09/06/2026
Sfaturile generale despre comportamente pot suna bine:„ignoră”, „nu ceda”, „pune limite”, „distrage-l”.
Dar fără o evaluare comportamentală, ele pot fi nepotrivite sau chiar pot întări comportamentul pe care vrem să îl reducem.
În ABA, înainte să intervenim, avem nevoie să știm:
▪️ce face copilul concret,
▪️când apare comportamentul,
▪️ce se întâmplă înainte,
▪️ce se întâmplă după,
▪️ce obține sau ce evită copilul.
Asta înseamnă o evaluare comportamentală.
Pentru că același comportament poate avea funcții diferite.
Un copil poate țipa pentru acces.
Altul poate țipa pentru evitare.
Altul poate țipa pentru atenție.
Altul poate țipa pentru reglare senzorială.
Comportamentul arată la fel.
Dar funcția schimbă intervenția.
De aceea, în comportamentele dezadaptative, întrebarea nu este doar„Cum îl opresc?”
Ci:„De ce apare și ce îl învăț să facă în loc?”