05/06/2026
O desenvolvimento infantil tem um problema de marketing. 😅
Porque toda a gente vê o resultado.
Mas poucas pessoas veem a construção.
Celebramos quando uma criança lê, escreve, presta atenção, se veste sozinha ou consegue participar numa atividade.
E fazemos bem.
São conquistas importantes.
Mas, como terapeuta ocupacional, há uma pergunta que me acompanha todos os dias:
O que é que esta criança precisou de desenvolver para chegar até aqui?
Antes da escrita existiu desenvolvimento motor.
Antes da autonomia existiu exploração.
Antes da atenção existiram milhares de experiências sensoriais, motoras e relacionais.
Antes da participação existiu desenvolvimento.
Talvez por isso me preocupe menos em comparar crianças e mais em compreender percursos.
Porque quando observamos apenas aquilo que ainda não conseguem fazer, corremos o risco de ignorar tudo aquilo que já construíram.
E a neurociência lembra-nos de algo importante:
🧠 As competências mais visíveis são construídas sobre muitas competências invisíveis.
Talvez o futuro da educação, da inclusão e até da parentalidade não passe por perguntarmos:
❌ O que há de errado com esta criança?
Mas por termos coragem de perguntar:
✅ O que é que este ambiente está a pedir a esta criança?
E será que ela tem as ferramentas necessárias para responder a esse desafio?
💭 Qual foi a competência invisível que mais te fez pensar hoje?