Έλλογον

12/06/2026

Στο παρελθόν έχουμε συμμετάσχει σε πολλά προγράμματα ψυχοεκπαίδευσης γονέων για να μοιραστούμε όσα ξέρουμε για την επικοινωνία.

Τώρα πια όμως, κατανοούμε τη σημασία της επίγνωσης, που οφείλουμε να αναπτύσσουμε για το θέμα της επικοινωνίας και για τα ίδια τα παιδιά και τους εφήβους με επικοινωνιακές δυσκολίες.

Έτσι,σήμερα κατασκευάζουμε εξατομικευμένο υλικό ψυχοεκπαίδευσης για ένα κορίτσι μας με διάγνωση ΔΑΦ για να συζητήσουμε μαζί της και να αυξήσουμε την επίγνωσή της για την επικοινωνία!

10/06/2026

Οι ομάδες των Sun-mates διαμορφώνονται σταδιακά!

Αν, μετά το κλείσιμο των σχολείων, θέλετε το παιδί σας να συμμετάσχει σε ένα πρόγραμμα με έμφαση στις σχέσεις με τους άλλους, την αξία της συνεργασίας και την αίσθηση της ομαδικότητας σας προσκαλούμε να δηλώσετε συμμετοχή στις ομάδες των Sun-mates!

Το έμπειρο επιστημονικό προσωπικό του Έλλογον αυτό το καλοκαίρι φροντίζει να δημιουργήσει κατάλληλα περιβάλλοντα συνύπαρξης, σύνδεσης, δημιουργίας και χαράς για τα παιδιά ☀️

Για παιδιά ηλικίας 5-12 ετών.

Πληροφορίες στο [email protected]

08/06/2026

Εκ μέρους γονέα:

Αναζητούμε επαγγελματία από τον χώρο της ειδικής αγωγής για να αναλάβει μετά το κλείσιμο των σχολείων τη δημιουργική απασχόληση και οργάνωση του ελεύθερου χρόνου ενός δεκάχρονου (10χρονου) κοριτσιού με ΔΑΦ.

Πρόκειται για τρίωρη απασχόληση, τριών ημερών την εβδομάδα (πρωινά).
Υπάρχει ευελιξία στις ημέρες και το ωράριο.

Περιοχή κατοικίας: Δραπετσώνα

Επικοινωνία στο [email protected]

04/06/2026

Ο όρος της "επικοινωνιακής συμμετοχής" ως μέσο της λογοθεραπείας, αλλά και ως τελικό σημαντικό αποτέλεσμά της βρίσκεται ολοένα και περισσότερο στο επίκεντρο των παρεμβάσεών μας.

Οι Spencer et al. (2026) προσεγγίζουν εκ νέου τον ορισμό της έννοιας "επικοινωνιακή συμμετοχή" σε ό,τι αφορά τα παιδιά και τους νέους εστιάζοντας σε νέες και σημαντικές διαστάσεις.

"Επικοινωνιακή Συμμετοχή" επιτυγχάνεται όταν άνθρωποι αλληλεπιδρούν με άλλους για να ανταλλάξουν ένα μήνυμα, γνώσεις, πληροφορίες, ιδέες, ανάγκες ή συναισθήματα για να δημιουργήσουν νόημα μαζί και/ή ως μέρος μιας κοινωνικής σχέσης.

Οι μορφές της επικοινωνιακής συμμετοχής ποικίλλουν: συμμετέχει κάποιος προσέχοντας, παρατηρώντας, ακούοντας, διαβάζοντας, μιλώντας, γράφοντας, παράγοντας νοήματα, κάνοντας χρήση Εναλλακτικής/Επαυξητικής Επικοινωνίας και άλλων μη λεκτικών μέσων.

Η "επικοινωνιακή συμμετοχή" συμβαίνει σε διαφορετικές πτυχές της κσθημερινότητας. Ειδικότερα, για τα παιδιά περιλαμβάνει τις συνθήκες του παιχνιδιού, της εκπαιδευτικής ζωής και της ζωής στην κοινότητα.

Συμμετέχουμε επικοινωνιακά είτε για συγκεκριμένο επικοινωνιακό στόχο (π.χ. να διαμαρτυρηθούμε, να διεκδικήσουμε, να πείσουμε κάποιον, κ.α.), είτε για κοινωνικούς λόγους (π.χ.για να εδραιώσουμε σχέση με κάποιον, να περάσουμε κοινωνικό χρόνο μαζί του συζητώντας σε χαλαρό ύφος, να δημιουργήσουμε θετική εντύπωση, κ.α.).

Στο άρθρο των Spencer et al. (2026) ξεχωρίζουμε και υποστηρίζουμε ότι η "επικοινωνιακή συμμετοχή" πρέπει να αποτελεί επιλογή του ίδιου του ατόμου.

Ακόμη και εάν το άτομο είναι ακόμη παιδί. Ακόμη και εάν το παιδί είναι νευροδιαφορετικό.

Το παιδί αποφασίζει εάν θα συμμετάσχει με βάση την επιθυμία του και τα κίνητρά του για εμπλοκή, την επιμονή του για συμμετοχή, το ενδιαφέρον του για τη συνθήκη.

Η επικοινωνιακή συμμετοχή είναι επιλογή και η εργασία μας είναι σκόπιμο να στρέφεται προς την άρση των εμποδίων και τη δημιουργία διευκολύνσεων για την εκπλήρωση της επιλογής αυτής.

