiden opmærksomme på mere end det sagte. Vi registrerer barnets tempo, placering, stemme og kropslige udtryk – samtidig med at vi er opmærksomme på, hvad vores egen måde at være til stede på gør ved situationen.

Derfor var det både interessant at blive opdateret på forskningen bag "Movement as a Point of Reference" og spændende at dele praksiserfaringer med fagpersoner fra andre lande.

For nogle gange begynder forbindelsen længe før det første ord. ❤️

16/09/2026

Vi glæder os til at være med til Gifted Children Danmarks minimesse. Kom og hør Johnnie tale om forståelse af høj begavelse - og få en snak med Johnnie og Bjørn Skou Eilertsen ved instituttets stand 🌷 Vi har hørt en lille fugl synge om, at der stadig er ledige billetter til de hurtige 🥳

KAN MAN VÆRE HØJTBEGAVET MED EN HIK PÅ 120?

Det kan du få et indblik i på et af dagens indlæg, når Gifted Childrens mini-messe om høj begavelse i skolen løber af stablen d. 3/10 i samarbejde med AOF.

“Høj begavelse kan komme til udtryk på tværs af mange områder, og præstationer markant over gennemsnittet er blot én måde, den kan vise sig på. Når eksempelvis syns- eller hørenedsættelser, opmærksomhedsvanskeligheder eller andre forhold påvirker mulighederne for at præstere, kan et samlet testresultat derfor ikke nødvendigvis stå alene i vurderingen af begavelse.

Johnnie Bruus Rasmussen fra Gifted Institute giver et bud på, hvad vi kan være opmærksomme på, når standardiserede tests ikke giver et fyldestgørende billede, og hvordan en multiperspektivisk tilgang kan bidrage til en mere nuanceret forståelse af høj begavelse og kognitivt potentiale.”

Messen henvender sig til fagpersoner på skoleområdet og andre med interesse for højtbegavede børns skoleliv, herunder også forældre og aktører fra civilsamfundet.

Der vil også være flere stande med bl.a. forfattere og nicheskoler, som er klar til at dele deres viden mellem oplæggene.

Mini-messen af holdes d. 3. oktober kl. 11.00 - 16.00 på KulturØen i Middelfart.

Læs mere, se dagens program og køb din billet i linket - skynd dig, der er et begrænset antal billetter!

www.giftedchildren.dk/mini-messe

11/09/2026

Fredag aften.

Kroppen er træt.
Hjertet er ret fuldt.
Og hovedet? Det har tilsyneladende ikke fået besked om, at arbejdsugen er slut. Der suser i hvert fald stadig cirka 10.000 tanker rundt derinde ❤️

For det har været sådan en uge.

En uge med børn, unge og voksne, der har delt noget af sig selv med os. Som har turdet være nysgerrige på det, der er svært og det, der er skønt. Som har opdaget nye sider af sig selv. Som måske har fået et nyt ord for noget, de længe har mærket. Eller pludselig har set et menneske, de holder af, fra en lidt anden vinkel.

Nogle gange er udvikling stor og tydelig.

Andre gange er den næsten usynlig.

Et blik, der falder lidt mere til ro.
En sætning: “Nåååh … er det derfor?”
En forælder, der ser sit barn med nye øjne.
Et barn, der opdager, at der faktisk findes andre, som tænker lidt ligesom én selv.
En voksen, der begynder at forstå sin egen historie på en ny måde.

Det er måske noget af det fineste ved vores arbejde.

Vi får lov til at være med, når mennesker lige så stille begynder at forstå sig selv – og hinanden – en lille smule bedre.

Så ja. Vi er trætte her fredag aften.

Og meget, meget taknemmelige.

Tak for endnu en uge med jer. ❤️

09/09/2026

HVORFOR ER BRIDGE EGENTLIG SÅ FEDT?

Fordi man kan sidde med tretten kort, der ser temmelig håbløse ud, og alligevel opdage, at der gemmer sig en mulighed. Fordi en plan kan være genial, lige indtil modstanderen lægger ét bestemt kort. Frem for alt fordi man ikke spiller alene.

Bridge er lidt som en blanding af skak, detektivarbejde og et hemmeligt sprog, man taler med sin makker. Man leder efter mønstre, husker det, der allerede er sket, forsøger at regne det usynlige ud og lægger en ny plan, når den første går i vasken.

Da Dansk Skolebridge henvendte sig og spurgte, om vi havde lyst til at lave en bridgecamp sammen, var vi derfor overhovedet ikke i tvivl. Selvfølgelig skulle vi det!

Bridge kan nemlig passe som hånd i handske til højtbegavede børn og unge, der elsker spil, strategier og fordybelse. Der er altid endnu et lag at opdage. Jo mere man lærer, desto tydeligere bliver det, hvor meget der stadig er at lære.

Det fineste ved bridge er måske, at al den tænkning foregår sammen med andre. Man sidder ikke blot over for hinanden og skal finde på noget at tale om. Man er fælles om et spil, der hele tiden giver noget at undre sig over, grine af og forsøge igen.

Den 24.–25. oktober 2026 afholder Gifted Institute derfor Bridgecamp i samarbejde med Dansk Skolebridge. Her skal vi selvfølgelig spille masser af bridge. Der bliver også god tid til campfællesskab, hygge og samtaler, som kan fortsætte længe efter, at kortene er lagt væk.

Bridgecampen er for højtbegavede børn og unge fra 11 år, som er medlemmer af Gifted Children.

Der er tilmeldingslink i kommentarfeltet!

30/08/2026

Kan perfektionisme få os til at overse høj begavelse?

Et barn, der arbejder utrætteligt og altid leverer, kan fremstå som værende i god trivsel. Et barn, der undgår udfordringer eller underpræsterer, kan fremstå umotiveret.

Bag begge reaktioner kan ligge den samme frygt: *Hvad nu, hvis jeg fejler?*

Når frygten for at fejle får barnet til enten at overpræstere eller holde sig tilbage, kan både sårbarheden og potentialet forblive skjult.

I vores nye nyhedsbrev kan du læse Johnnie Bruus Rasmussens artikel om perfektionisme hos højtbegavede børn og unge.

Kan du genkende det – måske fra dig selv eller et barn eller et ungt menneske, du kender? Vi vil meget gerne høre, hvilke tanker nyhedsbrevet sætter i gang hos dig.

🔗 Link til nyhedsbrevet finder du i kommentarfeltet.

30/08/2026

Har du husket at melde dig til vores foredrag om APD?

Hvordan kan et barn høre helt normalt og stadig have svært ved at forstå mundtlige beskeder, sortere baggrundsstøj fra eller følge med, når flere taler samtidig?

Fra den 1. til den 30. september kan du (når det passer dig!) se vores onlineforedrag med Hilary K. Wisdom og Megan E. Locke fra Able Kids Foundation, som er specialiseret i APD og høj begavelse.
I foredraget går de i dybden med APD og høj begavelse – et krydsfelt, hvor vanskelighederne let kan blive overset eller forstået som uopmærksomhed, manglende motivation eller særlig sensitivitet.

Foredraget er på engelsk med danske undertekster.

Når du melder dig til, får du ny og specialiseret viden om APD. Samtidig støtter du et vigtigt formål: Alle indtægter går ubeskåret til Gifted Institutes campkasse, som finansierer fulde fripladser til børn og unge, der ellers ikke ville have mulighed for at komme på camp.

Du bliver klogere – OG du hjælper et barn med at blive en del af et værdifuldt fællesskab. ❤️

👉 Tilmeld dig via linket i kommentarfeltet.