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ARTE PSICO

Clínica Interdisciplinar
Análise do Comportamento Aplicada -ABA •Intervenção Comportamental -

01/06/2026

Sempre tem tempo de mais um atendimento.

28/05/2026

O final é o melhor rsss.
E aí, concorda com nossas especialistas?

27/05/2026

Autismo não é algo para ‘curar’.
O foco da terapia é desenvolver autonomia, comunicação e qualidade de vida.

Inclusao

27/05/2026

Seu filho não precisa deixar de ser autista para evoluir.
Ele precisa de suporte adequado para alcançar autonomia dentro da própria individualidade.”

Neurodiversidade

27/05/2026

Empreender, liderar e fazer acontecer. É sobre isso 👏

26/05/2026

TDAH não se apresenta da mesma forma em todas as pessoas.

Alguns têm mais dificuldade com desatenção.
Outros com impulsividade e hiperatividade.

E muitos apresentam características combinadas.
Por isso, olhar apenas para estereótipos faz muita gente passar anos sem compreender o próprio funcionamento.

26/05/2026

Nem toda criança que não acompanha o ritmo da sala está desinteressada. Algumas apenas estão tentando sobreviver a um ambiente que ainda não aprendeu a ensinar da forma que elas conseguem aprender. Antes de rotular como “preguiça”, “falta de limite” ou “desinteresse”, talvez seja necessário olhar para aquilo que quase ninguém vê: dificuldade de processamento, sobrecarga sensorial, comunicação limitada, ansiedade, insegurança, exaustão emocional ou ausência de suporte adequado. Inclusão não é apenas manter a criança dentro da sala. Inclusão é garantir que ela consiga participar, compreender, permanecer e aprender com dignidade.

25/05/2026

Muitas crianças estão sendo punidas por:

* dificuldade de comunicação
* sobrecarga sensorial
* crises de regulação emocional
* dificuldade de compreender comandos longos
* rigidez cognitiva
* dificuldade de transição entre atividades
* seletividade alimentar
* necessidade de previsibilidade
* dificuldade de interação social
* atraso no processamento auditivo
* dificuldade de manter atenção
* dificuldade motora e de coordenação
* ansiedade em ambientes coletivos
* hipersensibilidade a sons, luzes e toque
* dificuldade em esperar ou dividir atenção
* ecolalia e formas diferentes de comunicação
* dificuldade de adaptação escolar
* exaustão emocional
* dificuldade de compreender regras sociais implícitas
* necessidade de apoio visual e mediação adequada

25/05/2026

1.Comportamentos desafiadores nem sempre são desobediência.

2.Às vezes são comunicação, sobrecarga, ansiedade ou dificuldade de adaptação.

3.A escola muitas vezes interpreta como ‘falta de limite’ aquilo que pode ser dificuldade de regulação, comunicação ou compreensão do ambiente.

4. Antes de punir um comportamento, é preciso entender o que ele está tentando comunicar.

23/05/2026

Nem toda criança demonstra carinho da mesma forma.

Algumas abraçam forte.
Outras encostam de leve.
Algumas procuram colo o tempo todo.
E outras demonstram afeto ficando perto, olhando, compartilhando interesses ou simplesmente confiando na sua presença.

No autismo, a forma de sentir e expressar o contato pode acontecer de maneiras diferentes — e isso não significa ausência de amor, vínculo ou conexão.

Às vezes, aquele abraço rápido, inesperado ou até raro... carrega muito mais do que as pessoas imaginam.

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