Πηγή:
Spencer S., Bola K., Reeves L., Best W., Stringer H., Pennington L. 2026. Defining Communicative Participation for Children and Young People: Views of Young People, Parents, and Speech and Lamguage Therapists. International Journal of Language & Communication Disorders.

03/06/2026

Φέτος το καλοκαίρι το Έλλογον συντονίζει το πρόγραμμα Sun-mates, ένα πρόγραμμα ομάδων ανάπτυξης κοινωνικών και συνεργατικών δεξιοτήτων για παιδιά ηλικίας 5-12 ετών.

Σκοπός του προγράμματος είναι να εκτεθούν τα παιδιά μας σε ποικίλες κοινωνικές και συνεργατικές ευκαιρίες με την ομάδα των συνομηλίκων τους!

Για περισσότερες πληροφορίες και εκδήλωση ενδιαφέροντος επικοινωνήστε με τη γραμματεία μας!

📱6982956604
💻[email protected]

12/05/2026

Για τις δύο έφηβες της Ηλιούπολης...

ένα ειλικρινές συγγνώμη και εντατικότερες προσπάθειες για καλύτερη φροντίδα της ψυχικής υγείας των παιδιών και των εφήβων μας.

Πρωτοβουλία για την Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων με την υποστήριξη του ΙΣΝ. Στόχος η ενίσχυση της παρεχόμενης φροντίδας ψυχικής υγείας σε παιδιά και εφήβους στη...

07/05/2026

Pathological demand avoidance is one of the most misunderstood student profiles in schools today 🧠

What looks like defiance, unpredictability, or “refusing to listen” is often something very different. It is an anxiety-driven response to a loss of control, not willful behavior.

When we shift our perspective, everything changes ✨
Instead of pushing compliance, we focus on safety, connection, and trust.

That is when students begin to regulate, engage, and access learning 💡

Small changes in how we respond can make a big difference for these students.

Grab the free handout at the bottom of the post for simple strategies to support emotional regulation in your classroom 📄

06/05/2026

Με αφορμή μια φωτογραφία...

Αν θέλουμε τα παιδιά μας να συμμετέχουν στις γιορτές, τις χαρές, τις δυσκολίες, στη ζωή και τα γεγονότα της απαιτείται από πλευρά μας να τα προετοιμάζουμε για αυτά.

Με τρόπους που θα επιτρέψουν σε κάθε παιδί να κατανοήσει τί πρόκειται να συμβεί, πώς το αφορά, αν θέλει να συμμετέχει σε αυτό, τί μπορεί να κάνει και να πει και τόοοοσα άλλα.

Την Κυριακή για παράδειγμα δε θεωρούμε αυτονόητο ότι όλα τα παιδιά μας κατανοούν τη σημασία της ημέρας, αλλά...τους δίνουμε από νωρίς τις πληροφορίες και τα μέσα για να μπορούν να συμμετάσχουν σε αυτή τη γιορτή.

Και θα χαρούμε διπλά για κάποια "χρόνια πολλά" που δεν ήταν δεδομένο να ειπωθούν!

04/05/2026

Χρησιμοποιώντας τα σύμβολα του MAKATON δίνουμε χρόνο για επεξεργασία και ευκαιρίες για κατανόηση σε ανθρώπους με δυσκολίες στην επικοινωνία ή τη γλωσσική ανάπτυξη.

24/04/2026

Ο φορέας «Πλόες», σε συνεργασία με τον Δήμο Κερατσινίου-Δραπετσώνας, σας προσκαλούν στην ενημερωτική δράση του συγχρηματοδοτούμενου από την Ε.Ε. έργου AURA: Autism-Understanding Real-time Accessibility.

Το AURA αποσκοπεί στην υποστήριξη της κοινωνικής συμμετοχής των αυτιστικών πολιτών στη δημόσια ζωή και τις υπηρεσίες, μέσω της δημιουργίας περιβαλλόντων φιλικών προς τον αυτισμό.

Για την επίτευξη αυτού του σκοπού, το έργο αξιοποιεί τεχνολογία ελέγχου περιβάλλοντος, δίνοντας τη δυνατότητα στους/ις χρήστες/ριες των υπηρεσιών:

- Να αξιολογούν τον αισθητηριακό φόρτο ενός χώρου.
- Να λαμβάνουν συνειδητοποιημένες αποφάσεις για τις επισκέψεις τους.
- Να μοιράζονται την εμπειρία τους από τη χρήση των υπηρεσιών, συμβάλλοντας έτσι στη διαμόρφωση κατευθυντήριων γραμμών και στρατηγικών για τον σχεδιασμό προσβάσιμων δημόσιων χώρων.

Λεπτομέρειες Εκδήλωσης

Η ημερίδα είναι ανοιχτή στο κοινό και θα πραγματοποιηθεί στο Δημαρχείο Κερατσινίου-Δραπετσώνας:

Ημερομηνία: 29 Απριλίου 2026
Ώρα: 10:00 π.μ. – 12:20 μ.μ.
Χώρος: Αίθουσα Συνεδριάσεων Δημοτικού Συμβουλίου

Η συμμετοχή σας είναι πολύτιμη για την υποστήριξη του έργου και την ενίσχυση της ορατότητας της νευροδιαφορετικότητας.